Suche senden
Hochladen
مراجعة2
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
131 views
Ihssane Marroun
Folgen
Resumen de curso de Islam "Bibliografía del profeta". Sesión 5 a la 8
Weniger lesen
Mehr lesen
Diashow-Anzeige
Melden
Teilen
Diashow-Anzeige
Melden
Teilen
1 von 32
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Comportamientos digitales
Comportamientos digitales
EdithReyes51
Comportamientos digitales
Comportamientos digitales
fernanda15-97
Como utilizo las tic
Como utilizo las tic
angiesuarezrojas
Jornada Institucional_2012
Educación Sexual Integral_Jornada B.S.P.A. Nº 7.083
Educación Sexual Integral_Jornada B.S.P.A. Nº 7.083
Silvia Graciela Zerda
Marcos garcia izquierdo, crisis del 29
Marcos garcia izquierdo, crisis del 29
mperdigonv
Est-il possible d’optimiser la prise de décision chez les futurs athlètes? Dans quelle mesure la neuroéducation peut-elle être utilisée comme un design de simulateurs permettant l’entraînement du cerveau des sportifs?
Entraînement du cerveau des athlètes : vers une nouvelle approche en neuro-é...
Entraînement du cerveau des athlètes : vers une nouvelle approche en neuro-é...
May Abou Zahra
Do you like the magazine advert?
Do you like the magazine advert?
sophiaforrester
SOBRE LA TEORÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Maxweber
Maxweber
Miguel Calabria
Empfohlen
Comportamientos digitales
Comportamientos digitales
EdithReyes51
Comportamientos digitales
Comportamientos digitales
fernanda15-97
Como utilizo las tic
Como utilizo las tic
angiesuarezrojas
Jornada Institucional_2012
Educación Sexual Integral_Jornada B.S.P.A. Nº 7.083
Educación Sexual Integral_Jornada B.S.P.A. Nº 7.083
Silvia Graciela Zerda
Marcos garcia izquierdo, crisis del 29
Marcos garcia izquierdo, crisis del 29
mperdigonv
Est-il possible d’optimiser la prise de décision chez les futurs athlètes? Dans quelle mesure la neuroéducation peut-elle être utilisée comme un design de simulateurs permettant l’entraînement du cerveau des sportifs?
Entraînement du cerveau des athlètes : vers une nouvelle approche en neuro-é...
Entraînement du cerveau des athlètes : vers une nouvelle approche en neuro-é...
May Abou Zahra
Do you like the magazine advert?
Do you like the magazine advert?
sophiaforrester
SOBRE LA TEORÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Maxweber
Maxweber
Miguel Calabria
Entrevista com executivos jovens empreendedores 2100213 v1
Entrevista com executivos jovens empreendedores 2100213 v1
NIKITACECCON
Agrotestigo-Maiz DEKALB-Campaña 1213-Informe Pre-cosecha Nº71
Agrotestigo-Maiz DEKALB-Campaña 1213-Informe Pre-cosecha Nº71
Curupaiti Agropecuaria S.A.
recreatxion
recreatxion
estebankno
Carlos Seabra mostra que os desafios tecnológicos no Brasil para a inclusão de tecnologia no ambiente educacional são inúmeros: falta de laboratórios, salas de aula despreparadas, auditórios ineficientes, bibliotecas escassas. Em sua palestra, Seabra apresentou como podemos superar estas deficiências, na qual, todas possuem os recursos humanos como o principal elemento.
Infraestrutura para uso de tecnologias no ambiente educacional - Carlos Seabra
Infraestrutura para uso de tecnologias no ambiente educacional - Carlos Seabra
SEJUD
Brighton pics
Brighton
Brighton
lubre
Grid presentation 3 13-13
Grid presentation 3 13-13
Julee Ashburn
O pret upload
O pret upload
Suwit
Pregon 2014 Descenso del Alto Nalon
Pregon 44 Descenso Alto Nalon 2014
Pregon 44 Descenso Alto Nalon 2014
kayakasturias
Korábbi kísérleteink során kimutattuk, hogy felnőtt emberek képesek rögzített kutyaugatásokat hallgatva kategorizálni azokat felvételük kontextusa szerint, illetve egységes képet alkotnak az ugató kutya motivációs állapotáról. Jelen vizsgálatunkban e képesség egyedfejlődését vizsgáltuk. Három különböző helyzetben (mikor idegen ember jelenik meg a kerítésnél, mikor kikötve magára hagyják a kutyát, illetve játék közben) rögzített ugatásokat játszottunk vissza 6, 8 illetve 10 éves, kutyával egy háztartásban élő illetve nem kutyás gyerekeknek. Feladatuk az volt, hogy csoportosítsák a hangokat azok felvételi helyzete illetve a valószínű motivációs állapot („mérges”, „fél” vagy „vidám”) szerint. Eredményeink szerint a hatéves nem kutyások kivételével minden csoport tagjai a véletlen szintnél nagyobb valószínűséggel sorolták be az ugatásokat a helyes szituációba. Az életkor hatással volt teljesítményükre: az idősebb korcsoportok tagjai egyre több helyes választ adtak. A hangulati osztályzás során minden korcsoport esetében összefüggés volt az ugatás felvételi szituációja és a motivációs állapot-kategória között. Az „idegen” illetve „kikötve” helyzetekben rögzített ugatásokat az alanyok többsége a „mérges” illetve a „fél”-kategóriákba sorolta be, azonban a „játékos” ugatások megítélése már nem volt egyértelmű a gyerek korcsoportokban. Ezzel ellentétben a felnőttek ezeket az ugatásokat többségében „vidámnak” ítélték. Összességében elmondható, hogy a korcsoportok teljesítményei között a szituáció-kategorizálásban találtunk jelentős különbségeket, az emocionális osztályozás hasonló volt minden csoport esetében.
Miért ugat a kutyus, mondd meg kisfiam!
Miért ugat a kutyus, mondd meg kisfiam!
Csaba Molnar
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
school12mgn
Laporan Kraktikum Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Laporan Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Laporan Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Jeny Safitri
Előadás az állati kommunikációról
Répatortát!
Répatortát!
Csaba Molnar
An analysis of the recent Canadian Cloud Conference to identify the key influencers participating, and to see who was the biggest Tweeter at the conference
Cloud Matters analysis by Chelsea Group
Cloud Matters analysis by Chelsea Group
RobertALeslie
Ivy Briggs Timeline
Ivy Briggs Timeline
briggs362679
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Entrevista com executivos jovens empreendedores 2100213 v1
Entrevista com executivos jovens empreendedores 2100213 v1
NIKITACECCON
Agrotestigo-Maiz DEKALB-Campaña 1213-Informe Pre-cosecha Nº71
Agrotestigo-Maiz DEKALB-Campaña 1213-Informe Pre-cosecha Nº71
Curupaiti Agropecuaria S.A.
recreatxion
recreatxion
estebankno
Carlos Seabra mostra que os desafios tecnológicos no Brasil para a inclusão de tecnologia no ambiente educacional são inúmeros: falta de laboratórios, salas de aula despreparadas, auditórios ineficientes, bibliotecas escassas. Em sua palestra, Seabra apresentou como podemos superar estas deficiências, na qual, todas possuem os recursos humanos como o principal elemento.
Infraestrutura para uso de tecnologias no ambiente educacional - Carlos Seabra
Infraestrutura para uso de tecnologias no ambiente educacional - Carlos Seabra
SEJUD
Brighton pics
Brighton
Brighton
lubre
Grid presentation 3 13-13
Grid presentation 3 13-13
Julee Ashburn
O pret upload
O pret upload
Suwit
Pregon 2014 Descenso del Alto Nalon
Pregon 44 Descenso Alto Nalon 2014
Pregon 44 Descenso Alto Nalon 2014
kayakasturias
Korábbi kísérleteink során kimutattuk, hogy felnőtt emberek képesek rögzített kutyaugatásokat hallgatva kategorizálni azokat felvételük kontextusa szerint, illetve egységes képet alkotnak az ugató kutya motivációs állapotáról. Jelen vizsgálatunkban e képesség egyedfejlődését vizsgáltuk. Három különböző helyzetben (mikor idegen ember jelenik meg a kerítésnél, mikor kikötve magára hagyják a kutyát, illetve játék közben) rögzített ugatásokat játszottunk vissza 6, 8 illetve 10 éves, kutyával egy háztartásban élő illetve nem kutyás gyerekeknek. Feladatuk az volt, hogy csoportosítsák a hangokat azok felvételi helyzete illetve a valószínű motivációs állapot („mérges”, „fél” vagy „vidám”) szerint. Eredményeink szerint a hatéves nem kutyások kivételével minden csoport tagjai a véletlen szintnél nagyobb valószínűséggel sorolták be az ugatásokat a helyes szituációba. Az életkor hatással volt teljesítményükre: az idősebb korcsoportok tagjai egyre több helyes választ adtak. A hangulati osztályzás során minden korcsoport esetében összefüggés volt az ugatás felvételi szituációja és a motivációs állapot-kategória között. Az „idegen” illetve „kikötve” helyzetekben rögzített ugatásokat az alanyok többsége a „mérges” illetve a „fél”-kategóriákba sorolta be, azonban a „játékos” ugatások megítélése már nem volt egyértelmű a gyerek korcsoportokban. Ezzel ellentétben a felnőttek ezeket az ugatásokat többségében „vidámnak” ítélték. Összességében elmondható, hogy a korcsoportok teljesítményei között a szituáció-kategorizálásban találtunk jelentős különbségeket, az emocionális osztályozás hasonló volt minden csoport esetében.
Miért ugat a kutyus, mondd meg kisfiam!
Miért ugat a kutyus, mondd meg kisfiam!
Csaba Molnar
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
school12mgn
Laporan Kraktikum Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Laporan Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Laporan Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Jeny Safitri
Előadás az állati kommunikációról
Répatortát!
Répatortát!
Csaba Molnar
An analysis of the recent Canadian Cloud Conference to identify the key influencers participating, and to see who was the biggest Tweeter at the conference
Cloud Matters analysis by Chelsea Group
Cloud Matters analysis by Chelsea Group
RobertALeslie
Ivy Briggs Timeline
Ivy Briggs Timeline
briggs362679
Andere mochten auch
(14)
Entrevista com executivos jovens empreendedores 2100213 v1
Entrevista com executivos jovens empreendedores 2100213 v1
Agrotestigo-Maiz DEKALB-Campaña 1213-Informe Pre-cosecha Nº71
Agrotestigo-Maiz DEKALB-Campaña 1213-Informe Pre-cosecha Nº71
recreatxion
recreatxion
Infraestrutura para uso de tecnologias no ambiente educacional - Carlos Seabra
Infraestrutura para uso de tecnologias no ambiente educacional - Carlos Seabra
Brighton
Brighton
Grid presentation 3 13-13
Grid presentation 3 13-13
O pret upload
O pret upload
Pregon 44 Descenso Alto Nalon 2014
Pregon 44 Descenso Alto Nalon 2014
Miért ugat a kutyus, mondd meg kisfiam!
Miért ugat a kutyus, mondd meg kisfiam!
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
Отчет о ДТП с участием несовершеннолетних детей. Магнитогорск. Осень 2015
Laporan Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Laporan Kimia Elektrolisis Larutan NaNO3
Répatortát!
Répatortát!
Cloud Matters analysis by Chelsea Group
Cloud Matters analysis by Chelsea Group
Ivy Briggs Timeline
Ivy Briggs Timeline
مراجعة2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Jetzt herunterladen
