Palestra sobre Recursos Educacionais Abertos na Universidade Estadual de maringa (UEM), 30 de maio de 2012

1. Dez anos de recursos educacionais abertos:
principais estudos e oportunidades de
pesquisa
Dra. Andreia Inamorato dos Santos
DigiLearn
ainamorato@gmail.com
30 de maio de 2012 – Universidade Estadual de Maringá (UEM)
Departamento de Informática

2. #uemrea
@aisantos

3. Blog: Open Content Online
aisantos.wordpress.com

4. O que são REA?
“REA são materiais de ensino, aprendizagem e
pesquisa, em qualquer formato ou mídia, que
estão sob domínio público, ou licenciados de
maneira aberta, permitindo que sejam utilizados
e adaptados por terceiros”
(UNESCO, 2002 e COL, 2011)

5. REA para quêm?

6. Os 4 Rs de REA
Reutilize
Revise
Remixe
Redistribua

7. As licenças Creative Commons

8. Formatos de publicação de conteúdo
.doc .docx são formatos fechados, dependem
de software comercial (pacotes Microsoft Office
e Mac)
.odt é um formato aberto, basta baixar na
Internet o pacote Open Office

10. Disponível online Livros com direitos
como REA no blog autorais reservados.
Open Content Online Vol. 1 (2009) e vol. 2
(2006) (2012)

11. “REA não é sinônimo de educação aberta, mas
um componente deste modelo educacional”

12. Práticas Educacionais Abertas
“PEA se referem ao uso institucionalizado de
REA. São um conjunto de atividades
relacionadas à criação, uso e reuso de REA”
(Conole, 2010)

13. Open Educational Quality Initiative

14. http://iite.unesco.org/publications/3214695

18. Educaçã
o
superio
r
Educação REA
básica
imotion image

22. Recomendações
• REA contribuindo para a formação continuada
de docentes (troca de experiências
pedagógicas)
• Remuneração/Plano de carreira
• REA contribuindo para retenção de estudantes
no sistema educacional
• Interoperabilidade (plataformas, uso de
padrões)

23. Mais repositórios que permitam
redistribuição de REA
pedagogia da aprendizagem distribuída

24. openlearn.ac.uk

28. labspace.open.ac.uk

29. Remixe e Redistribua

30. OpenLearn Research Report
2008-2009
• Projeto de pesquisa-ação
• Utilizamos vários métodos de coleta e
metodologias de análise de dados:
observação, análise de
documentos, questionários, focus
groups, entrevistas
estudos de caso, análise do discurso, teoria da
atividade
Pesquisa qualitativa e quantitativa

31. Sistema de Atividade - Engestrom

32. Os discursos de REA
• Discurso de abertura
• Discurso de colaboração
Artigo:
The discourses of OER: how flat is this world?

33. olnet.org

34. Projeto OportUnidad
oportunidadproject.eu
Parceiros Europeus
Università degli Studi “Guglielmo Marconi” (USGM), Itália
Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Espanha
Universidade de Lisboa, Portugal
University of Oxford (UOXF), Reino Unido

35. Projeto OportUnidad
Parceiros na América Latina
Universidade Federal Fluminense, Brasil
Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica
Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Equador
Fundación Uvirtual, Bolívia
Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (UVTM),
México
Universidad de la Empresa, Uruguay
Universidad Inca Garcilaso de la Vega (UIGV), Perú
Universidad EAFIT, Colômbia

36. Universidades colaboradoras no Brasil
• Universidade Estácio de Sá (RJ)
• Universidade Estadual de Maringá (PR)
• Universidade Fed. do Rio Grande do Sul (RS)
• Universidade Federal do Paraná (PR)
• Universidade Federal de Itajubá (MG)
• Universidade Federal de Ouro Preto (MG)
• Unisul (SC)

37. Pesquisa em REA - sugestões
• Qualidade
• Metadados , tagging
• Interoperabilidade de repositórios, padrões
• Navegação, design
• Modelos de negócio
• Reutilização de materiais
• Perfil do usuário
• Aprendizagem

38. Iniciativa REA da Stanford University

41. Obrigada pela atenção
ainamorato@gmail.com