2. La palabra redacción
proviene del latín redigere y
su significado es poner en
orden, organizar.
La redacción es una acción
y un efecto del proceso de
redactar. Un proceso es un
conjunto de las fases
sucesivas de un fenómeno.
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4. PROCESO ESTRUCTURAL
INTERNO
PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO
La intención comunicativa: cuál es el
propósito
El receptor (lector) del mensaje
La selección del asunto: delimitación
del tema, subtemas
La selección de la información según:
o el contexto
o la situación comunicativa
La aplicación de una escala de
valorización, selección de un orden
Objetivo:
para qué
Destinatario:
para quién
Asunto:
sobre qué
Selección:
cuál contenido o
material
Jerarquización:
lógica
contextual
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5. PROCESO EXTERNO
PROCESO ESTRUCTURAL EXTERNO
Definir el ordenamiento de las ideas .
Escoger los términos según el contexto y
la situación comunicativa.
Seleccionar cómo se comunicará la
información. Utilizar las expresiones
adecuadas para transmitir el mensaje.
Analizar la manera general de la
expresión del escrito.
Ordenamiento:
dónde
Lenguaje:
con qué
Tono:
cómo
Estilo
de qué manera
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6. Operaciones vinculadas
a la estructura interna:
Textualización
o Asociar cada idea a un
párrafo
o Desarrollar las ideas
según un orden lógico
o Preparar un esquema
o Organizar las ideas
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Operaciones
vinculadas a la
estructura
externa:
Edición
o Revisión
o Redacción final
7. METODOS PARA GENERAR
La lluvia de ideas
La escritura libre
El mapa semántico
El mapa de ideas
El esquema decimal
El esquema de llaves
Los organizadores
gráficos:
▪ cola de pescado
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MÉTODOS PARA ORGANIZAR
9. ESQUEMAS
ESQUEMA DECIMAL
1. Planificación del texto
1.1Coherencia y organización de
ideas
1.2 Estrategias de
planificación
2. Textualización
2.1La cohesión
2.2Los conectores
3. La revisión
3.1La legibilidad del texto
3.2 Aspectos necesarios para
lograr la legibilidad
Esquema alfanumérico:
formado por letras y
números
Esquema de llaves:
cuadro sinóptico
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11. FUNCIÓN
Introducción – cumple
la función de presentar el
tema
Desarrollo – constituye
el cuerpo del texto
Orden cronológico
Causa y efecto
Comparación y contraste
Conclusión – cumple la
función de completar,
recapitular, sintetizar
PROPÓSITO
argumentativo
descriptivo
expositivo
narrativo
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12. TEXTUALIZACIÓN
Desequilibrio – carecen de un
orden estructurado
Repeticiones – repiten una misma
idea
Párrafos frase – constan de una
sola oración o de oraciones
incompletas
Párrafos lata – ocupan toda una
página, excesivamente extensos
Párrafos escondidos – carecen de
conectores, la estructura externa
no es evidente
(Daniel Cassany, La cocina de la escritura)
Faltas
principales en
la redacción
de párrafos
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13. LEGIBILIDAD
Es el conjunto de
características
tipográficas y
lingüísticas del texto
que permiten leerlo
con facilidad.
(http://www.legibilidad.co
m
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ALTA BAJA
Palabras cortas y
sencillas
Palabras largas y
complejas
Frases cortas Frases muy largas
Lenguaje concreto Lenguaje abstracto
Estructuras que
favorecen la anticipación
Subordinadas e incisos
demasiado largos
Situación lógica del verbo Uso de orden
envolvente
Presencia de marcadores
textuales
Ausencia de
marcadores
Uso de variantes
tipográficas y recursos
visuales
Monotonía
14. Para acercarse al lector
Use estrategias:
la cortesía verbal
el tono neutral
Incluya únicamente lo
necesario
Exprese las ideas de
forma positiva
Para captar la atención
(legibilidad gráfica)
Use ayudas visuales
Use encabezados
Muestre la estructura
del texto:
presente la introducción,
el desarrollo y la
conclusión
use conectores entre los
párrafos
use tablas de contenido
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15. Cassany, Daniel. Afilar el lapicero. Guía de redacción
para profesionales. Barcelona: Editorial Anagrama, 2007.
---------Construir la escritura. Barcelona: Editorial Paidós,
1999.
----------La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial
Anagrama, 1993.
Definición de redacción. Definición ABC. [En linea, Web.].
http://www.definicionabc.com/comunicacion/redaccion.php
Martínez de Sousa, José. Diccionario de redacción y estilo.
Madrid: Ediciones Pirámide, 1997.
Serafini, María Teresa. Cómo se escribe. Barcelona: Editorial
Paidós, 2007.
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