1. (Pn. Rusyati bt. Hanafiah)
Disamapaikan Oleh:
( Ahmad Fauzi b. Abdul Samat)
Tajuk:
Bincangkan bagaimana guru baru dapat
menunjukkan akauntabiliti terhadap profesion
keguruan
Ilmu pendidikan

2. Akauntabiliti Guru
 ‘akauntabiliti’ = bertangungjawab kepada seseorang
atau bertangugjawab terhadap sesuatu.
 Konsep akauntabiliti
satu cara untuk memberikan jawapan dan penjelasan
mengenai sesuatu tindakan dan prestasi kepada mereka yang
berhak untuk mendapat jawapan dan penjelasan tersebut.
 Akauntabiliti keguruan
 tanggungjawab yang harus difahami dan dilaksanakan oleh
seseorang guru.
akauntabiliti keguruan bermaksud tanggungjawab terhadap
profesionkeguruan.

3. Maksudnya:
Dan katakanlah (wahai Muhammad): Beramallah kamu (akan segala
yang diperintahkan), maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-
orang yang beriman akan melihat apa yang kamu kerjakan; dan kamu
akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui perkara-perkara
yang ghaib dan yang nyata, kemudian Ia menerangkan kepada kamu
apa yang kamu telah kerjakan"
Dalil daripada Al-Quran….
At-Taubah;105

4. Kebaikan Akauntabiliti
Memastikan semua pelajar belajar mengikut
kemampuan mereka sendiri dan berfaedah bagi
sekumpulan kecil pelajar yang lemah
Pelajar akan mempunyai motivasi yang kuat untuk
belajar
Penekanan pada pencapaian memotivasikan guru
untuk mencuba pendekatan-pendekatan pengajaran
yang baru.
Akauntabiliti dapat memberitahu orang ramai segala
yang berlaku di sekolah.

5. kedua-dua perkataan diatas mempunyai perbezaan dari segi
maknanya.
-Contoh: seorang ayah yang gagal memberi anak mereka
pendidikan yang tinggi tidak perlu memberikan sebarang
penjelasan tetapi seorang guru yang gagal memberi kejayaan
kepada anak didiknya perlu memberi penjelasan dan sebab
kenapa anak didiknya gagal.
Perbezaan diantara tanggungjawab dan akauntabiliti

6. Akauntabiliti
Guru
Sekolah
Tingkah
Laku
MuridProfesion
Komuniti

7. Akauntabiliti Guru terhadap Sekolah
 Kaedah mengajar sejajar dengan perkembangan
kognitif murid-murid.
 Bersifat optimistik dan menunjukkan minat yang
tinggi di dalam pekerjaannya
 Kaedah mengajar yang terkini dan canggih
 Perhubungan sosial yang baik .
 Kawalan disiplin yang berkesan

8.  Pembimbing kepada murid-murid untuk
memotivasikan murid-murid bagi meningkatkan
kemahiran pencapaian akademik
 Membina satu program perkembangan ko-
kurikulum yang dinamik
 Menjalankan tugas yang diamanahkan oleh
pentadbiran sekolah

9. Akauntabiliti Guru terhadap Tingkah Laku
Melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan
 Menjadi seorang 'role model' yang baik dalam masyarakat setempat
Mengurus kewangan sendiri dengan bijaksana
 Mengamalkan nilai-nilai murni seperti ketatasusilaan, belas
kasihan, kejujuran dan keikhlasan, kecekapan, pertimbangan
memelihara penampilan diri
Melibatkan diri dalam hobi aktiviti berfaedah pada masa lapang
mengawal emosi ketika mengajar

10.  Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid-
murid
 Bersedia menyelesaikan masalah murid-murid dengan
bersikap adil
 Ikhlas dalam menyampaikan ilmu pengetahuan
 Bekerjasama dengan pihak sekolah dan ibu bapa.
 Tidak mengharapkan sebarang balasan dan ganjaran
Akauntabiliti Guru terhadap Murid

11. Akauntabiliti Guru terhadap Profesion
Menjadi ahli kesatuan guru
elak membuat sebarang kenyataan negatif tentang
profesionnya dalam media tempatan
elakkan daripada menganggotai parti haluan kiri/
kegiatan pengganas, dan politik
Selalu bersedia membantu rakan sejawat
elakkan daripada terlibat dalam sebarang kegiatan
negatif atau merbahaya

12. Tidak menyebarkan ajaran negatif yang boleh
merosakkkan kepentingan pelajar, masyarakat atau
negara
Bersopan-santun dan bertingkah laku baik dalam
segala aktiviti sosial
Mengambil bahagian secara cergas dalam kegiatan-
kegiatan masyarakat
Sentiasa menghormati ahli-ahli masyarakat
setempat
Tidak mencemarkan nama baik rakan sejawat
Akauntabiliti Guru terhadap Komuniti

13. SEKIAN………………….