SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
www.iiepe.org.mx
Cómo construir un diseño de intervención
focalizada, de participación ciudadana en la
seguridad púbica del municipio de Zihuatanejo.
Rita Jiménez S.
www.iiepe.org.mx
*¿Qué es un proyecto?
*¿Cuál es la finalidad de hacer el diseño de un proyecto?
*¿Cómo se hará dicho diseño?
*¿Para qué hacer un diseño?
*¿En qué tiempo se debe entregar el proyecto?
3
¿Cuáles son las ventajas de hacer un proyecto?
• Beneficio curricular
• Beneficio a los demás
• Desarrollo intelectual
• Auto-valorización
• Cambio de la estructura política (individuo reflexivo)
¿Hace cuánto que no hago algo por mí y para los demás?
• Física
• Mental
• Espiritual
• Social
• Económica
Ver video
4
• ¿Qué siento cuando escucho la palabra
violencia?
• ¿Qué tipo de violencia he sufrido?
• ¿He participado en algún acto de
violencia?
• ¿Soy violento conmigo?
5
• ¿Cuáles son los ejemplos de violencia
mas cercanos que conozco?
• ¿Qué siento de esta violencia?
• ¿Existe alguna forma de evitar esto?
6
¿Qué puedo hacer ahora?
Preguntar
A propios
A extraños
Observar
Periódicos
Televisión
Radio
Responder
¿Por qué tipo de violencia querría hacer algo?
(puede ser replicable)
7
 El origen de la violencia
http://www.youtube.com/watch?v=iT5bs7_45TI
Metodología (segunda sesión)
 ¿Es natural la violencia?
8
Ciclo de la violencia
Relación Violencia como respuesta ante la injusticia (a menos que
tenga un problema mental)
Percepción del daño
¿Qué es la percepción?
(Caso de María)
9
10
¿Qué es la construcción social de la realidad?
Ver video:
http://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo
¿Cuántas veces mi decisión depende de lo que es guiado?
Construcción social de la realidad: Paul Waltzlawick
(constructivismo)
Guiado por una idea

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Metodología l

¿Cómo participar en democracia en Chile?
¿Cómo participar en democracia en Chile?¿Cómo participar en democracia en Chile?
¿Cómo participar en democracia en Chile?igormendez
 
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO.
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO. Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO.
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO. depori
 
luchamos contra el acoso escolar 2017
luchamos contra el acoso escolar 2017luchamos contra el acoso escolar 2017
luchamos contra el acoso escolar 2017mafiacarretoni
 
UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...
UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...
UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...Software Guru
 
Prevención del Acoso escolar
Prevención del Acoso escolarPrevención del Acoso escolar
Prevención del Acoso escolarmafiacarretoni
 
Prevención del Acoso Escolar
Prevención del Acoso EscolarPrevención del Acoso Escolar
Prevención del Acoso Escolardepori
 
Guia Analisis Documentos
Guia Analisis DocumentosGuia Analisis Documentos
Guia Analisis DocumentosCarlos Serrador
 
Internet y las necesidades humanas
Internet y las necesidades humanasInternet y las necesidades humanas
Internet y las necesidades humanasAdara Apice
 
Piense 10 Cuestionario y Guía
Piense 10 Cuestionario y GuíaPiense 10 Cuestionario y Guía
Piense 10 Cuestionario y GuíaRed Innovación
 
Gamificación e inclusión en el aula tadega
Gamificación e inclusión en el aula tadegaGamificación e inclusión en el aula tadega
Gamificación e inclusión en el aula tadega🎮 Aitor Barbosa 🎓
 
Bullying & Cyberbullying
Bullying & CyberbullyingBullying & Cyberbullying
Bullying & Cyberbullyinglopez7494
 

Ähnlich wie Metodología l (20)

A. estatal
A. estatalA. estatal
A. estatal
 
Educación sexual integral. coeducación
Educación sexual integral. coeducaciónEducación sexual integral. coeducación
Educación sexual integral. coeducación
 
02 razón y emoción
02 razón y emoción02 razón y emoción
02 razón y emoción
 
¿Cómo participar en democracia en Chile?
¿Cómo participar en democracia en Chile?¿Cómo participar en democracia en Chile?
¿Cómo participar en democracia en Chile?
 
Nueva2 alumnos ayudantes,sesión 2 15_16.matriz
Nueva2 alumnos ayudantes,sesión 2 15_16.matrizNueva2 alumnos ayudantes,sesión 2 15_16.matriz
Nueva2 alumnos ayudantes,sesión 2 15_16.matriz
 
Nueva alumnos ayudantes,sesión 1 16_17.matriz
Nueva alumnos ayudantes,sesión 1 16_17.matrizNueva alumnos ayudantes,sesión 1 16_17.matriz
Nueva alumnos ayudantes,sesión 1 16_17.matriz
 
buenos-161106132132.pdf
buenos-161106132132.pdfbuenos-161106132132.pdf
buenos-161106132132.pdf
 
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO.
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO. Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO.
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 1º ESO.
 
Asignatura estatal
Asignatura estatalAsignatura estatal
Asignatura estatal
 
luchamos contra el acoso escolar 2017
luchamos contra el acoso escolar 2017luchamos contra el acoso escolar 2017
luchamos contra el acoso escolar 2017
 
UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...
UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...
UX Design Foundations 101: Fundamentos de Psicología Cognitiva para el Diseño...
 
Prevención del Acoso escolar
Prevención del Acoso escolarPrevención del Acoso escolar
Prevención del Acoso escolar
 
Prevención del Acoso Escolar
Prevención del Acoso EscolarPrevención del Acoso Escolar
Prevención del Acoso Escolar
 
Guia Analisis Documentos
Guia Analisis DocumentosGuia Analisis Documentos
Guia Analisis Documentos
 
Internet y las necesidades humanas
Internet y las necesidades humanasInternet y las necesidades humanas
Internet y las necesidades humanas
 
Piense 10 Cuestionario y Guía
Piense 10 Cuestionario y GuíaPiense 10 Cuestionario y Guía
Piense 10 Cuestionario y Guía
 
Proyecto de vida
Proyecto de vida Proyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida
Proyecto de vida Proyecto de vida
Proyecto de vida
 
Gamificación e inclusión en el aula tadega
Gamificación e inclusión en el aula tadegaGamificación e inclusión en el aula tadega
Gamificación e inclusión en el aula tadega
 
Bullying & Cyberbullying
Bullying & CyberbullyingBullying & Cyberbullying
Bullying & Cyberbullying
 

Mehr von iiepe

Módulo VI al X
Módulo VI al XMódulo VI al X
Módulo VI al Xiiepe
 
Módulo V
Módulo VMódulo V
Módulo Viiepe
 
Módulo III y IV
Módulo III y IVMódulo III y IV
Módulo III y IViiepe
 
Módulo I y II
Módulo I y IIMódulo I y II
Módulo I y IIiiepe
 
Metodología I
Metodología IMetodología I
Metodología Iiiepe
 
IIIEPE Tepotzotlán Dr. Carbonell
IIIEPE Tepotzotlán Dr. CarbonellIIIEPE Tepotzotlán Dr. Carbonell
IIIEPE Tepotzotlán Dr. Carbonelliiepe
 
MÓDULO 4 CL21 PCMEL
MÓDULO 4 CL21 PCMELMÓDULO 4 CL21 PCMEL
MÓDULO 4 CL21 PCMELiiepe
 
MÓDULO 1 DSC 08 07-2013
MÓDULO 1 DSC 08 07-2013MÓDULO 1 DSC 08 07-2013
MÓDULO 1 DSC 08 07-2013iiepe
 
MÓDULO 4 CL_20 PPyC
MÓDULO 4 CL_20 PPyCMÓDULO 4 CL_20 PPyC
MÓDULO 4 CL_20 PPyCiiepe
 
MÓDULO 4 CL19 PCyL
MÓDULO 4 CL19 PCyLMÓDULO 4 CL19 PCyL
MÓDULO 4 CL19 PCyLiiepe
 
MÓDULO 3 CL19 PCyL.
MÓDULO 3 CL19 PCyL.MÓDULO 3 CL19 PCyL.
MÓDULO 3 CL19 PCyL.iiepe
 
MÓDULO 3 CL20 PPyC
MÓDULO 3 CL20 PPyCMÓDULO 3 CL20 PPyC
MÓDULO 3 CL20 PPyCiiepe
 
MÓDULO 3 PCMEL
MÓDULO 3 PCMELMÓDULO 3 PCMEL
MÓDULO 3 PCMELiiepe
 
Módulo 2 pcmel rsr
Módulo 2 pcmel rsrMódulo 2 pcmel rsr
Módulo 2 pcmel rsriiepe
 
Presentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsrPresentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsriiepe
 
Presentación modulo 2 pcl rsr
Presentación modulo 2 pcl rsrPresentación modulo 2 pcl rsr
Presentación modulo 2 pcl rsriiepe
 
19. cl. pcl.rsr
19. cl. pcl.rsr19. cl. pcl.rsr
19. cl. pcl.rsriiepe
 
Presentación Módulo 1 ampliado cl.ppc
Presentación Módulo 1 ampliado cl.ppcPresentación Módulo 1 ampliado cl.ppc
Presentación Módulo 1 ampliado cl.ppciiepe
 
CL_PCML módulo 1
CL_PCML módulo 1CL_PCML módulo 1
CL_PCML módulo 1iiepe
 
Módulo 1 cl.ppc
Módulo 1 cl.ppcMódulo 1 cl.ppc
Módulo 1 cl.ppciiepe
 

Mehr von iiepe (20)

Módulo VI al X
Módulo VI al XMódulo VI al X
Módulo VI al X
 
Módulo V
Módulo VMódulo V
Módulo V
 
Módulo III y IV
Módulo III y IVMódulo III y IV
Módulo III y IV
 
Módulo I y II
Módulo I y IIMódulo I y II
Módulo I y II
 
Metodología I
Metodología IMetodología I
Metodología I
 
IIIEPE Tepotzotlán Dr. Carbonell
IIIEPE Tepotzotlán Dr. CarbonellIIIEPE Tepotzotlán Dr. Carbonell
IIIEPE Tepotzotlán Dr. Carbonell
 
MÓDULO 4 CL21 PCMEL
MÓDULO 4 CL21 PCMELMÓDULO 4 CL21 PCMEL
MÓDULO 4 CL21 PCMEL
 
MÓDULO 1 DSC 08 07-2013
MÓDULO 1 DSC 08 07-2013MÓDULO 1 DSC 08 07-2013
MÓDULO 1 DSC 08 07-2013
 
MÓDULO 4 CL_20 PPyC
MÓDULO 4 CL_20 PPyCMÓDULO 4 CL_20 PPyC
MÓDULO 4 CL_20 PPyC
 
MÓDULO 4 CL19 PCyL
MÓDULO 4 CL19 PCyLMÓDULO 4 CL19 PCyL
MÓDULO 4 CL19 PCyL
 
MÓDULO 3 CL19 PCyL.
MÓDULO 3 CL19 PCyL.MÓDULO 3 CL19 PCyL.
MÓDULO 3 CL19 PCyL.
 
MÓDULO 3 CL20 PPyC
MÓDULO 3 CL20 PPyCMÓDULO 3 CL20 PPyC
MÓDULO 3 CL20 PPyC
 
MÓDULO 3 PCMEL
MÓDULO 3 PCMELMÓDULO 3 PCMEL
MÓDULO 3 PCMEL
 
Módulo 2 pcmel rsr
Módulo 2 pcmel rsrMódulo 2 pcmel rsr
Módulo 2 pcmel rsr
 
Presentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsrPresentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsr
 
Presentación modulo 2 pcl rsr
Presentación modulo 2 pcl rsrPresentación modulo 2 pcl rsr
Presentación modulo 2 pcl rsr
 
19. cl. pcl.rsr
19. cl. pcl.rsr19. cl. pcl.rsr
19. cl. pcl.rsr
 
Presentación Módulo 1 ampliado cl.ppc
Presentación Módulo 1 ampliado cl.ppcPresentación Módulo 1 ampliado cl.ppc
Presentación Módulo 1 ampliado cl.ppc
 
CL_PCML módulo 1
CL_PCML módulo 1CL_PCML módulo 1
CL_PCML módulo 1
 
Módulo 1 cl.ppc
Módulo 1 cl.ppcMódulo 1 cl.ppc
Módulo 1 cl.ppc
 

Metodología l

  • 1. www.iiepe.org.mx Cómo construir un diseño de intervención focalizada, de participación ciudadana en la seguridad púbica del municipio de Zihuatanejo. Rita Jiménez S.
  • 2. www.iiepe.org.mx *¿Qué es un proyecto? *¿Cuál es la finalidad de hacer el diseño de un proyecto? *¿Cómo se hará dicho diseño? *¿Para qué hacer un diseño? *¿En qué tiempo se debe entregar el proyecto?
  • 3. 3 ¿Cuáles son las ventajas de hacer un proyecto? • Beneficio curricular • Beneficio a los demás • Desarrollo intelectual • Auto-valorización • Cambio de la estructura política (individuo reflexivo) ¿Hace cuánto que no hago algo por mí y para los demás? • Física • Mental • Espiritual • Social • Económica Ver video
  • 4. 4 • ¿Qué siento cuando escucho la palabra violencia? • ¿Qué tipo de violencia he sufrido? • ¿He participado en algún acto de violencia? • ¿Soy violento conmigo?
  • 5. 5 • ¿Cuáles son los ejemplos de violencia mas cercanos que conozco? • ¿Qué siento de esta violencia? • ¿Existe alguna forma de evitar esto?
  • 6. 6 ¿Qué puedo hacer ahora? Preguntar A propios A extraños Observar Periódicos Televisión Radio Responder ¿Por qué tipo de violencia querría hacer algo? (puede ser replicable)
  • 7. 7  El origen de la violencia http://www.youtube.com/watch?v=iT5bs7_45TI Metodología (segunda sesión)  ¿Es natural la violencia?
  • 8. 8 Ciclo de la violencia Relación Violencia como respuesta ante la injusticia (a menos que tenga un problema mental) Percepción del daño ¿Qué es la percepción? (Caso de María)
  • 9. 9
  • 10. 10 ¿Qué es la construcción social de la realidad? Ver video: http://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo ¿Cuántas veces mi decisión depende de lo que es guiado? Construcción social de la realidad: Paul Waltzlawick (constructivismo) Guiado por una idea