Workshop "Blogging & Microblogging in der Lehre" an der HTW Berlin/E-Learning Tage 2010

1. Blogging und Microblogging
für Lehrende
Dr. Ilona Buchem
Beuth Hochschule für Technik, Berlin
Projekt „Mediencommunity 2.0“
Workshop im Rahmen der eLearning Tage an der HTW, 24.03.2010

2. Ziele des Workshops
• Grundsätze von Blogging & Microblogging
kennenlernen und verstehen
• Blogging & Microblogging selbst ausprobieren
• Erfahrungen von heute gemeinsam reflektieren
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 2

3. Einführung in das Blogging
Begriffe, Funktionen, Beispiele
Blogging bzw. das Bloggen = in einem Blog schreiben
Blog (Web + Log) = Online Tagebuch /Journal
Blogpost
Eintrag im Blog
Kommentare Permalink RSS-Feed Blogroll Track/Ping
der Leser ein eigener Link Abonnement Linksammlung Verlinkung A-B
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4. Einführung in das Microblogging
Begriffe, Funktionen, Beispiele
Microblogging = Bloggen in kleinen Formaten (~ Online SMS)
Mikro = ca. 140/200 Zeichen
Tweet
Eintrag im Microblog
Retweet (RT) Follower Following Hashtag # @...
Weiterleiten Meine Leser Mein Abo Schlagwort Tweet an jdm
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5. BLOG
MICROBLOG
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6. Microblogging
Beispiele aus Twitter
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7. Microblogging/Twitter (1)
Mitteilen, was man gerade macht
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8. Microblogging/Twitter (1)
Mitteilen, was man gerade denkt, sieht, liest usw.
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9. Microblogging/Twitter (2)
Interessengruppen über Angebote informieren
Hashtags
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10. Microblogging/Twitter (3)
Meinungen mitteilen
@...
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11. Microblogging/Twitter (4)
Informationen weiterleiten – Retweet (RT)
RT: Retweet
# Hashtag
RT: Retweet
Link
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12. Microblogging/Twitter (4)
Dialog in 140 Zeichen
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 12

13. Wir probieren Twitter aus!
Aufgaben für Kleingruppen
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 13

14. Twitter Aufgabe 1
Anmelden und Funktionen kennenlernen
Wie melde ich mich an?
Welche Funktionen gibt es auf der Twitter-Seite?
• Mit Nutzernamen + Passwort anmelden
• Funktionen im Hauptfeld in der Mitte
• Funktionen im Nebenfeld links
• Funktionen im Kopfbereich rechts
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15. Twitter Aufgabe 2
Tweet schreiben
Ein Tweet - eine Nachricht im Twitter
Max. 140 Zeichen:
• Ein Tweet schreiben und senden.
• Änderungen auf der Twitter Hauptseite beobachten.
• Wer sind Leser meiner Tweets?
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16. Twitter Aufgabe 3
Follower/Following
1 Kontakt hinzufügen
Following
dem/der folge ich = ich kann seine/ihre Tweets lesen
1. Homepage der Nutzer aufrufen oder über „Leute finden“
suchen.
2. Bei geschlossenen Konten - [Anfrage senden] – Nutzer
folgen (zunächst ausstehend, d.h. muss vom Nutzer
bestätigt werden)
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17. Twitter Aufgabe 3
Follower/Following
2 Kontakt bestätigen*
Follower
der/die folgt mir = der/die kann meine Tweets lesen
1. [Neue Follower Anfrage] – wer möchte mir folgen?
2. [Akzeptieren] – diesen Nutzer lasse ich zu!
*Nur bei geschlossenen Twitter Konten
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18. Twitter Aufgabe 4
Tweets mit einem Link + Hashtag + @Zeichen
Hinweise:
• „Studenten“ senden eine Frage an einen
„Professor“ und verwenden dazu das @-
Zeichen.
• „Professoren“ senden eine Antwort mit einem
Link an einen oder mehrere „Studenten“ und
verwenden dazu ebenfalls das @-Zeichen.
• „Studenten“ und „Professoren“ nutzen in allen
Tweets den Hashtag: #HTW10
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19. Twitter Aufgabe 4
Mustersyntax für Tweets
• Studenten: @... Text? #HTW10
• Dozenten: @... Text http://... #HTW10
Beispiel: @Moderator1htw Wo finde ich AStA? #HTW10
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20. Twitter Aufgabe 5
Tweets weiterleiten bzw. zitieren per RT (Retweet)
Eine Nachricht von einem anderen Nutzer an
eigene Follower weiterleiten per RT (Retweet):
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21. Twitter Aufgabe 6
Informationen im Twitter nachverfolgen
Informationssuche anhand von:
• #HTW10
• @-Zeichen
• Retweets
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22. Blogging
Beispiele aus Hochschulen
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23. Bloggende Dozenten, Bloggende Studenten
Blogs an Hochschulen
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24. Bloggende Dozenten
Beispiele
1
Vorlesungsblog von Prof. Gabi Reinmann, Institut für Medien und Bildungs-
technologie. Begleitend zur Einführungsvorlesung mit Podcasts.
2
Gruppenblog von Prof. Ulrich Noack, Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Handels-
und Wirtschaftsrecht mit Informationen u.a. zu Rechtspolitik.
3
Gemeinschaftsblogs journalistischer Studiengänge der Hochschule Darmstadt.
Dozenten & Studenten, Podcasts, Best Practice, Arbeitsproben, Projekte.
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25. Bloggende Studenten
Beispiele
1
Gemeinschaftsblog, wurde als Projekt der Lehrveranstaltung vom Prof. Pleil
initiiert. Interviews mit Experten, Buchrezensionen, Praxisbeispiele.
2
Einzelblogs, Studenten dokumentieren ihre Fortschritte, holen sich
Feedback ein und reflektieren ihr Lernverhalten.
3
Gruppenblog: Infos rund um das Medizin Staatsexamen (Erfahrungsberichte,
Tipps, Interviews). Bleibende Infos aus erster Hands für Medizinstudenten.
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 25

26. Bloggende Hochschulen, Wissenschaftler, Pädagogen
Weitere Beispiele
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27. Wir probieren Blogger aus!
Aufgaben für Kleingruppen
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 27

28. Blogger Aufgabe 1
Anmelden und Funktionen kennenlernen
Wie melde ich mich an?
Welche Funktionen gibt es auf meiner Blogseite?
• Mit Nutzernamen + Passwort anmelden.
• Funktionen auf der Startseite.
• Funktionen auf der Admin-Seite [Dashboard]
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29. Blogger Aufgabe 2
Leseliste erstellen
In Ihrer Blogroll fehlt noch ein Blog!
• Gehen Sie zu: Dashboard -> Leseliste - > Hinzufügen
• Fügen Sie das fehlende Blog zur Ihrer Leseliste hinzu.
• Wählen Sie „Öffentlich regelmäßig lesen“.
• „Blog anzeigen“ – Was hat sich auf der Startseite
verändert?
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30. Bloggen Aufgabe 3
Blogpost schreiben
Kurzer Blogpost (max. 5 Sätze) zum Thema:
Erfahrung mit Twitter, z.B.
• Was hat mir gefallen/nicht gefallen?
• Was hat mich überrascht?
• Wo gab es Schwierigkeiten?
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 30

31. Blogger Aufgabe 4
Über neue Blogposts via Twitter informieren
Ein Tweet an alle Follower zum neuen Blogpost senden:
• Kurze Beschreibung – Leser aufmerksam machen!
• Link zum neuen Blogpost
• Hashtag #HTW10
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32. Blogger Aufgabe 5
Blogposts kommentieren
Einen ausgesuchten Blogpost kommentieren:
• Kommentarfunktion unter dem Blogpost nutzen
• Kommentar als Feedback, Ergänzung, Meinung
• Blogposts mit den meisten/wenigsten Kommentaren
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 32

33. Konzept
Einsatz von Blogging oder Microblogging
Leitfaden:
• Entwerfen Sie ein Einsatzszenario von Blogging oder
Microblogging in der Lehre, vor allem:
• Das Einsatzgebiet
• Die Ziele
• Die didaktische Gestaltung
• Den Nutzen für Autoren und Leser
• Beschreiben Sie das Konzept direkt in Ihrem Blog (Blogpost).
• Kündigen Sie den neuen Blogpost per Twitter an!
• Sie bekommen von der Moderatorin und den Teilnehmenden
Feedback zu Ihrem Konzept als Kommentar zu Ihrem
Blogpost.
Dr. Ilona Buchem, Workshop an der HTW Berlin 24.03.2010 33

34. Vielen Dank für Ihre Mitarbeit!
Dr. Ilona Buchem
Beuth Hochschule für Technik, Berlin
Projekt „Mediencommunity 2.0“
Twitter: http://twitter.com/mediendidaktik
Blog: http://ibuchem.wordpress.com