SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Trường THPT Tạ Quang Bửu
Họ và tên:…………………………….
Lớp:……………………………………..

GV: Nguyễn Thị Hồng Cẩm

PHIẾU HỌC TẬP
BÀI 12: GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH (2 tiết)
1. Nạp hệ điều hành
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Khi nào sử dụng cách nạp nào?
Nhấn nút nguồn
Nhấn nút Reset
Nhấn tổ hợp phím
Power
Ctrl + Alt+Del
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

2.

Cách làm việc với hệ điều hành
a. Có 2 cách làm việc với hệ điều hành
Sử dụng câu lệnh

Sử dụng bảng chọn, hộp
thoại, nút lệnh, cửa số

Ưu điểm

…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

Nhược điểm

…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

Ví dụ

1

…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

…………………...........

…………………...........
Trường THPT Tạ Quang Bửu
Họ và tên:…………………………….
Lớp:……………………………………..

GV: Nguyễn Thị Hồng Cẩm

…………………...........
…………………...........
…………………...........

…………………...........
…………………...........
…………………...........

Ghi nhớ: ………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b. Công cụ phổ biến dùng để làm việc với hệ thống là:. ........................................
Ưu điểm:
……………….……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………

3. Ra khỏi hệ thống
Sau khi hoàn tất phiên làm việc, phải xác lập chế độ ra khỏi hệ điều hành. Có các
chế độ chính sau:
Tắt máy: (Turn Off
hoặc Shut Down)
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

2

Tạm ngừng:
(Stand By)
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

Ngủ đông:
(Hibernate)
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........
…………………...........

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu học
Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu họcThiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu học
Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu học
Chau Phan
 
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap svPhieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
huuson182
 

Was ist angesagt? (20)

Luận văn: Dạy học đọc - hiểu các văn bản tự sự văn học nước ngoài lớp 12 ở tr...
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu các văn bản tự sự văn học nước ngoài lớp 12 ở tr...Luận văn: Dạy học đọc - hiểu các văn bản tự sự văn học nước ngoài lớp 12 ở tr...
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu các văn bản tự sự văn học nước ngoài lớp 12 ở tr...
 
Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu học
Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu họcThiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu học
Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả trong môn Toán tiểu học
 
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap svPhieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
 
Luận án: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thôn...
Luận án: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thôn...Luận án: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thôn...
Luận án: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thôn...
 
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdfTâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
 
Luận văn: Khai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở Vùng Đồng bằ...
Luận văn: Khai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở Vùng Đồng bằ...Luận văn: Khai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở Vùng Đồng bằ...
Luận văn: Khai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở Vùng Đồng bằ...
 
Luận án: Đặc điểm hồi kí văn học Việt Nam (1975 - 2010), HAY
Luận án: Đặc điểm hồi kí văn học Việt Nam (1975 - 2010), HAYLuận án: Đặc điểm hồi kí văn học Việt Nam (1975 - 2010), HAY
Luận án: Đặc điểm hồi kí văn học Việt Nam (1975 - 2010), HAY
 
Luận án: Đặc trưng thơ văn xuôi Việt Nam hiện đại, HAY
Luận án: Đặc trưng thơ văn xuôi Việt Nam hiện đại, HAYLuận án: Đặc trưng thơ văn xuôi Việt Nam hiện đại, HAY
Luận án: Đặc trưng thơ văn xuôi Việt Nam hiện đại, HAY
 
Đề tài: Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu
Đề tài: Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện ngắn của Nguyễn Minh ChâuĐề tài: Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu
Đề tài: Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu
 
Luận văn: Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học
Luận văn: Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy họcLuận văn: Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học
Luận văn: Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học
 
Ung dung cac ly thuyet hoc tap
Ung dung cac ly thuyet hoc tapUng dung cac ly thuyet hoc tap
Ung dung cac ly thuyet hoc tap
 
Luận văn: Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong...
Luận văn: Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong...Luận văn: Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong...
Luận văn: Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong...
 
Luận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đ
Luận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đLuận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đ
Luận văn: Thể loại truyền kì trong tiến trình văn học Việt Nam, 9đ
 
Luận văn: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự nhiên v...
Luận văn: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự nhiên v...Luận văn: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự nhiên v...
Luận văn: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự nhiên v...
 
Luận văn, Đề tài: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự...
Luận văn, Đề tài: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự...Luận văn, Đề tài: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự...
Luận văn, Đề tài: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự...
 
Đề cương ôn tập giáo dục học 1
Đề cương ôn tập giáo dục học 1Đề cương ôn tập giáo dục học 1
Đề cương ôn tập giáo dục học 1
 
Luận án: Ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính (dựa trên cứ liệu trước 1945)
Luận án: Ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính (dựa trên cứ liệu trước 1945)Luận án: Ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính (dựa trên cứ liệu trước 1945)
Luận án: Ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính (dựa trên cứ liệu trước 1945)
 
Luận văn: Yếu tố kì ảo trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, HAY
Luận văn: Yếu tố kì ảo trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, HAYLuận văn: Yếu tố kì ảo trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, HAY
Luận văn: Yếu tố kì ảo trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, HAY
 
Áp dụng mô hình vòng tròn thảo luận văn chương trong dạy học nghị luận văn học
Áp dụng mô hình vòng tròn thảo luận văn chương trong dạy học nghị luận văn họcÁp dụng mô hình vòng tròn thảo luận văn chương trong dạy học nghị luận văn học
Áp dụng mô hình vòng tròn thảo luận văn chương trong dạy học nghị luận văn học
 
Luận văn: Kỹ năng thích ứng với môi trường học tập của sinh viên
Luận văn: Kỹ năng thích ứng với môi trường học tập của sinh viênLuận văn: Kỹ năng thích ứng với môi trường học tập của sinh viên
Luận văn: Kỹ năng thích ứng với môi trường học tập của sinh viên
 

Ähnlich wie Phiếu học tập

Mau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tapMau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tap
Táo Đỏ
 

Ähnlich wie Phiếu học tập (20)

Thuyet minh 01052016
Thuyet minh 01052016Thuyet minh 01052016
Thuyet minh 01052016
 
[Công nghệ may] dự báo nhu cầu sản phẩm áo jacket 2 lớp nữ của công ty cp may...
[Công nghệ may] dự báo nhu cầu sản phẩm áo jacket 2 lớp nữ của công ty cp may...[Công nghệ may] dự báo nhu cầu sản phẩm áo jacket 2 lớp nữ của công ty cp may...
[Công nghệ may] dự báo nhu cầu sản phẩm áo jacket 2 lớp nữ của công ty cp may...
 
Đề tài: Khả năng hấp phụ sắt của vật liệu hấp phụ chế tạo từ rơm
Đề tài: Khả năng hấp phụ sắt của vật liệu hấp phụ chế tạo từ rơmĐề tài: Khả năng hấp phụ sắt của vật liệu hấp phụ chế tạo từ rơm
Đề tài: Khả năng hấp phụ sắt của vật liệu hấp phụ chế tạo từ rơm
 
đồ áN ngành may công tác đảm bảo an toàn lao động trong xí nghiệp may bình phát
đồ áN ngành may công tác đảm bảo an toàn lao động trong xí nghiệp may bình phátđồ áN ngành may công tác đảm bảo an toàn lao động trong xí nghiệp may bình phát
đồ áN ngành may công tác đảm bảo an toàn lao động trong xí nghiệp may bình phát
 
Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu khu vực Tây Nguyên
Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu khu vực Tây Nguyên Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu khu vực Tây Nguyên
Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu khu vực Tây Nguyên
 
Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu tại Tây Nguyên, HAY
Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu tại Tây Nguyên, HAYLuận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu tại Tây Nguyên, HAY
Luận văn: Nghiên cứu phân vùng khí hậu tại Tây Nguyên, HAY
 
Khóa luận tốt nghiệp Phân tích thiết kế hệ thống website bán hàng trực tuyến ...
Khóa luận tốt nghiệp Phân tích thiết kế hệ thống website bán hàng trực tuyến ...Khóa luận tốt nghiệp Phân tích thiết kế hệ thống website bán hàng trực tuyến ...
Khóa luận tốt nghiệp Phân tích thiết kế hệ thống website bán hàng trực tuyến ...
 
Thuc tap
Thuc tapThuc tap
Thuc tap
 
Đề tài: Xử lý Fe3+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ từ bã cafe, HAY
Đề tài: Xử lý Fe3+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ từ bã cafe, HAYĐề tài: Xử lý Fe3+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ từ bã cafe, HAY
Đề tài: Xử lý Fe3+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ từ bã cafe, HAY
 
S7 300 voi mps
S7 300 voi mpsS7 300 voi mps
S7 300 voi mps
 
Đề tài: Khảo sát khả năng hấp phụ ion Cu2+ trên vật liệu hấp phụ chế tạo từ x...
Đề tài: Khảo sát khả năng hấp phụ ion Cu2+ trên vật liệu hấp phụ chế tạo từ x...Đề tài: Khảo sát khả năng hấp phụ ion Cu2+ trên vật liệu hấp phụ chế tạo từ x...
Đề tài: Khảo sát khả năng hấp phụ ion Cu2+ trên vật liệu hấp phụ chế tạo từ x...
 
Báo cáo thực tế ngành dược tại nhà máy sản xuất Công ty Dược
Báo cáo thực tế ngành dược tại nhà máy sản xuất Công ty Dược Báo cáo thực tế ngành dược tại nhà máy sản xuất Công ty Dược
Báo cáo thực tế ngành dược tại nhà máy sản xuất Công ty Dược
 
Mau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tapMau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tap
 
Đề tài: Giải pháp mở rộng huy động vốn tại Ngân hàng Vietinbank
Đề tài: Giải pháp mở rộng huy động vốn tại Ngân hàng VietinbankĐề tài: Giải pháp mở rộng huy động vốn tại Ngân hàng Vietinbank
Đề tài: Giải pháp mở rộng huy động vốn tại Ngân hàng Vietinbank
 
Đề tài: Thực trạng hệ thống phân phối thiết bị đèn đèn điện tại Công ty TNHH ...
Đề tài: Thực trạng hệ thống phân phối thiết bị đèn đèn điện tại Công ty TNHH ...Đề tài: Thực trạng hệ thống phân phối thiết bị đèn đèn điện tại Công ty TNHH ...
Đề tài: Thực trạng hệ thống phân phối thiết bị đèn đèn điện tại Công ty TNHH ...
 
Chuyên Đề Thực Tập Xây Dựng Kế Hoạch Kinh Doanh Công Ty
Chuyên Đề Thực Tập Xây Dựng Kế Hoạch Kinh Doanh Công TyChuyên Đề Thực Tập Xây Dựng Kế Hoạch Kinh Doanh Công Ty
Chuyên Đề Thực Tập Xây Dựng Kế Hoạch Kinh Doanh Công Ty
 
Đề tài: Giải pháp nâng cao thị phần cung cấp dịch vụ thông tin di động, 9 ĐIỂM!
Đề tài: Giải pháp nâng cao thị phần cung cấp dịch vụ thông tin di động, 9 ĐIỂM!Đề tài: Giải pháp nâng cao thị phần cung cấp dịch vụ thông tin di động, 9 ĐIỂM!
Đề tài: Giải pháp nâng cao thị phần cung cấp dịch vụ thông tin di động, 9 ĐIỂM!
 
Đề tài: Phân tích động học Cơ cấu hành tinh kiểu Simpson, HAY
Đề tài: Phân tích động học Cơ cấu hành tinh kiểu Simpson, HAYĐề tài: Phân tích động học Cơ cấu hành tinh kiểu Simpson, HAY
Đề tài: Phân tích động học Cơ cấu hành tinh kiểu Simpson, HAY
 
Mau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tapMau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tap
 
Đề tài: Khả năng xử lý Cr6+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ, HOT
Đề tài: Khả năng xử lý Cr6+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ, HOTĐề tài: Khả năng xử lý Cr6+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ, HOT
Đề tài: Khả năng xử lý Cr6+ trong nước bằng vật liệu hấp phụ, HOT
 

Mehr von Hồng Cẩm Nguyễn (10)

He thong cauhoi_sgk_sbt
He thong cauhoi_sgk_sbtHe thong cauhoi_sgk_sbt
He thong cauhoi_sgk_sbt
 
Bai tap tracnghiem
Bai tap tracnghiemBai tap tracnghiem
Bai tap tracnghiem
 
Bai tap thuchanh
Bai tap thuchanhBai tap thuchanh
Bai tap thuchanh
 
Bai10 bai giang
Bai10 bai giangBai10 bai giang
Bai10 bai giang
 
Bai giang bai13_upload
Bai giang bai13_uploadBai giang bai13_upload
Bai giang bai13_upload
 
Bai10 bai giang
Bai10 bai giangBai10 bai giang
Bai10 bai giang
 
Bai 12 giaotiepvoi hđh
Bai 12 giaotiepvoi hđhBai 12 giaotiepvoi hđh
Bai 12 giaotiepvoi hđh
 
Kbdh bài 16 tin hoc 10
Kbdh bài 16 tin hoc 10Kbdh bài 16 tin hoc 10
Kbdh bài 16 tin hoc 10
 
Kbdh bài 16(tin 10)
Kbdh bài 16(tin 10)Kbdh bài 16(tin 10)
Kbdh bài 16(tin 10)
 
Kich bandayhoc nhom_hongcam-camtu
Kich bandayhoc nhom_hongcam-camtuKich bandayhoc nhom_hongcam-camtu
Kich bandayhoc nhom_hongcam-camtu
 

Phiếu học tập

  • 1. Trường THPT Tạ Quang Bửu Họ và tên:……………………………. Lớp:…………………………………….. GV: Nguyễn Thị Hồng Cẩm PHIẾU HỌC TẬP BÀI 12: GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH (2 tiết) 1. Nạp hệ điều hành ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khi nào sử dụng cách nạp nào? Nhấn nút nguồn Nhấn nút Reset Nhấn tổ hợp phím Power Ctrl + Alt+Del …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... 2. Cách làm việc với hệ điều hành a. Có 2 cách làm việc với hệ điều hành Sử dụng câu lệnh Sử dụng bảng chọn, hộp thoại, nút lệnh, cửa số Ưu điểm …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... Nhược điểm …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... Ví dụ 1 …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………...........
  • 2. Trường THPT Tạ Quang Bửu Họ và tên:……………………………. Lớp:…………………………………….. GV: Nguyễn Thị Hồng Cẩm …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... Ghi nhớ: ………………………………………………………………………........ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b. Công cụ phổ biến dùng để làm việc với hệ thống là:. ........................................ Ưu điểm: ……………….…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… 3. Ra khỏi hệ thống Sau khi hoàn tất phiên làm việc, phải xác lập chế độ ra khỏi hệ điều hành. Có các chế độ chính sau: Tắt máy: (Turn Off hoặc Shut Down) …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... 2 Tạm ngừng: (Stand By) …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... Ngủ đông: (Hibernate) …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………........... …………………...........