SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Suport per a la integració curricular de les TIC   [email_address] [email_address] Direcció General d’Administració, Ordenació i Inspecció Educatives Servei d’Ordenació
La finalitat La nostra finalitat és ajudar a tot el professorat a treure profit, com a docents, de les noves tecnologies. En particular, interesa arribar a un   ús normalitzat de les TIC a les aules   Què entenem per ús normalitzat? És quotidià És útil És fàcil No és especial No és un premi No és una imposició No és un joc
Per què aquest suport des del servei d’ordenació  i no des del d’informàtica educativa? El currículum Competències bàsiques Servei d’ordenació Servei d’informàtica educativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Suport didàctic adreçat a tot el professorat perquè pugui fer un ús normalitzat de la tecnologia
Els perfils de professorat (informal) Els “informàtics” Els profes “normals” Els “iniciats” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La resistència ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ Tics a l’aula sense morir en l’intent” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],És un joc en el que hem de guanyar tots, en particular, els alumnes
Què fem des d’aquest equip de suport? ,[object Object],Secundària Primària ,[object Object],XarxiTic ,[object Object],[object Object],[object Object]
Els webs de recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Què podeu fer per participar i col·laborar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] [email_address]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Fem teatre 3 eso_2014
Fem teatre 3 eso_2014Fem teatre 3 eso_2014
Fem teatre 3 eso_2014miraclencarna
 
Activitat Aprendizaje Tema 4
Activitat Aprendizaje Tema 4Activitat Aprendizaje Tema 4
Activitat Aprendizaje Tema 4grup3
 
Los Derechos Humanos como oportunidad de Igualdad
Los Derechos Humanos como oportunidad de IgualdadLos Derechos Humanos como oportunidad de Igualdad
Los Derechos Humanos como oportunidad de Igualdadpawua
 
1.definitivo
1.definitivo1.definitivo
1.definitivodadiamo
 
Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordmrscott supergenial
 
Tasca Biocombustibles
Tasca BiocombustiblesTasca Biocombustibles
Tasca BiocombustiblesSandraaa3
 
Robert vargas 6A
Robert vargas 6ARobert vargas 6A
Robert vargas 6Aalex_mascu
 
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en problemasAprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en problemasunweyahi
 
L’evolució del discurs narratiu. lourdes soriano
L’evolució del discurs narratiu. lourdes sorianoL’evolució del discurs narratiu. lourdes soriano
L’evolució del discurs narratiu. lourdes sorianoUniversitat Ramon Llull
 
Flauta muy fácil_-_maría_cateura_mateu
Flauta muy fácil_-_maría_cateura_mateuFlauta muy fácil_-_maría_cateura_mateu
Flauta muy fácil_-_maría_cateura_mateuSaulo Gomes
 

Andere mochten auch (20)

Fem teatre 3 eso_2014
Fem teatre 3 eso_2014Fem teatre 3 eso_2014
Fem teatre 3 eso_2014
 
Activitat Aprendizaje Tema 4
Activitat Aprendizaje Tema 4Activitat Aprendizaje Tema 4
Activitat Aprendizaje Tema 4
 
Los Derechos Humanos como oportunidad de Igualdad
Los Derechos Humanos como oportunidad de IgualdadLos Derechos Humanos como oportunidad de Igualdad
Los Derechos Humanos como oportunidad de Igualdad
 
1.definitivo
1.definitivo1.definitivo
1.definitivo
 
Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft word
 
Protocolos del maestro
Protocolos del maestroProtocolos del maestro
Protocolos del maestro
 
Avaluació compartida
Avaluació compartidaAvaluació compartida
Avaluació compartida
 
Tasca Biocombustibles
Tasca BiocombustiblesTasca Biocombustibles
Tasca Biocombustibles
 
Robert vargas 6A
Robert vargas 6ARobert vargas 6A
Robert vargas 6A
 
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en problemasAprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en problemas
 
Lletralligada 7 (2012)
Lletralligada 7 (2012)Lletralligada 7 (2012)
Lletralligada 7 (2012)
 
No Oblidis, Treball Intergeneracional
No Oblidis, Treball IntergeneracionalNo Oblidis, Treball Intergeneracional
No Oblidis, Treball Intergeneracional
 
L’evolució del discurs narratiu. lourdes soriano
L’evolució del discurs narratiu. lourdes sorianoL’evolució del discurs narratiu. lourdes soriano
L’evolució del discurs narratiu. lourdes soriano
 
Geo tema 3
Geo tema 3Geo tema 3
Geo tema 3
 
Disseny del pati
Disseny del patiDisseny del pati
Disseny del pati
 
Treballs sant jordi 2015
Treballs sant jordi 2015Treballs sant jordi 2015
Treballs sant jordi 2015
 
Carta de compromis educatiu esborrany1
Carta de compromis educatiu esborrany1Carta de compromis educatiu esborrany1
Carta de compromis educatiu esborrany1
 
Eclipsi
EclipsiEclipsi
Eclipsi
 
Un día entre dos generaciones
Un día entre dos generacionesUn día entre dos generaciones
Un día entre dos generaciones
 
Flauta muy fácil_-_maría_cateura_mateu
Flauta muy fácil_-_maría_cateura_mateuFlauta muy fácil_-_maría_cateura_mateu
Flauta muy fácil_-_maría_cateura_mateu
 

Ähnlich wie Suport tic

Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesjosep maria Inglavaga
 
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelGrup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelURV
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratxavier suñé
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1mceide
 
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aulaL’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aulamariagost
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.mavd77
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.mavd77
 
Què fan els centres innovadors?
Què fan els centres innovadors?Què fan els centres innovadors?
Què fan els centres innovadors?PERE MARQUES
 
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Baix
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1Boris Mir
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecteinnovaspais
 
El paper dels CRP en la innovació i millora dels centres
El paper dels CRP en la innovació i millora dels centresEl paper dels CRP en la innovació i millora dels centres
El paper dels CRP en la innovació i millora dels centresxavier suñé
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüeralatorremar
 
Presentació EDUKO 2.0
Presentació EDUKO 2.0Presentació EDUKO 2.0
Presentació EDUKO 2.0jmonterogo
 

Ähnlich wie Suport tic (20)

Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
 
Reptes
ReptesReptes
Reptes
 
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelGrup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professorat
 
Proposta de formació
Proposta de formacióProposta de formació
Proposta de formació
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aulaL’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
 
Què fan els centres innovadors?
Què fan els centres innovadors?Què fan els centres innovadors?
Què fan els centres innovadors?
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
El paper dels CRP en la innovació i millora dels centres
El paper dels CRP en la innovació i millora dels centresEl paper dels CRP en la innovació i millora dels centres
El paper dels CRP en la innovació i millora dels centres
 
Projecte Trevol
Projecte TrevolProjecte Trevol
Projecte Trevol
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüer
 
Disseny d'un servei de suport
Disseny d'un servei de suportDisseny d'un servei de suport
Disseny d'un servei de suport
 
Presentació EDUKO 2.0
Presentació EDUKO 2.0Presentació EDUKO 2.0
Presentació EDUKO 2.0
 

Mehr von Ieduca Illes Balears

Els llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard ConnollyEls llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard ConnollyIeduca Illes Balears
 
Experiències dins l'aula de matemàtiques
Experiències dins l'aula de matemàtiquesExperiències dins l'aula de matemàtiques
Experiències dins l'aula de matemàtiquesIeduca Illes Balears
 
Pla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolar
Pla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolarPla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolar
Pla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolarIeduca Illes Balears
 
Aprender a aprender. Elena Martín
Aprender a aprender. Elena MartínAprender a aprender. Elena Martín
Aprender a aprender. Elena MartínIeduca Illes Balears
 
Las+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculo
Las+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculoLas+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculo
Las+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculoIeduca Illes Balears
 

Mehr von Ieduca Illes Balears (10)

Els llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard ConnollyEls llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
 
Experiències dins l'aula de matemàtiques
Experiències dins l'aula de matemàtiquesExperiències dins l'aula de matemàtiques
Experiències dins l'aula de matemàtiques
 
Pla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolar
Pla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolarPla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolar
Pla pilot de Contractes-Programa per a l'èxit escolar
 
Aprender a aprender. Elena Martín
Aprender a aprender. Elena MartínAprender a aprender. Elena Martín
Aprender a aprender. Elena Martín
 
Tasques complexes
Tasques complexesTasques complexes
Tasques complexes
 
Treballant+les+competències
Treballant+les+competènciesTreballant+les+competències
Treballant+les+competències
 
Las+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculo
Las+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculoLas+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculo
Las+competencias+basicas+y+su+inclusion+en+el+curriculo
 
Competències+per+al+segle+xxi
Competències+per+al+segle+xxiCompetències+per+al+segle+xxi
Competències+per+al+segle+xxi
 
Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiques
 
Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiques
 

Kürzlich hochgeladen

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

Suport tic

  • 1. Suport per a la integració curricular de les TIC [email_address] [email_address] Direcció General d’Administració, Ordenació i Inspecció Educatives Servei d’Ordenació
  • 2. La finalitat La nostra finalitat és ajudar a tot el professorat a treure profit, com a docents, de les noves tecnologies. En particular, interesa arribar a un ús normalitzat de les TIC a les aules Què entenem per ús normalitzat? És quotidià És útil És fàcil No és especial No és un premi No és una imposició No és un joc
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.