1. Processus créatifs

2. Principes de créativité
 La créativité résulte de l’aptitude à créer, de la faculté
d’inventer
 Le sujet à étudier ne modifie pas le processus de
découverte
 A partir de rien, l’innovation serait inimaginable
 Le groupe pluridisciplinaire est l’unité opérationnelle de la
créativité
IDI - Groupe 6 2

3. Logique créative
Il existe plusieurs processus créatifs
 Logique combinatoire (croiser les idées)
 Logique associative (associer les idées)
 Logique analogique (recherche des solutions dans
d’autres domaines)
 Logique analytique (prendre une idée et la creuser)
IDI - Groupe 6 3

4. Dimensions créative
Nécessiter de travailler dans 2 directions :
 Qualitative
 Emotionnelle
 Communicationnelle
 Quantitative
 Individuelle
 Collective
IDI - Groupe 6 4

5. Créativité personnelle
 Afin d’optimiser les aptitudes créatives il est nécessaire de
sortir faire sortir l’individu de sa zone de confort et de booster
ses qualités créative
 Exercices de déconditionnement :
 Imaginer les usages inhabituels que l’on pourrait faire avec des produits
courants, du genre tournevis, baignoire, casserole, etc.
 Imaginer les modifications que l’on pourrait apporter pour améliorer des
objets familiers tel qu’une chaise, un éclairage, une armoire, etc.
 Notions à développer lors de la formation :
 Ouverture d’esprit
 Persévérance
 Recherche du risque
 Acceptation des critiques
IDI - Groupe 6 5

6. La créativité de groupe
 Les règles liées au groupe de créativité
 Pour être bénéfique, le groupe de travail doit allié rigueur et créativité
 Le nombre de participant doit être inférieur à 10 afin de conserver une
bonne efficacité opérationnelle
 Le choix des participants dépend du sujet étudié
 Les avantages du groupe de créativité
 Il sécurise les individus
 Il stimule la motivation
 Il permet des échanges d’informations
 Il provoque une synergie
 Il renforce la décision
IDI - Groupe 6 6

7. Animation du groupe
 Les qualités de l’animateur
 Avoir un bon contact humain
 Avoir un sens psychologique certain
 Etre généraliste plutôt que spécialiste
 Avoir un esprit imaginatif et surtout synthétique
 Rôle de l’animateur
 Obtenir le maximum d’informations nécessaires à la bonne
compréhension du sujet
 Faire la synthèse des informations
 Obtenir la confiance des participants
 Animer les travaux
 Faire la synthèse des travaux et rédiger le rapport final d’études
IDI - Groupe 6 7