SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
MOOC, får vi nytte ut
av hypen?
Ingrid Melve, eCampus programleder
UiB IT-forum, Solstrand, 2014-04-07
Mitt utgangspunkt
Ingrid Melve, teknisk direktør, ansvar for nasjonalt eCampus
UNINETT leverer IT-løsninger på tvers for universiteter og høgskoler
eCampus arbeider med
videobruk i undervisning
samarbeidsverktøy,
digital eksamen
skytjenester (og slikt)
Medlem i MOOC-utvalget som skal levere NoU til sommeren
Har tatt flere MOOC, noen også fullført
8. april 2014 SLIDE 2
Hva er MOOC?
8. april 2014 SLIDE 3
Nettbaserte åpne kurs:
kurs som er online
kurs som er massive: skalerbare i forhold til antall deltakere
kurs som er tilgjengelige: hvem som helst kan melde seg på
MOOC startet som samarbeidsarenaer, ble transformert av
eliteuniversiteter i USA som ønsket å nå mange lærende samtidig
19. desember 2013 4
MOOC-eksempel fra Harvard (edX)
19. desember 2013 5
8. april 2014 SLIDE 6
MOOCaktig kurs fra UiB
19. desember 2013 7
MOOC i praksis
Produksjon
lærestoff
Video: forelesning
Video:
eksempler
Video: praksis, intervjuer
Distribusjon
til lærende
Portal: finne
kurs
Plattform:
organisere kurs
Avtaler med
infrastruktur: CDN,
YouTube etc
Samhandling
mellom
lærende
Samarbeid: skriving, deling Diskusjon: forum
Vurdering Multiple
choice
Tilbakemelding i
forum
Peer review
mellom
studenter
Digital eksamen?
Snart?
8. april 2014 SLIDE 8
8. april 2014 SLIDE 9
Roller i MOOC-arbeid
8. april 2014 SLIDE 10
Professor Universitet Lærende
Produksjon Kjerne-
kompetanse,
digital
kompetanse
Kvalitetssikring
og støtte-
funksjoner
Distribusjon Plattform-avtale Avtale med
plattform og
portal
BYOD og digital
kompetanse
Samhandling Lage oppgaver,
legge til rette
Støtte-
funksjoner
Digital
kompetanse
Vurdering Utarbeide
multiple choice
Kvalitets-sikring? Peer review
Roller i MOOC-arbeid, gjenbruk
8. april 2014 SLIDE 11
Professor Universitet Lærende
Produksjon Velge ut stoff fra
riktig MOOC
Kvalitetssikring
og støtte-
funksjoner
Distribusjon Plattform eller
LMS
BYOD og digital
kompetanse
Samhandling Lage oppgaver,
legge til rette
Støtte-
funksjoner
Digital
kompetanse
Vurdering Utarbeide
multiple choice
Kvalitets-sikring? Peer review
19. desember 2013 12
Studentene ser videoene flere ganger,
mye bruk i eksamensperioden
Forelesning kan tas opp i den form den
blir gitt, ikke blek kopi
Flipped classroom lar studenter
forberede seg før samling med foreleser
Noen få studenter uteblir fra auditoriet
Svært nyttig for fremmedspråklige,
dyslektikere, revmatikere mfl
Video brukt i undervisning
Økning i papirarbeid
ved bruk av tjenester
8. april 2014 SLIDE 13
Personlig
Organisasjon
Norge
EU/EØS
Safe Harbor
(EU/EØS)
Utlandet
(USA etc)
Frafall
8. april 2014 SLIDE 14
8. april 2014 SLIDE 15
MOOC skalerer til 100.000 studenter
Hvilke biter av nettstøtte skalerer ved
UiB i dag?
Digital kompetanse hos forelesere?
Pedagogisk kunnskap i digital verden?
Organisatoriske grep?
IT-støtte til undervisning?
Samarbeidsverktøy for studenter?
Læringsmiljø digitalt?
Skalering
8. april 2014 SLIDE 16
Støtte læring med nye metode
Video brukt for tilbakemelding til
studenter, sparer tid for forelesere
Mer tid brukt på fagstoff
Nye virkemidler gir bedre undervisning
8. april 2014 SLIDE 17
Kombinasjon av teknologi, pedagogikk
og organisatoriske grep
Erfaring fra endringsprosesser, IT kan
skalering og gjennomføring
Forelesere trenger støtte, undervisning
på nett er ikke solospill lenger
IT-folket har kompetanse
8. april 2014 SLIDE 18
Studentene kjører kampanje
MOOC-rapporten peker på behov
Ser resultater der IT bidrar
eCampus-delen av campus må bli mer
og bedre, for å sikre kvalitet
IT trengs i undervisningen
IT-avdelingen gjør undervisning bedre
Nye virkemidler for samarbeid, for forelesninger, for fagstoff
IT-folket har kompetanse, bruk den også for undervisning
IT trengs i undervisning
Har vi feila før? Spør heller: hva har vi lært, og bruk det vi lærte
8. april 2014 SLIDE 19
Mer om MOOC
Facebook-gruppa: MOOC
http://mooc.no for norske MOOC
Prøv ut en mooc: edx.org coursera.org udacity.com
Prøv å lage mooc: BIBSYS har satt opp felles plattform (både edX og Canvas)
Digitale verktøy: https://support.ecampus.no
8. april 2014 SLIDE 20

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Magnus Nohr
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolenkongsberg2007
 
Digitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenDigitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenIngrid Melve
 
AV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusAV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusIngrid Melve
 
Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013NTNU Multimediesenteret
 
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljøDigital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljøMagnus Nohr
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Magnus Nohr
 
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Magnus Nohr
 
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursHvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursMagnus Nohr
 
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017Magnus Nohr
 
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?Magnus Nohr
 
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...Morten Flate Paulsen
 
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui tUtdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui tNVL - DISTANS
 
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudierAtt skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudierMorten Flate Paulsen
 
Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?
Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?
Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?Ingrid Melve
 
God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasMagnus Nohr
 
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012Geir Maribu
 

Was ist angesagt? (20)

NooA erfaringer
NooA erfaringerNooA erfaringer
NooA erfaringer
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolen
 
Digitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkelighetenDigitale broer til virkeligheten
Digitale broer til virkeligheten
 
AV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampusAV-samling, intro til eCampus
AV-samling, intro til eCampus
 
Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
Årsrapport NTNU Multimediesenteret 2013
 
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljøDigital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
Digital studieteknikk - Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
 
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
 
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursHvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
 
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017
 
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
 
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
Transparens i nettbasert utdanning: Erfaringer fra NKI Nettstudier og Univers...
 
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui tUtdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
Utdanningsrelevante teknologier i bruk ved ui t
 
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudierAtt skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier
 
Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?
Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?
Hvordan deler vi arbeidet med digital eksamen?
 
God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og Canvas
 
Læring for åpen scene
Læring for åpen sceneLæring for åpen scene
Læring for åpen scene
 
eCampus
eCampuseCampus
eCampus
 
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012
 

Andere mochten auch

Kalmar2 Nordunet2009
Kalmar2 Nordunet2009Kalmar2 Nordunet2009
Kalmar2 Nordunet2009Ingrid Melve
 
Ta opp, spill av; eller spill opp ta av
Ta opp, spill av; eller spill opp ta avTa opp, spill av; eller spill opp ta av
Ta opp, spill av; eller spill opp ta avIngrid Melve
 
Det blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt først
Det blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt førstDet blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt først
Det blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt førstIngrid Melve
 
Video infrastructure for higher ed in Norway
Video infrastructure for higher ed in NorwayVideo infrastructure for higher ed in Norway
Video infrastructure for higher ed in NorwayIngrid Melve
 
eCampus og webmøter i UH-Norge
eCampus og webmøter i UH-NorgeeCampus og webmøter i UH-Norge
eCampus og webmøter i UH-NorgeIngrid Melve
 
Research based learning in research based network
Research based learning in research based networkResearch based learning in research based network
Research based learning in research based networkIngrid Melve
 
Hvordan gjøre vi digital eksamen?
Hvordan gjøre vi digital eksamen?Hvordan gjøre vi digital eksamen?
Hvordan gjøre vi digital eksamen?Ingrid Melve
 
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektoren
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektorenNasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektoren
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektorenIngrid Melve
 
BYOD for digital exams
BYOD for digital examsBYOD for digital exams
BYOD for digital examsIngrid Melve
 

Andere mochten auch (9)

Kalmar2 Nordunet2009
Kalmar2 Nordunet2009Kalmar2 Nordunet2009
Kalmar2 Nordunet2009
 
Ta opp, spill av; eller spill opp ta av
Ta opp, spill av; eller spill opp ta avTa opp, spill av; eller spill opp ta av
Ta opp, spill av; eller spill opp ta av
 
Det blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt først
Det blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt førstDet blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt først
Det blir digital eksamen, vi skal bare ordne litt først
 
Video infrastructure for higher ed in Norway
Video infrastructure for higher ed in NorwayVideo infrastructure for higher ed in Norway
Video infrastructure for higher ed in Norway
 
eCampus og webmøter i UH-Norge
eCampus og webmøter i UH-NorgeeCampus og webmøter i UH-Norge
eCampus og webmøter i UH-Norge
 
Research based learning in research based network
Research based learning in research based networkResearch based learning in research based network
Research based learning in research based network
 
Hvordan gjøre vi digital eksamen?
Hvordan gjøre vi digital eksamen?Hvordan gjøre vi digital eksamen?
Hvordan gjøre vi digital eksamen?
 
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektoren
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektorenNasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektoren
Nasjonalt prosjekt for digital eksamen i UH-sektoren
 
BYOD for digital exams
BYOD for digital examsBYOD for digital exams
BYOD for digital exams
 

Ähnlich wie MOOC, får vi nytte av hypen?

IKT-tjenester for studenter
IKT-tjenester for studenterIKT-tjenester for studenter
IKT-tjenester for studenterIngrid Melve
 
Veien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøVeien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøMagnus Nohr
 
Standardisering og MOOC
Standardisering og MOOCStandardisering og MOOC
Standardisering og MOOCIngrid Melve
 
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsromStudiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsromMorten Flate Paulsen
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningTom Erik Holteng
 
eCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læringeCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læringIngrid Melve
 
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringUngdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringdmlgruppen
 
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læringInfrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læringIngrid Melve
 
Oer satsinger i norge stockholm 080210 jens breivik
Oer satsinger i norge  stockholm 080210 jens breivikOer satsinger i norge  stockholm 080210 jens breivik
Oer satsinger i norge stockholm 080210 jens breivikJensBreivik
 
Pedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i Oslo
Pedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i OsloPedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i Oslo
Pedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i Oslodmlgruppen
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettAstrid de Mora
 
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i ØstfoldeCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i ØstfoldIngrid Melve
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonRolf K. Baltzersen
 
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldIntroduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldMagnus Nohr
 
Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110kirsle
 

Ähnlich wie MOOC, får vi nytte av hypen? (20)

IKT-tjenester for studenter
IKT-tjenester for studenterIKT-tjenester for studenter
IKT-tjenester for studenter
 
Hva er mooc
Hva er moocHva er mooc
Hva er mooc
 
Veien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiøVeien til mooc på hiø
Veien til mooc på hiø
 
Standardisering og MOOC
Standardisering og MOOCStandardisering og MOOC
Standardisering og MOOC
 
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsromStudiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
Studiesentrenes plass i det framtidige læringsrom
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanning
 
eCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læringeCampus og fleksibel læring
eCampus og fleksibel læring
 
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læringUngdommen nå til dags: Digital natives og læring
Ungdommen nå til dags: Digital natives og læring
 
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læringInfrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
Infrastruktur som grunnlag for innovativ e-læring
 
Oer satsinger i norge stockholm 080210 jens breivik
Oer satsinger i norge  stockholm 080210 jens breivikOer satsinger i norge  stockholm 080210 jens breivik
Oer satsinger i norge stockholm 080210 jens breivik
 
Fluid
FluidFluid
Fluid
 
NDLA Stord
NDLA StordNDLA Stord
NDLA Stord
 
071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika
 
070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer
 
Pedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i Oslo
Pedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i OsloPedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i Oslo
Pedagogisk omstilling for fleksibel læring. Et eksempel fra Universitetet i Oslo
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
 
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i ØstfoldeCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
eCampus og arbeid ved Høgskolen i Østfold
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjon
 
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldIntroduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
 
Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110
 

Mehr von Ingrid Melve

Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)
Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)
Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)Ingrid Melve
 
Ikke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamen
Ikke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamenIkke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamen
Ikke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamenIngrid Melve
 
Modell for integrasjoner, digital eksamen
Modell for integrasjoner, digital eksamenModell for integrasjoner, digital eksamen
Modell for integrasjoner, digital eksamenIngrid Melve
 
Building the digital campus: examples from Norway
Building the digital campus: examples from NorwayBuilding the digital campus: examples from Norway
Building the digital campus: examples from NorwayIngrid Melve
 
Identitet og integrasjoner
Identitet og integrasjonerIdentitet og integrasjoner
Identitet og integrasjonerIngrid Melve
 
Fellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologiFellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologiIngrid Melve
 
Forskningsnett og utdanningsteknologi
Forskningsnett og utdanningsteknologiForskningsnett og utdanningsteknologi
Forskningsnett og utdanningsteknologiIngrid Melve
 
Digitalisering i høgere utdanning
Digitalisering i høgere utdanningDigitalisering i høgere utdanning
Digitalisering i høgere utdanningIngrid Melve
 
Transnational Nordic education
Transnational Nordic educationTransnational Nordic education
Transnational Nordic educationIngrid Melve
 
Technology for higher education
Technology for higher educationTechnology for higher education
Technology for higher educationIngrid Melve
 
Fellesløsninger for høgere utdanning
Fellesløsninger for høgere utdanningFellesløsninger for høgere utdanning
Fellesløsninger for høgere utdanningIngrid Melve
 
Videovindu til utdanning
Videovindu til utdanningVideovindu til utdanning
Videovindu til utdanningIngrid Melve
 
Digitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurdering
Digitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurderingDigitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurdering
Digitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurderingIngrid Melve
 
Higher education and WebRTC, setting the eCampus scene
Higher education and WebRTC, setting the eCampus sceneHigher education and WebRTC, setting the eCampus scene
Higher education and WebRTC, setting the eCampus sceneIngrid Melve
 
IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148
IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148
IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148Ingrid Melve
 
Digital eksamen og andre nasjonale løft
Digital eksamen og andre nasjonale løftDigital eksamen og andre nasjonale løft
Digital eksamen og andre nasjonale løftIngrid Melve
 
Det nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminar
Det nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminarDet nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminar
Det nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminarIngrid Melve
 
Gjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampusGjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampusIngrid Melve
 
Good technology: university community sharing solutions
Good technology: university community sharing solutionsGood technology: university community sharing solutions
Good technology: university community sharing solutionsIngrid Melve
 
Nasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektoren
Nasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektorenNasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektoren
Nasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektorenIngrid Melve
 

Mehr von Ingrid Melve (20)

Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)
Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)
Digitalisering i utdanningssektoren (Skate fagdag 2018-09-13)
 
Ikke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamen
Ikke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamenIkke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamen
Ikke-teknisk gjennomgang av grensesnitt for digital eksamen
 
Modell for integrasjoner, digital eksamen
Modell for integrasjoner, digital eksamenModell for integrasjoner, digital eksamen
Modell for integrasjoner, digital eksamen
 
Building the digital campus: examples from Norway
Building the digital campus: examples from NorwayBuilding the digital campus: examples from Norway
Building the digital campus: examples from Norway
 
Identitet og integrasjoner
Identitet og integrasjonerIdentitet og integrasjoner
Identitet og integrasjoner
 
Fellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologiFellestiltak for utdanningsteknologi
Fellestiltak for utdanningsteknologi
 
Forskningsnett og utdanningsteknologi
Forskningsnett og utdanningsteknologiForskningsnett og utdanningsteknologi
Forskningsnett og utdanningsteknologi
 
Digitalisering i høgere utdanning
Digitalisering i høgere utdanningDigitalisering i høgere utdanning
Digitalisering i høgere utdanning
 
Transnational Nordic education
Transnational Nordic educationTransnational Nordic education
Transnational Nordic education
 
Technology for higher education
Technology for higher educationTechnology for higher education
Technology for higher education
 
Fellesløsninger for høgere utdanning
Fellesløsninger for høgere utdanningFellesløsninger for høgere utdanning
Fellesløsninger for høgere utdanning
 
Videovindu til utdanning
Videovindu til utdanningVideovindu til utdanning
Videovindu til utdanning
 
Digitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurdering
Digitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurderingDigitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurdering
Digitalt læringsmiljø - IKT-arkitektur for vurdering
 
Higher education and WebRTC, setting the eCampus scene
Higher education and WebRTC, setting the eCampus sceneHigher education and WebRTC, setting the eCampus scene
Higher education and WebRTC, setting the eCampus scene
 
IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148
IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148
IKT-arkitektur for digital vurdering: UFS148
 
Digital eksamen og andre nasjonale løft
Digital eksamen og andre nasjonale løftDigital eksamen og andre nasjonale løft
Digital eksamen og andre nasjonale løft
 
Det nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminar
Det nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminarDet nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminar
Det nasjonale prosjektet for digital eksamen, erfaringsseminar
 
Gjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampusGjøvik og andre eCampus
Gjøvik og andre eCampus
 
Good technology: university community sharing solutions
Good technology: university community sharing solutionsGood technology: university community sharing solutions
Good technology: university community sharing solutions
 
Nasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektoren
Nasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektorenNasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektoren
Nasjonal pådriver av digital utvikling for eksamen i UH-sektoren
 

MOOC, får vi nytte av hypen?

  • 1. MOOC, får vi nytte ut av hypen? Ingrid Melve, eCampus programleder UiB IT-forum, Solstrand, 2014-04-07
  • 2. Mitt utgangspunkt Ingrid Melve, teknisk direktør, ansvar for nasjonalt eCampus UNINETT leverer IT-løsninger på tvers for universiteter og høgskoler eCampus arbeider med videobruk i undervisning samarbeidsverktøy, digital eksamen skytjenester (og slikt) Medlem i MOOC-utvalget som skal levere NoU til sommeren Har tatt flere MOOC, noen også fullført 8. april 2014 SLIDE 2
  • 3. Hva er MOOC? 8. april 2014 SLIDE 3 Nettbaserte åpne kurs: kurs som er online kurs som er massive: skalerbare i forhold til antall deltakere kurs som er tilgjengelige: hvem som helst kan melde seg på MOOC startet som samarbeidsarenaer, ble transformert av eliteuniversiteter i USA som ønsket å nå mange lærende samtidig
  • 5. MOOC-eksempel fra Harvard (edX) 19. desember 2013 5
  • 6. 8. april 2014 SLIDE 6
  • 7. MOOCaktig kurs fra UiB 19. desember 2013 7
  • 8. MOOC i praksis Produksjon lærestoff Video: forelesning Video: eksempler Video: praksis, intervjuer Distribusjon til lærende Portal: finne kurs Plattform: organisere kurs Avtaler med infrastruktur: CDN, YouTube etc Samhandling mellom lærende Samarbeid: skriving, deling Diskusjon: forum Vurdering Multiple choice Tilbakemelding i forum Peer review mellom studenter Digital eksamen? Snart? 8. april 2014 SLIDE 8
  • 9. 8. april 2014 SLIDE 9
  • 10. Roller i MOOC-arbeid 8. april 2014 SLIDE 10 Professor Universitet Lærende Produksjon Kjerne- kompetanse, digital kompetanse Kvalitetssikring og støtte- funksjoner Distribusjon Plattform-avtale Avtale med plattform og portal BYOD og digital kompetanse Samhandling Lage oppgaver, legge til rette Støtte- funksjoner Digital kompetanse Vurdering Utarbeide multiple choice Kvalitets-sikring? Peer review
  • 11. Roller i MOOC-arbeid, gjenbruk 8. april 2014 SLIDE 11 Professor Universitet Lærende Produksjon Velge ut stoff fra riktig MOOC Kvalitetssikring og støtte- funksjoner Distribusjon Plattform eller LMS BYOD og digital kompetanse Samhandling Lage oppgaver, legge til rette Støtte- funksjoner Digital kompetanse Vurdering Utarbeide multiple choice Kvalitets-sikring? Peer review
  • 12. 19. desember 2013 12 Studentene ser videoene flere ganger, mye bruk i eksamensperioden Forelesning kan tas opp i den form den blir gitt, ikke blek kopi Flipped classroom lar studenter forberede seg før samling med foreleser Noen få studenter uteblir fra auditoriet Svært nyttig for fremmedspråklige, dyslektikere, revmatikere mfl Video brukt i undervisning
  • 13. Økning i papirarbeid ved bruk av tjenester 8. april 2014 SLIDE 13 Personlig Organisasjon Norge EU/EØS Safe Harbor (EU/EØS) Utlandet (USA etc)
  • 15. 8. april 2014 SLIDE 15 MOOC skalerer til 100.000 studenter Hvilke biter av nettstøtte skalerer ved UiB i dag? Digital kompetanse hos forelesere? Pedagogisk kunnskap i digital verden? Organisatoriske grep? IT-støtte til undervisning? Samarbeidsverktøy for studenter? Læringsmiljø digitalt? Skalering
  • 16. 8. april 2014 SLIDE 16 Støtte læring med nye metode Video brukt for tilbakemelding til studenter, sparer tid for forelesere Mer tid brukt på fagstoff Nye virkemidler gir bedre undervisning
  • 17. 8. april 2014 SLIDE 17 Kombinasjon av teknologi, pedagogikk og organisatoriske grep Erfaring fra endringsprosesser, IT kan skalering og gjennomføring Forelesere trenger støtte, undervisning på nett er ikke solospill lenger IT-folket har kompetanse
  • 18. 8. april 2014 SLIDE 18 Studentene kjører kampanje MOOC-rapporten peker på behov Ser resultater der IT bidrar eCampus-delen av campus må bli mer og bedre, for å sikre kvalitet IT trengs i undervisningen
  • 19. IT-avdelingen gjør undervisning bedre Nye virkemidler for samarbeid, for forelesninger, for fagstoff IT-folket har kompetanse, bruk den også for undervisning IT trengs i undervisning Har vi feila før? Spør heller: hva har vi lært, og bruk det vi lærte 8. april 2014 SLIDE 19
  • 20. Mer om MOOC Facebook-gruppa: MOOC http://mooc.no for norske MOOC Prøv ut en mooc: edx.org coursera.org udacity.com Prøv å lage mooc: BIBSYS har satt opp felles plattform (både edX og Canvas) Digitale verktøy: https://support.ecampus.no 8. april 2014 SLIDE 20

Hinweis der Redaktion

  1. Hvaer MOOC? Oghvaskjer med nettstøttetlæringnår vi vet hvordan IT kanbidratilskalering? Digitaliseringerikke bare ågåfrablyantgreptilåbrukebeggehendene, men ogsåhvordan vi bedrekanjobbesammen for åløseoppgaver. For utdanningogformidlingskjerdetmyespennendepå MOOC-området, ogdetteinnleggetvil ta oppnoenav de endringene vi serpåvirkerosspå IT-områdetrelaterttil MOOC-bruk.
  2. Brukerdefinisjonentil MOOC-utvalet, den ernokobreiareenndetsomervanleginternasjonalt. Dettegjevhøvetilogsååsjåpåannanettbasertutdanningidet same perspektivetsom MOOC
  3. Dennefigurenmåvera med nåreinsnakkerom MOOC, trulegregulertgjennomuskrivne lover 
  4. SkjermklippfråChinaX, modulom Song-dynastiet
  5. VedUiBersåvidtegveitkurset “Natural resources management” (somharavgrensingideltakartalet), detnærmasteeinerein MOOC