Bijscholing voor VO docenten Informatica (Eelco Dijkstra)
1. Bijscholing
Web-‐Science
voor
Informa7ca-‐VO-‐docenten
Vrije
Universiteit
–
Universiteit
van
Amsterdam
Eelco
Dijkstra
i&ii
conferen7e
–
24
november
2010
2. Ontwikkeling
van
Informa7ca/ICT
techniek
1. Computer
(mainframe,
server)
2. Personal
Computer
3. Mobiel
internet
(User
Interac4on
Device)
– …
verbonden
met
cloud-‐compu4ng
–
4. Internet
of
things
– …in
haarvaten
van
omgeving…
3. Toepassingen
van
ICT/informa7ca
1. Organisa7es
2. Apparaten
3. Wetenschap
&
techniek
4. Mensen
– Werk
– Vermaak
– Familie,
vrienden
– Leren
– Gezondheid
– …
By
Peter
Drier
(Flickr)
[CC-‐BY]-‐
via
Wikimedia
Commons
(3)
(2)
(1)
(4)
4. Informa7ca
in
het
VO
• Informa7ca
en
ICT
veranderen
–
en
verbreden
-‐
in
snel
tempo,
en
komen
in
ieders
dagelijks
leven
– Lifestyle
Informa7cs,
Web
Science
• Informa7ca
biedt
mogelijkheden
voor
leerlingen
van
alle
profielen
• Juiste
beeldvorming
–en
invulling-‐
in
het
Voortgezet
Onderwijs
is
van
belang
voor
leerlingen
en
voor
vervolgopleidingen.
5. Overal
waar
informa7e
een
grote
rol
speelt,
zet
Informa7ca/ICT
vroeg
of
laat
de
wereld
op
zijn
kop.
Laat
je
dat
over
je
heen
komen,
of
kies
je
voor
een
ac4eve
rol?
7. Uitgangspunten
• Aansluiten
bij
leefwereld
van
leerlingen
– Mobiel
internet
– Hyves,
Facebook,
Chat,
Wikipedia,
– Auteursrecht,
privacy
(?!)
• Voorbeeld
van
verbreding
van
het
vakgebied
– Inclusief
niet-‐technische
onderwerpen
–
zo
mogelijk
in
samenhang
met
techniek
• Aanvullend
op
CODI-‐programma
8. Inhoud
–
buzzword
complete
• Internet,
Web,
Authen7ca7e,
Veiligheid,
Winkelen,
Auteursrechten,
Privacy,
AJAX,
Mash-‐
ups,
Web
2.0,
Seman7c
Web,
Wiki's,
TCP/IP,
Mobiel
internet,
Internet
of
Things,
VoIP,
Remote
presence,
Chat,
Unified
Communica4ons,
REST
–
architectuur
van
het
web,
Privacy
en
Iden4ty,
Trust,
gedrag
van
online
communi4es,
DNS,
Javascript,
Government
2.0,
Linked
Data,
Accessibility,
Zoekmachine
op7malisa7e
(SEO),
LAMP,
Caching,
Content
distribu4on,
HTML5,
…
9. Voorbeeld:
Mediawiki/Wikipedia
• Wiki-‐technologie:
Mediawiki
(PHP,
MySQL,
Javascript)
• Samenwerken
via
Mediawiki
– Overleg-‐pagina's,
pagina-‐historie,
versiebeheer,
naamruimtes:
inhoud,
project,
gebruikerspagina's,
• Hoe
werkt
Wikipedia?
– Als
voorbeeld
van
Web
2.0
toepassing
Maar:
een
wiki
maakt
nog
geen
community
Maar:
een
wiki
is
niet
zomaar
een
andere
manier
om
een
webpagina
te
maken
10. Wikipedia
–
inhoud
&
vorm
• Kwaliteit
van
de
inhoud
– Neutraliteit;
bronvermelding
– Rol
van
overleg-‐pagina
–
opmerkingen,
meningen
en
discussie
over
inhoud
• Auteursrechten
– Crea7ve
Commons
materiaal
(in
het
bijzonder
illustra7es)
– Wikipedia-‐materiaal
vrij
te
gebruiken
–
onder
CC-‐BY-‐SA
• Laagdrempelig
(o.a.
accessibility)
– Voor
gebruikers
– Voor
poten7ele
bijdragers
11. Wikipedia
-‐
organisa7e
• Organisa7e
achter
Wikipedia:
Wikimedia
– Financiering
(oproep
Jimmy
Wales!);
vrijwilligers
• Organisa7e
van
Wikipedia
–
als
project
– Vrijwel
alle
informa7e
op
Wikipedia
en
Wikimedia
sites
te
vinden!
• Rol
van
vrijwilligers
– Opschonen
en
organiseren
van
bijdragen
– Van
SPAM
verwijderen
tot
"redac7e"
van
ar7kelen
• Rol
van
"bots"
– Signaleren
van
SPAM;
beoordelen
van
kwaliteit
12. Wikipedia
-‐
community
• Wie
draagt
bij
aan
Wikipedia,
en
waarom?
– Veelal
inhoudelijke
experts
–
niet
noodzakelijk
met
web-‐ervaring
–
Voorbeeld:
Society
for
Neuroscience
–
als
onderdeel
van
publiekseduca7e
– Voorbeeld:
samenwerking
met
bibliotheken,
musea
en
erfgoed-‐
instellingen
• Gedrag
van
online
communi7es
–
met
Wikipedia
als
voorbeeld
– Onderzoek
PARC
–
dankzij
openheid
van
Wikipedia
– Wat
werkt
bij
het
opzemen
van
een
community
–
en
wat
niet?
• Community
manager
14. Uitgangspunten
• moet
te
volgen
zijn
voor
VO-‐docent
met
weinig
4jd
(2uur/week
(?))
– Lokale
bijeenkomsten
(cluster
van
4-‐8
docenten)
– Gebruik
van
ICT
voor
communica7e:
Skype,
Wiki
• ruime
mogelijkheden
voor
extra
verdieping
– Achtergrondmateriaal,
met
verwijzingen
naar
verdiepend
materiaal
• moet
direct
relevant
zijn
voor
eigen
onderwijs
– Verwerking:
ontwikkelen
van
eigen
onderwijsmateriaal
op
basis
van
aangeboden
basismateriaal
• gebruik
van
aanwezige
(varia4e
in)
kennis
bij
docenten
in
de
groep
– "leer
van
elkaar"
(clusterbijeenkomsten)
– Wiki:
delen
van
uitwerkingen,
anijken
toegestaan,
begeleiding
op
afstand
18. • Deelnemers
krijgen
inhoudelijk
materiaal
aangereikt
–
presenta7e,
wiki
met
achtergrondmateriaal
• Verwerking
voor
deelnemers:
ontwikkelen
van
(ruw)
onderwijsmateriaal
voor
eigen
gebruik
– Resultaat
op
wiki:
"anijken
mag"
–
leer
van
elkaar
– Begeleiding:
eventueel
stellen
van
vragen
(email,
wiki);
commentaar
op
uitwerkingen
op
overleg-‐pagina
19. Wiki
• Achtergrondmateriaal
– Incl.
Presenta7es
• Uitwerkingen
van
opdrachten
• Mededelingen
over
organisa7e
etc.
• Communica7e
– Over
opdrachten,
uitwerkingen
– Over
gerelateerde
onderwerpen
Wiki
met
basismateriaal
komt
voor
iedereen
(docenten,
leerlingen)
beschikbaar
–
vrij
te
gebruiken
21. (Informa7ca-‐)
onderwijs
van
de
toekomst?
• Samen
leren
-‐
leren
van
elkaar
– samen
werken
via
internet/web
–
werken
en
leren
op
afstand
–
met
behulp
van
ICT
• Begeleid
–deels
op
afstand-‐
door
team
van
docenten,
met
varia7e
in
achtergronden
en
kwaliteiten
23. Bijscholing
–
voortzeong?
• Materiaal,
begeleiding,
etc.
is
beschikbaar
• Financiering?
• …mogelijk
in
samenwerking
met
andere
universiteiten…
• Belangstellenden
kunnen
zich
melden
via:
info@infvo.com
