Metode Kualitatif

oedojo soedirham (oedojo@yahoo.com)oedojo soedirham (oedojo@yahoo.com) 1101/30/1501/30/15
METODEMETODE
KUALITATIFKUALITATIF
Oedojo SoedirhamOedojo Soedirham
Departemen Promosi KesehatanDepartemen Promosi Kesehatan
dan Ilmu Perilakudan Ilmu Perilaku
FKM UNAIR 2008FKM UNAIR 2008

01/30/15 oedojo soedirham (oedojo@yahoo.com)2
PENGANTAR:PENGANTAR:
DISIPLIN dan PRAKTEK RISETDISIPLIN dan PRAKTEK RISET
KUALITATIFKUALITATIF
• Ada suatu waktu ketika kebanyakan paraAda suatu waktu ketika kebanyakan para
peneliti yakin bahwa satu-satunya fenomena ygpeneliti yakin bahwa satu-satunya fenomena yg
berarti dalam ilmu-ilmu sosial adalah fenomenaberarti dalam ilmu-ilmu sosial adalah fenomena
yg dapat diukur. Untuk membuat fenomenayg dapat diukur. Untuk membuat fenomena
tersebut amat sangat jelas, mereka menyebuttersebut amat sangat jelas, mereka menyebut
setiap fenomena yg akan mereka pelajari:setiap fenomena yg akan mereka pelajari:
variabel, menunjukkan bahwa fenomena dapatvariabel, menunjukkan bahwa fenomena dapat
bervariasi dalam besar, panjang, jumlah, ataubervariasi dalam besar, panjang, jumlah, atau
setiap bentuk kuantitas.setiap bentuk kuantitas.

• Sayangnya, tidak banyak fenomena di dalamSayangnya, tidak banyak fenomena di dalam
dumia manusia secara alamiah dalam bentukdumia manusia secara alamiah dalam bentuk
kuantitas. Berapa banyak orang yg mengikutikuantitas. Berapa banyak orang yg mengikuti
siaran tv, berapa lama mereka melihatnya, dansiaran tv, berapa lama mereka melihatnya, dan
berapa rata-rata usia mereka, adalah contohberapa rata-rata usia mereka, adalah contoh
variabel yg menarik minat thd peristiwa-variabel yg menarik minat thd peristiwa-
peristiwa ttg manusia, tetapi variabel-variabelperistiwa ttg manusia, tetapi variabel-variabel
yg diamati dan statistik hanyalah mengungkapyg diamati dan statistik hanyalah mengungkap
yg dipermukaan.yg dipermukaan.
• Mengapa orang memilih siaran tsb? Apa ygMengapa orang memilih siaran tsb? Apa yg
mereka dapatkan dari itu? Siaran tsb membuatmereka dapatkan dari itu? Siaran tsb membuat
mereka menjadi seperti apa? Mengapa orangmereka menjadi seperti apa? Mengapa orang
mengutamakna melihat tv?mengutamakna melihat tv?

• Untuk lebih memahami ttg fenomenaUntuk lebih memahami ttg fenomena
manusia spt itu, dua pikiran cerdikmanusia spt itu, dua pikiran cerdik
diperlukan:diperlukan:
– 1. Orang harus menciptakan konsep1. Orang harus menciptakan konsep
konstruk psikologis seperti motivasi,konstruk psikologis seperti motivasi,
kecocokan (kecocokan (conformityconformity), dsb.), dsb.
– 2. Orang harus menemukan cara2. Orang harus menemukan cara
mengukur sebuah konsep, yaitu caramengukur sebuah konsep, yaitu cara
membuat penegasan tentang kuantitasmembuat penegasan tentang kuantitas
atau intensitas.atau intensitas.

• Riset kualitatif mempunyai sejarah ygRiset kualitatif mempunyai sejarah yg
panjang, berbeda, dan kadangkalapanjang, berbeda, dan kadangkala
menyakitkan dalam disiplin-2 manusia.menyakitkan dalam disiplin-2 manusia.
• Di dalam sosiologi , karya the “Di dalam sosiologi , karya the “ChicagoChicago
schoolschool” pada tahun 1920an dan 1930an” pada tahun 1920an dan 1930an
menegakkan pentingnya penelitian kualitatifmenegakkan pentingnya penelitian kualitatif
untuk studi kehidupan kelompok manusia.untuk studi kehidupan kelompok manusia.
• Di dalam antropologi, selama pada waktu ygDi dalam antropologi, selama pada waktu yg
sama, studi-2 Boas, Mead, Benedict,sama, studi-2 Boas, Mead, Benedict,
Bateson, Radcliffe-Brown menggambarkanBateson, Radcliffe-Brown menggambarkan
kerangka (kerangka (outlineoutline) dari metode lapangannya.) dari metode lapangannya.

• Agenda jelas: pengamat pergi ke tempatAgenda jelas: pengamat pergi ke tempat
asing untuk mempelajari adat (asing untuk mempelajari adat (customcustom) dan) dan
kebiasaan (kebiasaan (habithabit) masyarakat dan budaya) masyarakat dan budaya
lain.lain.
• Dg cepat, riset kualitatif dipakai dalamDg cepat, riset kualitatif dipakai dalam
disiplin-2 sosial dan perilaku, termasukdisiplin-2 sosial dan perilaku, termasuk
pendidikan, sejarah, ilmu politik, business,pendidikan, sejarah, ilmu politik, business,
kedokteran, keperawatan, kerja sosial, dankedokteran, keperawatan, kerja sosial, dan
komunikasi.komunikasi.
• Riset Kualitatif “dilahirkan karena adanyaRiset Kualitatif “dilahirkan karena adanya
minat utk memahami yg lain.”minat utk memahami yg lain.”

Isu-isu DEFINISIIsu-isu DEFINISI
• Riset Kualitatif adalah sebuah bidang penelitianRiset Kualitatif adalah sebuah bidang penelitian
di dalam hak-haknya sendiri.di dalam hak-haknya sendiri.
• Riset kualitatif mempunyai sejarah yg terpisahRiset kualitatif mempunyai sejarah yg terpisah
dan berbeda dalam pendidikan, kerja sosial,dan berbeda dalam pendidikan, kerja sosial,
komunikasi, psikologi, sejarah, studi-studikomunikasi, psikologi, sejarah, studi-studi
organisasi, ilmu kedokteran, antropologi, danorganisasi, ilmu kedokteran, antropologi, dan
sosiologi. Terdapat literatur yg terpisah dan rincisosiologi. Terdapat literatur yg terpisah dan rinci
pada banyak metode dan pendekatan yg masukpada banyak metode dan pendekatan yg masuk
dlm kategori riset kualitatif.dlm kategori riset kualitatif.

• Riset Kualitatif dikelilingi oleh istilah-istilah,Riset Kualitatif dikelilingi oleh istilah-istilah,
konsep, dan asumsi yang kompleks dankonsep, dan asumsi yang kompleks dan
saling berhubungan.saling berhubungan.
• Peneliti Kualitatif menjadi seorangPeneliti Kualitatif menjadi seorang bricoleurbricoleur,,
belajar bagaimana meminjam dari banyakbelajar bagaimana meminjam dari banyak
disiplin yang berbeda.disiplin yang berbeda.
• Setiap definisi riset kualitatif harus bekerja diSetiap definisi riset kualitatif harus bekerja di
dalam bidang historis yg kompleks. Risetdalam bidang historis yg kompleks. Riset
Kualitatif artinya sesuatu yg berbeda di dalamKualitatif artinya sesuatu yg berbeda di dalam
momen-momen yg historis.momen-momen yg historis.

Peneliti Kualitatif sebagai Bricoleur danPeneliti Kualitatif sebagai Bricoleur dan
Pembuat QuiltPembuat Quilt
• Peneliti Kualitatif dpt melakukan citra kemajemukanPeneliti Kualitatif dpt melakukan citra kemajemukan
dan gender: ilmuwan, naturalis, pekerja lapangan,dan gender: ilmuwan, naturalis, pekerja lapangan,
wartawan, kritikus sosial, artis, performer, musisiwartawan, kritikus sosial, artis, performer, musisi
jazz, pembuat film, pembuat quilt, penulis essay.jazz, pembuat film, pembuat quilt, penulis essay.
• Banyak praktek metodologi riset kualitatif dptBanyak praktek metodologi riset kualitatif dpt
dianggap sbg soft science, jurnalisme, etnografi,dianggap sbg soft science, jurnalisme, etnografi,
bricolage, pembuatan quilt, atau montase.bricolage, pembuatan quilt, atau montase.
• Si peneliti, selanjutnya, dipandang sebagai bricoleur,Si peneliti, selanjutnya, dipandang sebagai bricoleur,
sbg pembuat quilt, atau dlm pembuatan film, orangsbg pembuat quilt, atau dlm pembuatan film, orang
yg menyusun gambar-gambar ke dlm montase.yg menyusun gambar-gambar ke dlm montase.

• Seorang bricoleur adalah orang yg serba tahuSeorang bricoleur adalah orang yg serba tahu
atau semacam orang profesional ygatau semacam orang profesional yg do-it-do-it-
yourselfyourself. Banyak macam bricoleur –. Banyak macam bricoleur –
interpretif, naratif, teoretikal, politikal – yaitu,interpretif, naratif, teoretikal, politikal – yaitu,
representasi sekumpulan potongan ygrepresentasi sekumpulan potongan yg
bersama-sama yg cocok dg spesifik situasi ygbersama-sama yg cocok dg spesifik situasi yg
kompleks.kompleks.
• A bricolage: sekumpulan representasi yangA bricolage: sekumpulan representasi yang
berasal dari potongan-potongan, ygberasal dari potongan-potongan, yg
dicocokkan ke dalam hal yg spesific daripadadicocokkan ke dalam hal yg spesific daripada
daripada situasi yg kompleks.daripada situasi yg kompleks.

• ““The solution {bricolage} which is the result ofThe solution {bricolage} which is the result of
the bricoleur’s method is an {emergent}the bricoleur’s method is an {emergent}
construction” yg berubah dan mengambilconstruction” yg berubah dan mengambil
bentuk baru karena alat yg berbeda, metode,bentuk baru karena alat yg berbeda, metode,
dan teknik representasi dan interpretasidan teknik representasi dan interpretasi
ditambahkan ke dalam teka-teki (puzzle).ditambahkan ke dalam teka-teki (puzzle).

• Peneliti Kualitatif sebagai bricoleur atauPeneliti Kualitatif sebagai bricoleur atau
pembuat quilt memakai estetika dan alatpembuat quilt memakai estetika dan alat
material dari keahliannya, memakai strategimaterial dari keahliannya, memakai strategi
apapun, metode, atau material empirisapapun, metode, atau material empiris
ditangannya.ditangannya.
• Pilihan praktek riset tergantung padaPilihan praktek riset tergantung pada
pertanyaan yg diajukan, dan pertanyaan tgtpertanyaan yg diajukan, dan pertanyaan tgt
pada konteks, apa yg tersedia dlm kontekspada konteks, apa yg tersedia dlm konteks
dan apa yg peneliti dapat kerjakan dalamdan apa yg peneliti dapat kerjakan dalam
lingkup tersebut.lingkup tersebut.

• Di sini konsep montase berguna. MontaseDi sini konsep montase berguna. Montase
adl teknik editing gambar-gambar sinema.adl teknik editing gambar-gambar sinema.
(Dalam sejarah sinematografi: the Battleship(Dalam sejarah sinematografi: the Battleship
of Potemkin, 1925)of Potemkin, 1925)
• Peneliti kualitatif yg menggunakan montasePeneliti kualitatif yg menggunakan montase
seperti pembuat quilt atau jazz improviser.seperti pembuat quilt atau jazz improviser.
Pembuat quilt menjahit, mengedit, danPembuat quilt menjahit, mengedit, dan
meletakkan potongan-potomgam realitasmeletakkan potongan-potomgam realitas
bersama. Proses tsb menciptakan kesatuanbersama. Proses tsb menciptakan kesatuan
psikologis dan emosional menujupsikologis dan emosional menuju
pengalaman interpretif.pengalaman interpretif.

• Bricoleur interpretif memahami bahwa risetBricoleur interpretif memahami bahwa riset
adalah proses interaktif dibentuk oleh sejarahadalah proses interaktif dibentuk oleh sejarah
pribadinya, biografi, gender, kelas sosial, ras,pribadinya, biografi, gender, kelas sosial, ras,
dan etnisitas, dan oleh mereka orang-orangdan etnisitas, dan oleh mereka orang-orang
yg ada di dalam lingkup penelitian.yg ada di dalam lingkup penelitian.
• Produk karya bricoleur interpretif adalahProduk karya bricoleur interpretif adalah
sebuahsebuah collagecollage refleksif atau montase, ygrefleksif atau montase, yg
kompleks, bricolage seperti quilt, -- sebuahkompleks, bricolage seperti quilt, -- sebuah
kumpulan gambar dan representasi ygkumpulan gambar dan representasi yg
mengalir dan saling berhubungan.mengalir dan saling berhubungan.

• Collage:Collage: susunan benda-2 dan potongan-2susunan benda-2 dan potongan-2
kertas dsb. yg. ditempelkan pd. bidang datarkertas dsb. yg. ditempelkan pd. bidang datar
dan merupakan kesatuan karya seni.dan merupakan kesatuan karya seni.
• Riset Kualitatif sebagai tempat praktekRiset Kualitatif sebagai tempat praktek
interpretif majemuk.interpretif majemuk.

Resistensi terhadap Studi-studiResistensi terhadap Studi-studi
KualitatifKualitatif
• Resistensi akademis dan disiplin thd risetResistensi akademis dan disiplin thd riset
kualitatif menggambarkan politik yg melekatkualitatif menggambarkan politik yg melekat
dalam bidang wacana ini.dalam bidang wacana ini.
• Tantangan thd riset kualitatif banyak sekali.Tantangan thd riset kualitatif banyak sekali.
Peneliti kualitatif disebut sebagai wartawan, atauPeneliti kualitatif disebut sebagai wartawan, atau
ilmuwan lunak (soft scientist). Karya merekailmuwan lunak (soft scientist). Karya mereka
disebut sebagai tidak ilmiah (unscientific), ataudisebut sebagai tidak ilmiah (unscientific), atau
hanya eksploratori, atau subyektif.hanya eksploratori, atau subyektif.

PROSES RISETPROSES RISET
• Fase 1 Peneliti sbg Subyek MultikulturalFase 1 Peneliti sbg Subyek Multikultural
– Sejarah dan tradisi risetSejarah dan tradisi riset
– Konsepsi diri (“self”) dan yang lain (“theKonsepsi diri (“self”) dan yang lain (“the
other”)other”)
– Etika dan politik risetEtika dan politik riset
• Fase 2 Paradigma Teoritis dan PerspektifFase 2 Paradigma Teoritis dan Perspektif
– Positivis, postpositivisPositivis, postpositivis
– Interpretivism, konstruktivisme,Interpretivism, konstruktivisme,
hermeunetikhermeunetik
– FeminismeFeminisme
– Wacana rasialisWacana rasialis
– Teori kritikal dan model MarxistTeori kritikal dan model Marxist
– Model studi kulturalModel studi kultural
– Teori queerTeori queer

• Fase 3 Strategi RisetFase 3 Strategi Riset
– Rancangan studiRancangan studi
– Studi kasusStudi kasus
– Etnografi, observasi peran serta, etnografiEtnografi, observasi peran serta, etnografi
tampilantampilan
– Fenomenologi, etnometodologiFenomenologi, etnometodologi
– Grounded theoryGrounded theory
– Life history, testimoniLife history, testimoni
– Metode historisMetode historis
– Riset aksi dan terapanRiset aksi dan terapan
– Riset klinisRiset klinis

• Fase 4 Metode Pengumpulan danFase 4 Metode Pengumpulan dan
AnalisisAnalisis
– InterviewInterview
– ObservasiObservasi
– Artifact, dokumen, dan catatanArtifact, dokumen, dan catatan
– Metode visualMetode visual
– OtoetnografiOtoetnografi
– Metode manajemen dataMetode manajemen data
– Analisis dg bantuan komputerAnalisis dg bantuan komputer
– Analisis tekstualAnalisis tekstual
– Kelompok terarahKelompok terarah
– Etnografi terapanEtnografi terapan

• Fase 5 Seni, Praktek, dan PolitikFase 5 Seni, Praktek, dan Politik
Penafsiran dan PresentasiPenafsiran dan Presentasi
– Kriteria utk penilaian kecukupanKriteria utk penilaian kecukupan
– Praktek dan politik interpretasiPraktek dan politik interpretasi
– Menulis sbg interpretasiMenulis sbg interpretasi
– Analisis kebijakanAnalisis kebijakan
– Tradisi evaluasiTradisi evaluasi
– Riset terapanRiset terapan

Tambahan:Tambahan:
• Metode kualitatif terdiri dari 3 macamMetode kualitatif terdiri dari 3 macam
koleksi data:koleksi data:
– In-depth, open ended interviewsIn-depth, open ended interviews
– Direct observationDirect observation
– Written documentsWritten documents
• Temuan kualitatif dapat ditampilkanTemuan kualitatif dapat ditampilkan
sendiri atau kombinasi dg data kuantitatifsendiri atau kombinasi dg data kuantitatif

Tambahan:Tambahan:
• Validitas dan reliabilitas data kualitatif tgtValiditas dan reliabilitas data kualitatif tgt
pada besarnya tingkat ketrampilanpada besarnya tingkat ketrampilan
metodologis, sensitivitas, dan integritasmetodologis, sensitivitas, dan integritas
peneliti.peneliti.
– (Observasi yg sistematis dan teliti meminta(Observasi yg sistematis dan teliti meminta
tidak hanya sekedar hadir dan melihat sekitar.tidak hanya sekedar hadir dan melihat sekitar.
Terampil mewawancarai tidak hanya sekedarTerampil mewawancarai tidak hanya sekedar
bertanya. Analisis isi mensyaratkan lebih daribertanya. Analisis isi mensyaratkan lebih dari
sekedar membaca apa yg ada).sekedar membaca apa yg ada).

Bagian 2:Bagian 2: RANCANGAN DANRANCANGAN DAN
PENGUMPULANPENGUMPULAN
DATADATA
• 1.1. MERANCANG STUDI KUALITATIFMERANCANG STUDI KUALITATIF

DATADATA
• 2.2. STRATEGI LAPANGAN DANSTRATEGI LAPANGAN DAN
METODEMETODE OBSERVASIOBSERVASI

DATADATA
• 3.3. WAWANCARA KUALITATIFWAWANCARA KUALITATIF

Bagian 3:Bagian 3: ANALISIS,ANALISIS,
INTERPRETASI, DANINTERPRETASI, DAN
PELAPORANPELAPORAN
• 1.1. ANALISIS KUALITATIF DANANALISIS KUALITATIF DAN
INTERPRETASIINTERPRETASI
• Maksud penelitian kualitatif adalah menghasilkan temuan-Maksud penelitian kualitatif adalah menghasilkan temuan-
temuan. Proses pengumpulan data bukanlah akhirtemuan. Proses pengumpulan data bukanlah akhir
segalanya. Puncak kegiatan pada penelitaian kualitatifsegalanya. Puncak kegiatan pada penelitaian kualitatif
adalah analisis, interpretasi, dan presentasi temuan.adalah analisis, interpretasi, dan presentasi temuan.
• Tantangannya adalah membuat masuk akal data-data yangTantangannya adalah membuat masuk akal data-data yang
banyak sekali, mengurangi volume informasi,banyak sekali, mengurangi volume informasi,
mengidentifikasi pola yang bermakna, dan mengkonstruksimengidentifikasi pola yang bermakna, dan mengkonstruksi
kerangka kerja untuk mengkomunikasikan esensi dari apakerangka kerja untuk mengkomunikasikan esensi dari apa
yang diungkapkan oleh data.yang diungkapkan oleh data.

PELAPORANPELAPORAN
• 1.1. ANALISIS KUALITATIF DANANALISIS KUALITATIF DAN
INTERPRETASIINTERPRETASI
• Tidak ada formula untuk menentukan kemaknaan.Tidak ada formula untuk menentukan kemaknaan.
Tidak ada cara yang sempurna mengulang prosesTidak ada cara yang sempurna mengulang proses
pemikiran analisis si peneliti. Tidak ada ujipemikiran analisis si peneliti. Tidak ada uji
langsung reliabilitas dan validitas.langsung reliabilitas dan validitas.
• Pendeknya, tidak ada aturan yang absolut kecualiPendeknya, tidak ada aturan yang absolut kecuali
melakukannya yang terbaik denganmelakukannya yang terbaik dengan

PELAPORANPELAPORAN
• 2.2. PENINGKATAN KUALITAS DANPENINGKATAN KUALITAS DAN
KREDIBILITAS ANALISIS KUALITATIFKREDIBILITAS ANALISIS KUALITATIF

Metode Kualitatif

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Metode Kualitatif

Ähnlich wie Metode Kualitatif (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Metode Kualitatif