SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 40
DEDE
LOS AUTORITARISMOS.LOS AUTORITARISMOS.
(1919-1939)(1919-1939)
ManuelManuel A. Torremocha JiménezA. Torremocha Jiménez
I.E.S. Las MusasI.E.S. Las Musas
Tema 18. La crisis de las
democracias.
2
A. LAS RELACIONES INTERNACIONALES.
 Aplicación del Tratado de Versalles.
- Reducción de las fuerzas armadas alemanas al máximo.
- Fuertes indemnizaciones a los países vencedores.
- Sociedad de Naciones.
 Relaciones internacionales en el periodo de entre guerras.
 Primera fase (1919-1924).
 Segunda fase (1925-1929). Tratado de Locarno.
 Tercera fase (1929-1932).
 Cuarta fase (1932-1939).
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
1919-1924:
debilidad de la paz
El nuevo orden internacional
organizado entorno a la SDN
afronta graves problemas
durante la posguerra inmediata
lentitud en la recuperación económica,
paro e inflación
debilidad de la democracia y
nacimiento del fascismo
desencanto y desmoralización de la
sociedad
1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos.
• Alemania firma el tratado de Versalles a la fuerza. No es escuchada.
• Alemania no reconoce sus fronteras y pérdidas territoriales, y tampoco la indemnización de
guerra. Ese no reconocimiento genera momentos de gran tensión:
 La ocupación del Ruhr por los franceses en 1923 para cobrarse la deuda que Alemania
no puede pagar.
 Los franceses se retirarán en 1925.
Invasión francesa del Ruhr, enero de 1923.
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
1919-1924:
debilidad de la paz
El nuevo orden internacional
organizado entorno a la SDN
afronta graves problemas
durante la posguerra inmediata
lentitud en la recuperación económica,
paro e inflación
debilidad de la democracia y
nacimiento del fascismo
desencanto y desmoralización de la
sociedad
1924-1929:
apogeo de la SDN
Distensión y prosperidad
se acelera la recuperación europea
gracias la ayuda de Estados Unidos
acercamiento franco-alemán
se relanza la cooperación internacional
(Locarno, Pacto Briand-Kellogg)
1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos.
2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento.
• Alemania acepta sus fronteras occidentales, con eso inicia una aproximación a
Francia.
• Se acepta el Plan Dawes:
• Aceptan las potencias el pago de la deuda alemana por anualidades, cuyo total
dependería del crecimiento económico de Alemania.
• Se permite a Alemania recuperar el Ruhr (los franceses saldrían en 1925)
• Alemania, Francia y Bélgica firma el Tratado de Locarno, 16-10-1925, Alemania rompe
así su aislamiento. Espíritu de Locarno.
Conferencia de Locarno, 16-10-1925
Gustav Stresemann
Ministro AA.EE.
Alemania
Aristide Briand
Ministro AA.EE. Francia
Austen Chamberlain
Ministro AA.EE. Gran Bretaña
Benito Mussolini
Jefe de Estado Italia
1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos.
2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento.
• Alemania acepta sus fronteras occidentales, con eso inicia una aproximación a Francia.
• Se acepta el Plan Dawes:
• Aceptan las potencias el pago de la deuda alemana por anualidades, cuyo total
dependería del crecimiento económico de Alemania.
• Se permite a Alemania recuperar el Ruhr (los franceses saldrían en 1925)
• Alemania, Francia y Bélgica firma el Tratado de Locarno, 16-10-1925, Alemania rompe así
su aislamiento. Espíritu de Locarno.
• Ingreso de Alemania en la Sociedad de Naciones.
• Pacto Briand-Kellog de 1928 contra la guerra como instrumento.
Briand firma el tratado de Briand-Kellog
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
1919-1924:
debilidad de la paz
El nuevo orden internacional
organizado entorno a la SDN
afronta graves problemas
durante la posguerra inmediata
lentitud en la recuperación económica,
paro e inflación
debilidad de la democracia y
nacimiento del fascismo
desencanto y desmoralización de la
sociedad
1924-1929:
apogeo de la SDN
Distensión y prosperidad
se acelera la recuperación europea
gracias la ayuda de Estados Unidos
acercamiento franco-alemán
se relanza la cooperación internacional
(Locarno, Pacto Briand-Kellogg)
1929-1932:
fin de la prosperidad
Crisis de 1929
y aumento de las tensiones
1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos.
2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento.
3ª fase (1929-1932): Con la crisis se reinician las tensiones.
• Se reducen al mínimo los intercambios comerciales.
• El clima de cooperación y solidaridad de la etapa anterior desaparece por completo.
• La crisis posibilita el ascenso de regímenes fascistas o autoritarios, casi siempre
expansionistas: Alemania y Japón. Invasión de Manchuria (China) por Japón.
• En todos los casos la S.D.N. se muestra impotente para frenar la carrera de
armamentos y a las potencias expansivas.
4ª fase (1932-1939): Llegada de Hitler al poder y agravamiento de las
tensiones internacionales debido a su política agresiva.
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
1919-1924:
debilidad de la paz
El nuevo orden internacional
organizado entorno a la SDN
afronta graves problemas
durante la posguerra inmediata
lentitud en la recuperación económica,
paro e inflación
debilidad de la democracia y
nacimiento del fascismo
desencanto y desmoralización de la
sociedad
1924-1929:
apogeo de la SDN
Distensión y prosperidad
se acelera la recuperación europea
gracias la ayuda de Estados Unidos
acercamiento franco-alemán
se relanza la cooperación internacional
(Locarno, Pacto Briand-Kellogg)
1932-1939:
Tensión internacional
ascenso
de los totalitarismos
aumento de la tensión internacional:
política expansionista de Alemania,
Italia y Japón
1929-1932:
fin de la prosperidad
Crisis de 1929
y aumento de las tensiones
1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos.
2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento.
3ª fase (1929-1932): Con la crisis se reinician las tensiones.
• Se reducen al mínimo los intercambios comerciales.
• El clima de cooperación y solidaridad de la etapa anterior desaparece por completo.
• La crisis posibilita el ascenso de regímenes fascistas o autoritarios, casi siempre
expansionistas: Alemania y Japón. Invasión de Manchuria (China) por Japón.
• En todos los casos la S.D.N. se muestra impotente para frenar la carrera de
armamentos y a las potencias expansivas.
4ª fase (1932-1939): Llegada de Hitler al poder y agravamiento de las
tensiones internacionales debido a su política agresiva.
Tema 18. La crisis de las
democracias.
14
B. LAS CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS
OCCIDENTALES EN EL PERIODO DE
ENTREGUERRAS.
 El triunfo de las potencias aliadas supuso:
- Aparición de nuevos estados de acuerdo con el principio de las
nacionalidades.
- Extensión del sistema democrático a todos los nuevos Estados.
 El sistema democrático entra en crisis. Causas:
 Causas externas al propio sistema parlamentario.
 No existen bases sociales sólidas queden estabilidad.
 Minorías nacionalistas.
 Impacto de la crisis de 1929.
 Auge de doctrinas antiparlamentarias, como en comunismo y el
fascismo.
 Causas internas al propio sistema parlamentario.
 Incapacidad de los gobiernos liberales por solucionar los problemas
que se van planteando.
Tema 18. La crisis de las
democracias.
15
B. LAS CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS
OCCIDENTALES EN EL PERIODO DE
ENTREGUERRAS.
 Surgen regímenes dictatoriales.
- Polonia, Hungría, Rumania y Bulgaria.
- Portugal, España, Italia, Grecia y Turquía.
- Alemania y Austria.
- Dificultades incluso en Inglaterra y en Francia.
Tema 18. La crisis de las
democracias.
16
Tema 18. La crisis de las
democracias.
17
Tema 18. La crisis de las
democracias.
18
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
- La opción fascista.
- Principios ideológicos del fascismo:
La ideología fascista
Las características de la ideología fascista
Defendía un Estado totalitario.
Liderazgo absoluto de un jefe, apoyado en un único partido.
la primacía del Estado sobre el individuo y
la negación de los principios del liberalismoPropugna
Basado en La autoridad indiscutible del líder
Culto a la personalidad del líder “carismático”
Protagonismo de la élites.
Se presentaba como un partido interclasista
Buscaba el compromiso de las clases medias y populares
Movimiento nacionalista (agresivo, expansionista y militarista).
Desconfianza en la razón.
Exaltaba los elementos irracionales de la conducta.
Fanatismo
Intolerancia
Obediencia ciega
Propugna
Tema 18. La crisis de las
democracias.
20
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
- Situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial.
Situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial
Fasces, el símbolo del fascismo
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial
Crisis económica
Desempleo y inflación
Crisis social
Huelgas obreras
Revueltas de campesinos
Ocupaciones de fábricas y
tierras
Descrédito del sistema liberal democrático
Pérdida de apoyo de los partidos tradicionales (conservadores y liberales)
Aumento de los partidos de masas (socialistas y nacionalistas extremos)
Inestabilidad política
Provocando
Indignación de los nacionalistas Aspiraciones territoriales no cumplidas por los aliados
(reivindicación del territorio de Fiume)
Crisis política
Tema 18. La crisis de las
democracias.
22
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
- Situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial.
- Aparición y toma del poder del fascismo.
- Benito Mussolini.
- 1919. “ Fasci de Combattimento” ( fascios italianos de
combate ). Ultranacionalistas, anticomunistas y
antiliberales.
- 1921. Fundación del Partido Nacional Fascista.
Las bases sociales del fascismo
Los primeros seguidores
Sectores sociales desarraigados (excombatientes inadaptados).
Jóvenes activistas y románticos frustrados con el sistema liberal.
Posteriormente
Miembros de las clases medias afectados por la crisis económica.
Una parte de la clase obrera atraída por el mensaje violento y extremista.
Y cuando el fascismo abandonó la demagogia revolucionaria anticapitalista
Los grandes empresarios y terratenientes
Financiaron las organizaciones fascistas con el objetivo de
frenar a los socialistas y comunistas
Tema 18. La crisis de las
democracias.
24
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
 Aparición y toma del poder del fascismo.
- Julio de 1922. Huelga General de los sindicatos de
izquierdas. Fue aplastada por la violencia de los fascistas.
Los empresarios, los católicos y conservadores ven en los
fascistas un instrumento anticomunista.
- Octubre de 1922. “ Marcha sobre Roma ”. El rey pide a
Mussolini que forme gobierno.
Mussolini dirige las formaciones de escuadristas
en la “marcha sobre Roma” de octubre de 1922
Aparición y toma del poder del fascismo
Entre 1922 y 1925 se pasó del régimen liberal a la dictadura fascista
En un inició se creó un gobierno de coalición
Tras nuevas leyes se consiguió la mayoría
en el parlamento en las elecciones
generales de abril de junio de 1924
El asesinato del
dirigente socialista
Matteotti
Eliminación del Partido
Socialista
Sus consecuencias
Se utilizó el parlamento para conseguir
poderes extraordinarios
Mussolini ante una estatua de Julio César
A partir de 1925 inicia el proceso de crear un
estado totalitario: prohibición de partidos políticos,
acumulación de poderes en Mussolini,
represión…
Tema 18. La crisis de las
democracias.
26
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
 El Estado Fascista.
- Política.
- En política interior. Represión y creación de un Estado
fuerte.
El Estado fascista
Política Interior
 Control policial sobre delitos políticos
 Prohibición y eliminación de todos los demás partidos y sindicatos
 Implantación de la censura de prensa
 Concesión de poderes ilimitados para Mussolini
Condujo a un
Régimen totalitario de partido único
DUCE (Mussolini)
Gran Consejo Fascista
(gobierno)
Cámara de los Fascios y de las Corporaciones
(parlamento)
Estructurado a través de
Tema 18. La crisis de las
democracias.
28
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
 El Estado Fascista.
- Política.
- En política interior. Represión y creación de un Estado
fuerte.
- En política exterior.
El Estado fascista
Política Exterior
 Acuerdos con la Santa Sede en los Pactos de Letrán (1929)
 Creación de un poder militar
 Creación de un Imperio colonial mayor.
Tema 18. La crisis de las
democracias.
30
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
 El Estado Fascista.
- Política.
- En política interior. Represión y creación de un Estado
fuerte.
- En política exterior. Acuerdos con la Santa Sede en
los Pactos de Letrán (1929) y creación de un poder
militar y un Imperio colonial.
- Economía.
- Carta del Lavoro en 1927. Corporativismo.
- Política agraria basada en la autarquía.
- Modernización del país.
El corporativismo y el dirigismo económico
El sistema corporativista
Política intervencionista
A través del Consejo Nacional de Corporaciones se trataba de
organizar la economía y controlar a todos los grupos sociales
(patronos y proletarios)
Con la Carta del Trabajo (1927)
Solo se permitían sindicatos fascistas y se declaró ilegal la huelga
Con una economía liberal pero con una planificación estatal
A través de grandes obras públicas
Elaboración de una política económica de autarquía
Buscar la autosuficiencia económica
A partir de 1936, se practicó una economía de guerra
Modernización del país
Tema 18. La crisis de las
democracias.
32
C. EL FASCISMO ITALIANO.
1. Principios ideológicos del fascismo.
2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.
 El Estado Fascista.
- Social.
- Supresión de derechos laborales ( huelga ) y
sindicatos. Los “sindicatos verticales”.
- Medidas sociales: salarios mínimos, caja de seguros
obligatorios, políticas familiares...
- Organizaciones fascistas.
Adoctrinamiento y control social
Con el control de la educación de los niños y los jóvenes
Creando organizaciones juveniles
(Obra Nacional Balilla…)
Con el control total sobre la cultura y los medios de
comunicación
El Ministerio de Propaganda
y el de Cultura Popular
“Servir, combatir y morir por Italia, por el DUCE
y por el fascismo”.
El Estado fascista aspira a controlar la manera de
pensar y las actividades de la población
Con virtudes militares de la disciplina y de la obediencia
mediante
Organizó la sección femenina del partido, pero relegó a
la mujer a su papel de esposa y madre y se las
penalizó en el orden salarial
Tema 18. La crisis de las
democracias.
34
D. EL NAZISMO ALEMÁN.
1. Los orígenes del nazismo alemán y su doctrina.
Los comienzos del nazismo
En 1919 nació el Partido de los Trabajadores Alemanes (DAP)
Con el ingreso de Hitler
cambió su nombre
Y se crearon las
Adolf Hitler
Ideología del partido nazi
Partido Nacional Socialista de los
Trabajadores Alemanes (NSDAP) en 1920
SA (Secciones de Asalto)
El partido se estructuraba de forma elitista y jerarquizada. El centro era el Führer (jefe)
Socialismo nacional anticapitalista
Dictadura nacionalista
Con el objetivo de Preservar la pureza racial (antisemitismo)
Eliminar a los enemigos políticos
La realización de la Gran Alemania (“espacio vital”)
En 1923, a causa de la crisis económica y política, Hitler intenta un golpe de Estado (Putsch de
Munich)
Tras el fracaso y la prisión
- Limita sus postulados anticapitalistas
- Aumenta su antisemitismo y anticomunismo
- Transforma su partido en un partido de masas
La crisis de la república y el ascenso del nazismo
La gran depresión de 1929-1933 fue un golpe devastador para la democracia
La repatriación de capitales americanos significó la
quiebra del sistema bancario alemán
Arrastró a la industria y aumento el desempleo
(seis millones en 1932)
Resultados electorales a Alemania entre 1924 y 1933
Los nazis ampliaron sus bases entre la clase
obrera, las clases medias, los industriales y los
terratenientes
Desprestigio de los partidos tradicionales
Aumentó la violencia de las SA
Aumentó constantemente la presencia de los nazis en
el parlamento (Reichstag)
Provocando el
La dictadura nazi y el nacimiento del Tercer Reich
Hindenburg, presidente de Alemania, nombró a Hitler
canciller en enero de 1933
La destrucción de la democracia fue muy rápida
Se convocaron nuevas elecciones (marzo del 33)
Con gran éxito de los nazis
Con el incendio del Reichstag (febrero del
1933) se suspendieron los derechos
constitucionales y expulsaron a los comunistas
Se aprobó la ley que otorgaba plenos poderes a
Hitler durante cuatro años
La utilizó para eliminar a todos los partidos y
consolidar la dictadura de partido único
Eliminó los elementos más radicales de las SA (“noche de los cuchillos largos”) 1934.
Le dio el apoyo del ejército y de la oligarquía económica
La política nazi de adoctrinamiento y propaganda
Con la muerte de Hindenburg, Hitler asoció la cancillería a la presidencia del Reich
Se iniciaba una campaña de adoctrinamiento
Educación de la juventud a través de las
organizaciones juveniles
Culto al Führer
Juventudes Hitlerianas
Teorías racistas, antisemitismo y militarismo
Suprimió la libertad de expresión
Se utilizó la propaganda para ganar las voluntades
del pueblo
Bajo la dirección de Joseph
Goebbels
(Ministerio para la Formación del
Pueblo y de la Propaganda)
Se controló la prensa, la radio y
el cine
Todas las facetas artísticas y
culturales Quema de libros en la universidad de Berlín
Hitler pronuncia un discurso a las SA en
Dortmund en 1933
Racismo y antisemitismo
Se substituyó la división de clases por la unidad y la supremacía racial
Se buscaba la pureza de la raza aria
- su origen étnico
- sus incapacidades físicas o mentales
- Sus anomalías sociales
Estas ideas dieron lugar a la persecución y exterminio de la comunidad judía
Leyes de Nuremberg
Con la eliminación de
seres humanos por
Se introdujo un programa de eutanasia
Para conseguirlo
se crearon las
Excluyeron a los judíos de la ciudadanía alemana
Prohibieron matrimonios mixtos
A partir de 1938 empezó la persecución violenta (“noche de los cristales rotos”)
y su detención en campos de concentración
El punto culminante se alcanzó en el 1942 cuando se ordenó la “solución final”
Programa de
eliminación total
de los judíos
Autarquía y rearme
El gobierno nazi intervino en economía
Se eliminaron los sindicatos
Sindicato nazi del
Frente Alemán del Trabajo
Obligación de
integrarse al
Se destacan dos períodos económicos
Entre 1934 y 1936 se buscó la
reactivación económica, el
impulso del comercio exterior y
la lucha contra el desempleo
A través de grandes obras públicas
Desde 1936 , con el plan cuadrienal, se optó
por la autarquía y el rearme intensivo
El crecimiento económico
necesitaba materias primas y
alimentos
Era necesario la conquista de mercados y recursos (“espacio vital”)
Evolución de la inversión pública
Evolución del paro

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Trotsky y el Ejército Rojo
Trotsky y el Ejército RojoTrotsky y el Ejército Rojo
Trotsky y el Ejército RojoIES Las Musas
 
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)Claudia López
 
La Guerra Civil rusa afectó a todo el país
La Guerra Civil rusa afectó a todo el paísLa Guerra Civil rusa afectó a todo el país
La Guerra Civil rusa afectó a todo el paísIES Las Musas
 
Rasputín influye en las decisiones de la familia del zar
Rasputín influye en las decisiones de la familia del zarRasputín influye en las decisiones de la familia del zar
Rasputín influye en las decisiones de la familia del zarIES Las Musas
 
¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?
¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?
¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?IES Las Musas
 
La revolución de febrero fue un proceso moderado
La revolución de febrero fue un proceso moderadoLa revolución de febrero fue un proceso moderado
La revolución de febrero fue un proceso moderadoIES Las Musas
 
¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?
¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?
¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?IES Las Musas
 
Los bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubre
Los bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubreLos bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubre
Los bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubreIES Las Musas
 
Csoc4 08 fascismo y nazismo
Csoc4 08 fascismo y nazismoCsoc4 08 fascismo y nazismo
Csoc4 08 fascismo y nazismoManuel Pimienta
 
El ascenso de los régimenes fascistas
El ascenso de los régimenes fascistasEl ascenso de los régimenes fascistas
El ascenso de los régimenes fascistasasunhistoria
 
La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008
La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008
La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008IES Escolas Proval
 
T. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y nazi
T. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y naziT. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y nazi
T. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y naziIsabel Moratal Climent
 
El Romanticismo
El RomanticismoEl Romanticismo
El Romanticismocverdugo
 

Andere mochten auch (19)

Trotsky y el Ejército Rojo
Trotsky y el Ejército RojoTrotsky y el Ejército Rojo
Trotsky y el Ejército Rojo
 
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
 
La Guerra Civil rusa afectó a todo el país
La Guerra Civil rusa afectó a todo el paísLa Guerra Civil rusa afectó a todo el país
La Guerra Civil rusa afectó a todo el país
 
Rasputín influye en las decisiones de la familia del zar
Rasputín influye en las decisiones de la familia del zarRasputín influye en las decisiones de la familia del zar
Rasputín influye en las decisiones de la familia del zar
 
¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?
¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?
¿Influyó Rusia en las elecciones a Presidente de los EE.UU. de 2016?
 
La revolución de febrero fue un proceso moderado
La revolución de febrero fue un proceso moderadoLa revolución de febrero fue un proceso moderado
La revolución de febrero fue un proceso moderado
 
La Guerra Fría
La Guerra FríaLa Guerra Fría
La Guerra Fría
 
¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?
¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?
¿Rusia era un país industrializado antes de la Revolución?
 
La gran depresión de 1929
La gran depresión de 1929La gran depresión de 1929
La gran depresión de 1929
 
La Gran Depresión de 1929
La Gran Depresión de 1929La Gran Depresión de 1929
La Gran Depresión de 1929
 
Los bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubre
Los bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubreLos bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubre
Los bolcheviques accedieron al poder en la Revolución de octubre
 
La Crisis de 1929
La Crisis de 1929La Crisis de 1929
La Crisis de 1929
 
Csoc4 08 fascismo y nazismo
Csoc4 08 fascismo y nazismoCsoc4 08 fascismo y nazismo
Csoc4 08 fascismo y nazismo
 
El ascenso de los régimenes fascistas
El ascenso de los régimenes fascistasEl ascenso de los régimenes fascistas
El ascenso de los régimenes fascistas
 
La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008
La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008
La crisis de 1929, causas, consecuencias y comparativa con las crisis de 2008
 
T. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y nazi
T. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y naziT. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y nazi
T. 10 el ascenso de los totalitarismos fascista y nazi
 
T. 8 La revolución rusa y la URSS
T. 8 La revolución  rusa  y la URSST. 8 La revolución  rusa  y la URSS
T. 8 La revolución rusa y la URSS
 
Fascismo y nazismo
Fascismo y nazismoFascismo y nazismo
Fascismo y nazismo
 
El Romanticismo
El RomanticismoEl Romanticismo
El Romanticismo
 

Ähnlich wie La crisis de las democracias y el auge de los autoritarismos (1919-1939)

Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)
Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)
Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)IES Las Musas
 
T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.
T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.
T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.ramoncortes
 
Fascismo y crisis de las democracias
Fascismo y crisis de las democraciasFascismo y crisis de las democracias
Fascismo y crisis de las democraciasTxema Gs
 
Tema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismos
Tema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismosTema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismos
Tema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismoslioba78
 
Copia_de_Tema_7_(4oESO).pdf
Copia_de_Tema_7_(4oESO).pdfCopia_de_Tema_7_(4oESO).pdf
Copia_de_Tema_7_(4oESO).pdfChemalom
 
Totalitarismos y ii guerra mundiales
Totalitarismos y ii guerra mundialesTotalitarismos y ii guerra mundiales
Totalitarismos y ii guerra mundialesJose Avendaño
 
La época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablogLa época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablogArantxa Revuelta Bayod
 
La época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra MundialLa época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra MundialArantxa Revuelta Bayod
 
Totalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesisTotalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesisJose Vivar Avendaño
 
Totalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesisTotalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesisJose Avendaño
 
fascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.ppt
fascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.pptfascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.ppt
fascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.pptLuis Zapata Silva
 
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)Auge y crisis de las democracias (entreguerras)
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)lamuertevencida
 
Segunda Guerra Mundial
Segunda Guerra MundialSegunda Guerra Mundial
Segunda Guerra MundialLupita Peralta
 
Crisis del 29 y fascismos
Crisis del 29 y fascismosCrisis del 29 y fascismos
Crisis del 29 y fascismosclaudio tapia
 
Auge totalitarismos
Auge totalitarismos Auge totalitarismos
Auge totalitarismos jaionetxu
 

Ähnlich wie La crisis de las democracias y el auge de los autoritarismos (1919-1939) (20)

Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)
Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)
Tema 18. La crisis de la democracia y el auge de los autoritarismos (1919 1939)
 
Unidad 10 – Totalitarismos Y Democracias
Unidad 10 – Totalitarismos Y DemocraciasUnidad 10 – Totalitarismos Y Democracias
Unidad 10 – Totalitarismos Y Democracias
 
Tema 8. La crisis de entreguerras
Tema 8. La crisis de entreguerrasTema 8. La crisis de entreguerras
Tema 8. La crisis de entreguerras
 
T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.
T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.
T.9. las democracias y el ascenso de los totalitarismos.
 
Fascismo y crisis de las democracias
Fascismo y crisis de las democraciasFascismo y crisis de las democracias
Fascismo y crisis de las democracias
 
Tema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismos
Tema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismosTema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismos
Tema 11 Periodo entreguerras: democracias y totalitarismos
 
Copia_de_Tema_7_(4oESO).pdf
Copia_de_Tema_7_(4oESO).pdfCopia_de_Tema_7_(4oESO).pdf
Copia_de_Tema_7_(4oESO).pdf
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Totalitarismos y ii guerra mundiales
Totalitarismos y ii guerra mundialesTotalitarismos y ii guerra mundiales
Totalitarismos y ii guerra mundiales
 
La época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablogLa época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablog
 
La época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra MundialLa época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
 
Totalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesisTotalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesis
 
Totalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesisTotalitarismos y guerras mundiales sintesis
Totalitarismos y guerras mundiales sintesis
 
facismo.pptx
facismo.pptxfacismo.pptx
facismo.pptx
 
fascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.ppt
fascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.pptfascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.ppt
fascismonazismoy2daguerramundia-120529233838-phpapp01.ppt
 
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)Auge y crisis de las democracias (entreguerras)
Auge y crisis de las democracias (entreguerras)
 
Segunda Guerra Mundial
Segunda Guerra MundialSegunda Guerra Mundial
Segunda Guerra Mundial
 
Crisis del 29 y fascismos
Crisis del 29 y fascismosCrisis del 29 y fascismos
Crisis del 29 y fascismos
 
Presentación 10 HMC
Presentación 10 HMCPresentación 10 HMC
Presentación 10 HMC
 
Auge totalitarismos
Auge totalitarismos Auge totalitarismos
Auge totalitarismos
 

Mehr von IES Las Musas

Conflicto palestino-israelí
Conflicto palestino-israelíConflicto palestino-israelí
Conflicto palestino-israelíIES Las Musas
 
La masacre de Munich 1972
La masacre de Munich 1972La masacre de Munich 1972
La masacre de Munich 1972IES Las Musas
 
¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?
¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?
¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?IES Las Musas
 
¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?
¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?
¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?IES Las Musas
 
Tema 17. La crisis de los años treinta
Tema 17. La crisis de los años treintaTema 17. La crisis de los años treinta
Tema 17. La crisis de los años treintaIES Las Musas
 
Tema 15. La Primera Guerra Mundial
Tema 15. La Primera Guerra MundialTema 15. La Primera Guerra Mundial
Tema 15. La Primera Guerra MundialIES Las Musas
 
Tema 23. El arte del siglo XIX hasta el Impresionismo
Tema 23. El arte del siglo XIX hasta el ImpresionismoTema 23. El arte del siglo XIX hasta el Impresionismo
Tema 23. El arte del siglo XIX hasta el ImpresionismoIES Las Musas
 
Tema 22. La arquitectura del siglo XIX
Tema 22. La arquitectura del siglo XIXTema 22. La arquitectura del siglo XIX
Tema 22. La arquitectura del siglo XIXIES Las Musas
 
Las revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en Europa
Las revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en EuropaLas revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en Europa
Las revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en EuropaIES Las Musas
 
Bloque 3. Pintura barroca europea 2017
Bloque 3. Pintura barroca europea 2017Bloque 3. Pintura barroca europea 2017
Bloque 3. Pintura barroca europea 2017IES Las Musas
 
Bloque 3 Barroco europeo 2017
Bloque 3 Barroco europeo 2017Bloque 3 Barroco europeo 2017
Bloque 3 Barroco europeo 2017IES Las Musas
 
Tema 14 El Renacimiento Español 2017
Tema 14 El Renacimiento Español 2017Tema 14 El Renacimiento Español 2017
Tema 14 El Renacimiento Español 2017IES Las Musas
 
Lenin, el gran político de la revolución
Lenin, el gran político de la revoluciónLenin, el gran político de la revolución
Lenin, el gran político de la revoluciónIES Las Musas
 
Existen leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en Rusia
Existen leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en RusiaExisten leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en Rusia
Existen leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en RusiaIES Las Musas
 
Bloque 2. Gótico europeo 2017
Bloque 2. Gótico europeo 2017Bloque 2. Gótico europeo 2017
Bloque 2. Gótico europeo 2017IES Las Musas
 
Bloque 3. Gótico español 2017
Bloque 3. Gótico español 2017Bloque 3. Gótico español 2017
Bloque 3. Gótico español 2017IES Las Musas
 

Mehr von IES Las Musas (19)

Conflicto palestino-israelí
Conflicto palestino-israelíConflicto palestino-israelí
Conflicto palestino-israelí
 
El 11-S
El 11-SEl 11-S
El 11-S
 
La masacre de Munich 1972
La masacre de Munich 1972La masacre de Munich 1972
La masacre de Munich 1972
 
11-M
11-M11-M
11-M
 
Misiones espaciales
Misiones espacialesMisiones espaciales
Misiones espaciales
 
¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?
¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?
¿Tuvo problemas Rusia para industrializarse?
 
¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?
¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?
¿Son los mencheviques y bolcheviques dos mavimientos politicos diferentes?
 
Tema 17. La crisis de los años treinta
Tema 17. La crisis de los años treintaTema 17. La crisis de los años treinta
Tema 17. La crisis de los años treinta
 
Tema 15. La Primera Guerra Mundial
Tema 15. La Primera Guerra MundialTema 15. La Primera Guerra Mundial
Tema 15. La Primera Guerra Mundial
 
Tema 23. El arte del siglo XIX hasta el Impresionismo
Tema 23. El arte del siglo XIX hasta el ImpresionismoTema 23. El arte del siglo XIX hasta el Impresionismo
Tema 23. El arte del siglo XIX hasta el Impresionismo
 
Tema 22. La arquitectura del siglo XIX
Tema 22. La arquitectura del siglo XIXTema 22. La arquitectura del siglo XIX
Tema 22. La arquitectura del siglo XIX
 
Las revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en Europa
Las revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en EuropaLas revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en Europa
Las revoluciones de 1989 procovaron la caída del comunismo en Europa
 
Bloque 3. Pintura barroca europea 2017
Bloque 3. Pintura barroca europea 2017Bloque 3. Pintura barroca europea 2017
Bloque 3. Pintura barroca europea 2017
 
Bloque 3 Barroco europeo 2017
Bloque 3 Barroco europeo 2017Bloque 3 Barroco europeo 2017
Bloque 3 Barroco europeo 2017
 
Tema 14 El Renacimiento Español 2017
Tema 14 El Renacimiento Español 2017Tema 14 El Renacimiento Español 2017
Tema 14 El Renacimiento Español 2017
 
Lenin, el gran político de la revolución
Lenin, el gran político de la revoluciónLenin, el gran político de la revolución
Lenin, el gran político de la revolución
 
Existen leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en Rusia
Existen leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en RusiaExisten leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en Rusia
Existen leyes sobre censura o limitación de libertades individuales en Rusia
 
Bloque 2. Gótico europeo 2017
Bloque 2. Gótico europeo 2017Bloque 2. Gótico europeo 2017
Bloque 2. Gótico europeo 2017
 
Bloque 3. Gótico español 2017
Bloque 3. Gótico español 2017Bloque 3. Gótico español 2017
Bloque 3. Gótico español 2017
 

Kürzlich hochgeladen

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 

La crisis de las democracias y el auge de los autoritarismos (1919-1939)

  • 1. DEDE LOS AUTORITARISMOS.LOS AUTORITARISMOS. (1919-1939)(1919-1939) ManuelManuel A. Torremocha JiménezA. Torremocha Jiménez I.E.S. Las MusasI.E.S. Las Musas
  • 2. Tema 18. La crisis de las democracias. 2 A. LAS RELACIONES INTERNACIONALES.  Aplicación del Tratado de Versalles. - Reducción de las fuerzas armadas alemanas al máximo. - Fuertes indemnizaciones a los países vencedores. - Sociedad de Naciones.  Relaciones internacionales en el periodo de entre guerras.  Primera fase (1919-1924).  Segunda fase (1925-1929). Tratado de Locarno.  Tercera fase (1929-1932).  Cuarta fase (1932-1939).
  • 3. LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939) 1919-1924: debilidad de la paz El nuevo orden internacional organizado entorno a la SDN afronta graves problemas durante la posguerra inmediata lentitud en la recuperación económica, paro e inflación debilidad de la democracia y nacimiento del fascismo desencanto y desmoralización de la sociedad
  • 4. 1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos. • Alemania firma el tratado de Versalles a la fuerza. No es escuchada. • Alemania no reconoce sus fronteras y pérdidas territoriales, y tampoco la indemnización de guerra. Ese no reconocimiento genera momentos de gran tensión:  La ocupación del Ruhr por los franceses en 1923 para cobrarse la deuda que Alemania no puede pagar.  Los franceses se retirarán en 1925.
  • 5. Invasión francesa del Ruhr, enero de 1923.
  • 6. LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939) 1919-1924: debilidad de la paz El nuevo orden internacional organizado entorno a la SDN afronta graves problemas durante la posguerra inmediata lentitud en la recuperación económica, paro e inflación debilidad de la democracia y nacimiento del fascismo desencanto y desmoralización de la sociedad 1924-1929: apogeo de la SDN Distensión y prosperidad se acelera la recuperación europea gracias la ayuda de Estados Unidos acercamiento franco-alemán se relanza la cooperación internacional (Locarno, Pacto Briand-Kellogg)
  • 7. 1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos. 2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento. • Alemania acepta sus fronteras occidentales, con eso inicia una aproximación a Francia. • Se acepta el Plan Dawes: • Aceptan las potencias el pago de la deuda alemana por anualidades, cuyo total dependería del crecimiento económico de Alemania. • Se permite a Alemania recuperar el Ruhr (los franceses saldrían en 1925) • Alemania, Francia y Bélgica firma el Tratado de Locarno, 16-10-1925, Alemania rompe así su aislamiento. Espíritu de Locarno.
  • 8. Conferencia de Locarno, 16-10-1925 Gustav Stresemann Ministro AA.EE. Alemania Aristide Briand Ministro AA.EE. Francia Austen Chamberlain Ministro AA.EE. Gran Bretaña Benito Mussolini Jefe de Estado Italia
  • 9. 1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos. 2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento. • Alemania acepta sus fronteras occidentales, con eso inicia una aproximación a Francia. • Se acepta el Plan Dawes: • Aceptan las potencias el pago de la deuda alemana por anualidades, cuyo total dependería del crecimiento económico de Alemania. • Se permite a Alemania recuperar el Ruhr (los franceses saldrían en 1925) • Alemania, Francia y Bélgica firma el Tratado de Locarno, 16-10-1925, Alemania rompe así su aislamiento. Espíritu de Locarno. • Ingreso de Alemania en la Sociedad de Naciones. • Pacto Briand-Kellog de 1928 contra la guerra como instrumento. Briand firma el tratado de Briand-Kellog
  • 10. LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939) 1919-1924: debilidad de la paz El nuevo orden internacional organizado entorno a la SDN afronta graves problemas durante la posguerra inmediata lentitud en la recuperación económica, paro e inflación debilidad de la democracia y nacimiento del fascismo desencanto y desmoralización de la sociedad 1924-1929: apogeo de la SDN Distensión y prosperidad se acelera la recuperación europea gracias la ayuda de Estados Unidos acercamiento franco-alemán se relanza la cooperación internacional (Locarno, Pacto Briand-Kellogg) 1929-1932: fin de la prosperidad Crisis de 1929 y aumento de las tensiones
  • 11. 1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos. 2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento. 3ª fase (1929-1932): Con la crisis se reinician las tensiones. • Se reducen al mínimo los intercambios comerciales. • El clima de cooperación y solidaridad de la etapa anterior desaparece por completo. • La crisis posibilita el ascenso de regímenes fascistas o autoritarios, casi siempre expansionistas: Alemania y Japón. Invasión de Manchuria (China) por Japón. • En todos los casos la S.D.N. se muestra impotente para frenar la carrera de armamentos y a las potencias expansivas. 4ª fase (1932-1939): Llegada de Hitler al poder y agravamiento de las tensiones internacionales debido a su política agresiva.
  • 12. LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939) 1919-1924: debilidad de la paz El nuevo orden internacional organizado entorno a la SDN afronta graves problemas durante la posguerra inmediata lentitud en la recuperación económica, paro e inflación debilidad de la democracia y nacimiento del fascismo desencanto y desmoralización de la sociedad 1924-1929: apogeo de la SDN Distensión y prosperidad se acelera la recuperación europea gracias la ayuda de Estados Unidos acercamiento franco-alemán se relanza la cooperación internacional (Locarno, Pacto Briand-Kellogg) 1932-1939: Tensión internacional ascenso de los totalitarismos aumento de la tensión internacional: política expansionista de Alemania, Italia y Japón 1929-1932: fin de la prosperidad Crisis de 1929 y aumento de las tensiones
  • 13. 1ª fase (1919-1924): Los primeros años veinte: Versalles y sus efectos. 2ª fase (1925-1929): La segunda mitad de la década: Locarno y el entendimiento. 3ª fase (1929-1932): Con la crisis se reinician las tensiones. • Se reducen al mínimo los intercambios comerciales. • El clima de cooperación y solidaridad de la etapa anterior desaparece por completo. • La crisis posibilita el ascenso de regímenes fascistas o autoritarios, casi siempre expansionistas: Alemania y Japón. Invasión de Manchuria (China) por Japón. • En todos los casos la S.D.N. se muestra impotente para frenar la carrera de armamentos y a las potencias expansivas. 4ª fase (1932-1939): Llegada de Hitler al poder y agravamiento de las tensiones internacionales debido a su política agresiva.
  • 14. Tema 18. La crisis de las democracias. 14 B. LAS CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS OCCIDENTALES EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.  El triunfo de las potencias aliadas supuso: - Aparición de nuevos estados de acuerdo con el principio de las nacionalidades. - Extensión del sistema democrático a todos los nuevos Estados.  El sistema democrático entra en crisis. Causas:  Causas externas al propio sistema parlamentario.  No existen bases sociales sólidas queden estabilidad.  Minorías nacionalistas.  Impacto de la crisis de 1929.  Auge de doctrinas antiparlamentarias, como en comunismo y el fascismo.  Causas internas al propio sistema parlamentario.  Incapacidad de los gobiernos liberales por solucionar los problemas que se van planteando.
  • 15. Tema 18. La crisis de las democracias. 15 B. LAS CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS OCCIDENTALES EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.  Surgen regímenes dictatoriales. - Polonia, Hungría, Rumania y Bulgaria. - Portugal, España, Italia, Grecia y Turquía. - Alemania y Austria. - Dificultades incluso en Inglaterra y en Francia.
  • 16. Tema 18. La crisis de las democracias. 16
  • 17. Tema 18. La crisis de las democracias. 17
  • 18. Tema 18. La crisis de las democracias. 18 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. - La opción fascista. - Principios ideológicos del fascismo:
  • 19. La ideología fascista Las características de la ideología fascista Defendía un Estado totalitario. Liderazgo absoluto de un jefe, apoyado en un único partido. la primacía del Estado sobre el individuo y la negación de los principios del liberalismoPropugna Basado en La autoridad indiscutible del líder Culto a la personalidad del líder “carismático” Protagonismo de la élites. Se presentaba como un partido interclasista Buscaba el compromiso de las clases medias y populares Movimiento nacionalista (agresivo, expansionista y militarista). Desconfianza en la razón. Exaltaba los elementos irracionales de la conducta. Fanatismo Intolerancia Obediencia ciega Propugna
  • 20. Tema 18. La crisis de las democracias. 20 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano. - Situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial.
  • 21. Situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial Fasces, el símbolo del fascismo Consecuencias de la Primera Guerra Mundial Crisis económica Desempleo y inflación Crisis social Huelgas obreras Revueltas de campesinos Ocupaciones de fábricas y tierras Descrédito del sistema liberal democrático Pérdida de apoyo de los partidos tradicionales (conservadores y liberales) Aumento de los partidos de masas (socialistas y nacionalistas extremos) Inestabilidad política Provocando Indignación de los nacionalistas Aspiraciones territoriales no cumplidas por los aliados (reivindicación del territorio de Fiume) Crisis política
  • 22. Tema 18. La crisis de las democracias. 22 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano. - Situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial. - Aparición y toma del poder del fascismo. - Benito Mussolini. - 1919. “ Fasci de Combattimento” ( fascios italianos de combate ). Ultranacionalistas, anticomunistas y antiliberales. - 1921. Fundación del Partido Nacional Fascista.
  • 23. Las bases sociales del fascismo Los primeros seguidores Sectores sociales desarraigados (excombatientes inadaptados). Jóvenes activistas y románticos frustrados con el sistema liberal. Posteriormente Miembros de las clases medias afectados por la crisis económica. Una parte de la clase obrera atraída por el mensaje violento y extremista. Y cuando el fascismo abandonó la demagogia revolucionaria anticapitalista Los grandes empresarios y terratenientes Financiaron las organizaciones fascistas con el objetivo de frenar a los socialistas y comunistas
  • 24. Tema 18. La crisis de las democracias. 24 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.  Aparición y toma del poder del fascismo. - Julio de 1922. Huelga General de los sindicatos de izquierdas. Fue aplastada por la violencia de los fascistas. Los empresarios, los católicos y conservadores ven en los fascistas un instrumento anticomunista. - Octubre de 1922. “ Marcha sobre Roma ”. El rey pide a Mussolini que forme gobierno. Mussolini dirige las formaciones de escuadristas en la “marcha sobre Roma” de octubre de 1922
  • 25. Aparición y toma del poder del fascismo Entre 1922 y 1925 se pasó del régimen liberal a la dictadura fascista En un inició se creó un gobierno de coalición Tras nuevas leyes se consiguió la mayoría en el parlamento en las elecciones generales de abril de junio de 1924 El asesinato del dirigente socialista Matteotti Eliminación del Partido Socialista Sus consecuencias Se utilizó el parlamento para conseguir poderes extraordinarios Mussolini ante una estatua de Julio César A partir de 1925 inicia el proceso de crear un estado totalitario: prohibición de partidos políticos, acumulación de poderes en Mussolini, represión…
  • 26. Tema 18. La crisis de las democracias. 26 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.  El Estado Fascista. - Política. - En política interior. Represión y creación de un Estado fuerte.
  • 27. El Estado fascista Política Interior  Control policial sobre delitos políticos  Prohibición y eliminación de todos los demás partidos y sindicatos  Implantación de la censura de prensa  Concesión de poderes ilimitados para Mussolini Condujo a un Régimen totalitario de partido único DUCE (Mussolini) Gran Consejo Fascista (gobierno) Cámara de los Fascios y de las Corporaciones (parlamento) Estructurado a través de
  • 28. Tema 18. La crisis de las democracias. 28 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.  El Estado Fascista. - Política. - En política interior. Represión y creación de un Estado fuerte. - En política exterior.
  • 29. El Estado fascista Política Exterior  Acuerdos con la Santa Sede en los Pactos de Letrán (1929)  Creación de un poder militar  Creación de un Imperio colonial mayor.
  • 30. Tema 18. La crisis de las democracias. 30 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.  El Estado Fascista. - Política. - En política interior. Represión y creación de un Estado fuerte. - En política exterior. Acuerdos con la Santa Sede en los Pactos de Letrán (1929) y creación de un poder militar y un Imperio colonial. - Economía. - Carta del Lavoro en 1927. Corporativismo. - Política agraria basada en la autarquía. - Modernización del país.
  • 31. El corporativismo y el dirigismo económico El sistema corporativista Política intervencionista A través del Consejo Nacional de Corporaciones se trataba de organizar la economía y controlar a todos los grupos sociales (patronos y proletarios) Con la Carta del Trabajo (1927) Solo se permitían sindicatos fascistas y se declaró ilegal la huelga Con una economía liberal pero con una planificación estatal A través de grandes obras públicas Elaboración de una política económica de autarquía Buscar la autosuficiencia económica A partir de 1936, se practicó una economía de guerra Modernización del país
  • 32. Tema 18. La crisis de las democracias. 32 C. EL FASCISMO ITALIANO. 1. Principios ideológicos del fascismo. 2. Benito Mussolini y el fascismo italiano.  El Estado Fascista. - Social. - Supresión de derechos laborales ( huelga ) y sindicatos. Los “sindicatos verticales”. - Medidas sociales: salarios mínimos, caja de seguros obligatorios, políticas familiares... - Organizaciones fascistas.
  • 33. Adoctrinamiento y control social Con el control de la educación de los niños y los jóvenes Creando organizaciones juveniles (Obra Nacional Balilla…) Con el control total sobre la cultura y los medios de comunicación El Ministerio de Propaganda y el de Cultura Popular “Servir, combatir y morir por Italia, por el DUCE y por el fascismo”. El Estado fascista aspira a controlar la manera de pensar y las actividades de la población Con virtudes militares de la disciplina y de la obediencia mediante Organizó la sección femenina del partido, pero relegó a la mujer a su papel de esposa y madre y se las penalizó en el orden salarial
  • 34. Tema 18. La crisis de las democracias. 34 D. EL NAZISMO ALEMÁN. 1. Los orígenes del nazismo alemán y su doctrina.
  • 35. Los comienzos del nazismo En 1919 nació el Partido de los Trabajadores Alemanes (DAP) Con el ingreso de Hitler cambió su nombre Y se crearon las Adolf Hitler Ideología del partido nazi Partido Nacional Socialista de los Trabajadores Alemanes (NSDAP) en 1920 SA (Secciones de Asalto) El partido se estructuraba de forma elitista y jerarquizada. El centro era el Führer (jefe) Socialismo nacional anticapitalista Dictadura nacionalista Con el objetivo de Preservar la pureza racial (antisemitismo) Eliminar a los enemigos políticos La realización de la Gran Alemania (“espacio vital”) En 1923, a causa de la crisis económica y política, Hitler intenta un golpe de Estado (Putsch de Munich) Tras el fracaso y la prisión - Limita sus postulados anticapitalistas - Aumenta su antisemitismo y anticomunismo - Transforma su partido en un partido de masas
  • 36. La crisis de la república y el ascenso del nazismo La gran depresión de 1929-1933 fue un golpe devastador para la democracia La repatriación de capitales americanos significó la quiebra del sistema bancario alemán Arrastró a la industria y aumento el desempleo (seis millones en 1932) Resultados electorales a Alemania entre 1924 y 1933 Los nazis ampliaron sus bases entre la clase obrera, las clases medias, los industriales y los terratenientes Desprestigio de los partidos tradicionales Aumentó la violencia de las SA Aumentó constantemente la presencia de los nazis en el parlamento (Reichstag) Provocando el
  • 37. La dictadura nazi y el nacimiento del Tercer Reich Hindenburg, presidente de Alemania, nombró a Hitler canciller en enero de 1933 La destrucción de la democracia fue muy rápida Se convocaron nuevas elecciones (marzo del 33) Con gran éxito de los nazis Con el incendio del Reichstag (febrero del 1933) se suspendieron los derechos constitucionales y expulsaron a los comunistas Se aprobó la ley que otorgaba plenos poderes a Hitler durante cuatro años La utilizó para eliminar a todos los partidos y consolidar la dictadura de partido único Eliminó los elementos más radicales de las SA (“noche de los cuchillos largos”) 1934. Le dio el apoyo del ejército y de la oligarquía económica
  • 38. La política nazi de adoctrinamiento y propaganda Con la muerte de Hindenburg, Hitler asoció la cancillería a la presidencia del Reich Se iniciaba una campaña de adoctrinamiento Educación de la juventud a través de las organizaciones juveniles Culto al Führer Juventudes Hitlerianas Teorías racistas, antisemitismo y militarismo Suprimió la libertad de expresión Se utilizó la propaganda para ganar las voluntades del pueblo Bajo la dirección de Joseph Goebbels (Ministerio para la Formación del Pueblo y de la Propaganda) Se controló la prensa, la radio y el cine Todas las facetas artísticas y culturales Quema de libros en la universidad de Berlín Hitler pronuncia un discurso a las SA en Dortmund en 1933
  • 39. Racismo y antisemitismo Se substituyó la división de clases por la unidad y la supremacía racial Se buscaba la pureza de la raza aria - su origen étnico - sus incapacidades físicas o mentales - Sus anomalías sociales Estas ideas dieron lugar a la persecución y exterminio de la comunidad judía Leyes de Nuremberg Con la eliminación de seres humanos por Se introdujo un programa de eutanasia Para conseguirlo se crearon las Excluyeron a los judíos de la ciudadanía alemana Prohibieron matrimonios mixtos A partir de 1938 empezó la persecución violenta (“noche de los cristales rotos”) y su detención en campos de concentración El punto culminante se alcanzó en el 1942 cuando se ordenó la “solución final” Programa de eliminación total de los judíos
  • 40. Autarquía y rearme El gobierno nazi intervino en economía Se eliminaron los sindicatos Sindicato nazi del Frente Alemán del Trabajo Obligación de integrarse al Se destacan dos períodos económicos Entre 1934 y 1936 se buscó la reactivación económica, el impulso del comercio exterior y la lucha contra el desempleo A través de grandes obras públicas Desde 1936 , con el plan cuadrienal, se optó por la autarquía y el rearme intensivo El crecimiento económico necesitaba materias primas y alimentos Era necesario la conquista de mercados y recursos (“espacio vital”) Evolución de la inversión pública Evolución del paro