1. UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES
CARRIÓN
ESCUELA DE POSTGRADO EN EDUCACION
TEMA
ESTUDIANTE: Fredy SALAZAR LOYOLA
DOCENTE: Mg. Cesar ALCANTARA VEGA
YANAHUANCA-CERRO DE PASCO

2.  Un portal es una página que funciona como
punto de entrada a Internet, concentra
servicios y productos y organiza, a su modo y
según sus intereses el contenido de Internet
para ayudar a los usuarios en la navegación.
Aunque parezca que los portales han
aparecido recientemente, la verdad es que
hace ya algunos años que existen webs que,
sin denominarse portales, realizan todas sus
funciones características.

3. Webs en general con
1ª etapa algunos servicios y contenidos
Webs con Servicios de Valor Añadido
2ª etapa (SVA) con aplicación de estrategias
Se comienzan a generar
3ª etapa las portales
EVOLUCIÓN
DE
ESTRATEGIAS Aplicación de estrategias
4ª etapa temáticas específicas
Época actual con servicios
5ª etapa específicos
6ª etapa Portales de servicios generales

4. Diseño agradable e interfaz
de fácil uso
Mecanismo de organización
y búsqueda de información
Provee mecanismos de gestión
y seguridad adecuados
CARACTERISTICAS
DE UN PORTAL
Permite el acceso a una
variedad de recursos en línea
Permite personalizar la
información que se visualiza

5. LOS PORTALES EDUCATIVOS
 Los portales educativos son espacios web que
ofrecen múltiples servicios a los miembros de la
comunidad educativa: información, instrumentos
para la búsqueda de datos, recursos didácticos,
herramientas para la comunicación interpersonal,
formación, asesoramiento y entretenimiento.
La mayoría de los portales son gratuitos y constituyen una
cortesía de sus patrocinadores (normalmente instituciones
educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios. De
esta manera, mediante la oferta de servicios de interés para los
miembros de la comunidad educativa, pretenden difundir una
buena imagen institucional o contactar con clientes potenciales.

6. APORTACIONES DE LOS PORTALES EDUCATIVOS
- Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como
instrumentos para realizar búsquedas en Internet.
- Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente
desde Internet
- Contribuir a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y cursos
de actualización de conocimientos.
- Asesorar a los profesores. En algunos casos los portales tienen espacios de
asesoramiento sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes.
- Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas.) entre profesores, estudiantes,
instituciones y empresas de todo el mundo.
- Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats,
espacios para alojar páginas web.
- Proporcionar recursos lúdicos: música, juegos.

7. Tiendas virtuales. Son puntos de venta on line de todo tipo de material didáctico y
recursos.
Entornos tutorizados de tele formación. Ofrecen sobre todo cursos, clases
tutorizadas y asesoramiento. De gran éxito, sobre todo, las universidades virtuales.
Publicaciones electrónicas. Ediciones de material sobre un tema determinado una
publicación periódica

8. Materiales didácticos on-line. Diseñados con finalidad instructiva, son entre otros,
modelos de ejercicios, documentos informativos, simuladores, textos y programas.
Webs temáticos. Publican variedad de información específica de acuerdo a un área de
estudio.
Prensa electrónica. Diarios y revistas. Publicaciones periódicas de temática diversa que
pueden consultarse on line.

9. Webs de presentación o personales. Presentan a la persona o empresa editora de la
página, representan la imagen de esa persona o empresa ante el mundo.
Webs de profesores. Presentan sus líneas de investigación, sus programas y publicaciones,
permiten compartir información con alumnos y profesores.
Webs de centros educativos. Incluyen, entre otras datos información sobre su funcionamiento,
actividades y proyectos educativos.

10. Redes de escuelas. Son comunidades escolares que ofrecen un lugar de
encuentro a los integrantes de la misma, suelen tener acceso restringido.
Centro de recursos, bibliotecas y buscadores. Facilitan la localización de material
didáctico, como libros, documentos o artículos.
Entornos de comunicación interpersonal. Procuran poner en contacto a personas
con intereses comunes, para intercambiar información, debatir, pueden formar listas
de distribución, chats y otros servicios.
Portales educativos. Pretenden ofrecer todo tipo de servicios educativos,
integrándolos en un mismo espacio. Las sedes web de temática educativa reúnen
recursos de diferentes tipos: servicios educativos, fuentes documentales,
materiales curriculares, experiencias didácticas, enlaces, etc.

11. Evaluar significa apreciar en
qué medida lo evaluado
presenta unas características
que se estiman pertinentes,
así toda evaluación exige una
observación, una medición y
un juicio.
Una evaluación contextual, que
valora las formas en que se han Al realizar una evaluación didáctica
usado los medios en un contexto partimos de una intencionalidad y
educativo determinado. Al evaluar unos destinatarios. viendo la eficacia
los portales educativos hay que didáctica, esto es, qué funcionalidad
tener en cuenta los servicios que presenta como medio facilitador de
ofrecen así como múltiples aprendizaje, los servicios que
aspectos técnicos, estéticos, ofrecen así como múltiples aspectos
pedagógicos, funcionales y de técnicos, estéticos, pedagógicos,
calidad funcionales y de calidad.
Una evaluación objetiva, que se
centra en valorar la calidad de los
recursos, se hace a partir de la Para validar los recursos
consideración de unos criterios de didácticos podemos
calidad concretados en unos considerar dos tipos de
indicadores que se pueden evaluación,
identificar en los materiales a
evaluar y