Presentación realizada en motivo de la moderación de la mesa redonda "Juegos reunidos del s.XXI: del juguete al app juguete", que tuvo lugar el 6 de Julio de 2012 en Madrid en el marco del Festival Internacional de Comunicación Infantil El Chupete.
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Juegos reunidos del s.XXI: del juguete al app juguete
1. MESA 9: "JUEGOS REUNIDOS DEL
SIGLO XXI: DEL JUGUETE AL APP
JUGUETE"
MESA 9: "JUEGOS REUNIDOS DEL SIGLO XXI: DEL JUGUETE AL APP JUGUETE”
2. Modera: Imma Marín, Directora general de Marinva, Juego y
Educación
Natalia Chueca, Directora de Marketing y Comunicación de
Imaginarium
Javier Mairena, Desarrollador de videojuegos, experto en
accesibilidad de The Game Kitchen
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3. El juego
Es un rasgo característico del ser humano, que
en la infancia adquiere una importante
relevancia.
Todos los niños y niñas de todos los tiempos y
todas las culturas han jugado, juegan y jugarán.
Nos impulsa a descubrir e interpretar el mundo.
Se apropia de las tecnologías del momento y de
las modas y VALORES de la sociedad que los crea.
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4. MESA 9: "JUEGOS REUNIDOS DEL SIGLO XXI: DEL JUGUETE AL APP JUGUETE”
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7. La TECNOLOGIA actual permite también un espacio propicio para el aprendizaje y
comparte muchos de los valores que encontramos en el juego tradicional
Motivación e interés Ensayo, experimentación
Exploración curiosidad
Concentración, perseverancia Participación
Desarrollo de habilidades y capacidades
Entorno seguro, espacios de libertad
Reto, superación Transgresión
Capacidad para emprender, entendimiento, ilusión compartida,
organización, iniciativa, disputa, desacuerdo, diálogo…
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8. El juego en un formato o entorno digital encuentra un nuevo
espacio idóneo para desarrollarse plenamente, ofreciendo para muchos….
NUEVAS OPORTUNIDADES
Motivación – Afán de conquista y superación - Adquisición de
habilidades organizativas, analíticas, de exploración, creativas… -
Desarrollo de estrategias – Simulación de la realidad de forma
segura, realista y compleja – Análisis y contraste de valores y
actitudes - Aprendizajes significativos y transferibles
E incluso posibilitan crear nuestros propios juegos.
¡ Prosumidores de juegos !
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9. pero también
NUEVOS PELIGROS
Poder de atracción de las pantallas
Adicción y aislamiento
Limitación de la creatividad
Interiorización de contravalores
Analfabetos sociales y emocionales
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10. En resumen…
El “homoludicus”, sigue necesitando
y sacando partido de la tecnología
actual.
Porque jugar sigue siendo una
necesidad a lo largo de la vida.
Por ello el juego es indivisible de la
tecnología.
MESA 9: "JUEGOS REUNIDOS DEL SIGLO XXI: DEL JUGUETE AL APP JUGUETE”
11. 1
Volvamos a la distinción juego analógico – juego tecnológico ¿creéis que
realmente tiene sentido?
¿Quién hace esta distinción? ¿Los niñ@s? ¿Nosotros?
¿Qué características creéis que tendrá el juego APP en un futuro
inmediato?
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12. 2
APP JUGUETE…
¿Qué la convierte en OPORTUNIDAD y qué en AMENAZA?
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13. 3
¿Cuál será, a vuestro parecer, el rol de los adultos en el juego
“tecnológico” de los niños y niñas en un futuro?
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14. PARA ACABAR…
4 En una palabra …
¿Cuál creéis que debe ser nuestro papel como empresas y
personas que trabajamos creando juegos y juguetes para los
niños y adolescentes?
MESA 9: "JUEGOS REUNIDOS DEL SIGLO XXI: DEL JUGUETE AL APP JUGUETE”
Son fuente de motivación Fomentan el afán de conquista y la superación a través del estímulo y la aceptación de retos Favorecen la adquisición de habilidades viso-motoras, organizativas, analíticas, de exploración, creativas… Proponen el desarrollo de estrategias de toma de decisiones y de solución de problemas Simulan la realidad de forma segura, realista y compleja Permiten el análisis y contraste de valores y actitudes Promueven aprendizajes significativos y transferibles Facilitan el trabajo en equipo Estimulan las competencias digitales 2) La tecnología hace que jugar y relacionarse sea más accesible para todo el mundo .
Les activitat que els menors realitzen en aquests espais es realitzen des d’entorns i moments de l’educació no formal, a banda de l’adult... Però cal el nostre acompanyamnet per procurar i compensar alguns dels problemas que es poden generar en aquest nou context. 1) Internet o las redes sociales no han de ser sustitutivos de lo que se produce en el mundo “real”, lo han de complementar y enriquecer 2) La tecnología hace que jugar y relacionarse sea más accesible para todo el mundo .