Procés del disseny formatiu d'un entorn d'aprenentatge online

1. emaf cav-ub
Disseny Formatiu
Mariona Grané

2. DISSENY FORMATIU
Presa de decisions al voltant de la didàctica del nostre entorn.
· Competències
· Objectius
· Continguts
· Activitats
· Estratègies
· Avaluació
· Rols
· Eines i recursos necessàries

3. DISSENY FORMATIU
Condicionants per al disseny formatiu
Destinataris
Necessitats d’aprenentatge
Context d’impartició
Timing
Pressupost
Context de desenvolupament
Domini i coneixement didàctic i tecnològic

4. DISSENY FORMATIU
Nivells de concreció
Estructura formativa de tot l’entorn
Estructura formativa de cada tema (mòdul, unitat, apartat, ...)

5. DISSENY FORMATIU
Model d’ensenyament/aprenentatge
comunitat
alumne
contingut
eines entorn
activitat
formador

6. DISSENY FORMATIU
Tasques a realitzar per la concreció del disseny formatiu,
a partir de l’aproximació metodològica que hem fet al disseny conceptual del projecte:
1. Revisió dels Objectius en relació al cas plantejat, destinataris,
context i client.
2. Llistat possiblement definitiu de continguts, organitzats i
sequenciats en unitats temàtiques.
3. Definició del model formatiu
4. Descripció de l’activitat o activitats a realitzar pels alumnes
5. Paper i rol dels aprenents, dels formadors i dels materials
6. Eines i recursos necessàries de l’entorn formatiu
7. Questions didàctiques clau a tenir en compte per al disseny
comunicatiu

7. DISSENY FORMATIU
Casamayor, G (coord). (2008). La formación on-line. Barcelona: Graó.
Salmon, G. (2004). E-actividades. Barcelona: UOC
Zapata, M. (2008). Secuenciación de contenidos y objetos de
aprendizaje. RED, nº2-2008, pp.1-39. http://www.um.es/ead/red/
M2/zapata47.pdf