Suche senden
Hochladen
m-læring & context
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
305 views
Vidensemergens
Folgen
Bildung
Reisen
Business
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 35
Jetzt herunterladen
Empfohlen
oplæg om læremidler og brugerdreven innovation
Innovation&Metoder
Innovation&Metoder
Vidensemergens
Viaje de Alumnas de VI semestre en el ciclo 2010-2011
Viaje Amaneadero, Ensenada, B. C.
Viaje Amaneadero, Ensenada, B. C.
ElizabethTICS
Una muestra de nuestra orgullosa Noche Mexicana que culmina las actividades del 35 Aniversario de Nuestra Escuela Normal "Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres"
Noche mexicana 2012
Noche mexicana 2012
ElizabethTICS
Realkompetence
Kirstenaa
Kirstenaa
Vidensemergens
realkompetence, e-portfolio mm
realkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfolio
Vidensemergens
ældre ppt'er om e-læring - e-learning mv
Flad jord
Flad jord
Vidensemergens
Learning Technology Robots
Learning Technology Robots
Vidensemergens
Pædagogik 29.4 selvdannelse og giddens
Pædagogik 29.4 selvdannelse og giddens
PGUUCSJ
Empfohlen
oplæg om læremidler og brugerdreven innovation
Innovation&Metoder
Innovation&Metoder
Vidensemergens
Viaje de Alumnas de VI semestre en el ciclo 2010-2011
Viaje Amaneadero, Ensenada, B. C.
Viaje Amaneadero, Ensenada, B. C.
ElizabethTICS
Una muestra de nuestra orgullosa Noche Mexicana que culmina las actividades del 35 Aniversario de Nuestra Escuela Normal "Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres"
Noche mexicana 2012
Noche mexicana 2012
ElizabethTICS
Realkompetence
Kirstenaa
Kirstenaa
Vidensemergens
realkompetence, e-portfolio mm
realkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfolio
Vidensemergens
ældre ppt'er om e-læring - e-learning mv
Flad jord
Flad jord
Vidensemergens
Learning Technology Robots
Learning Technology Robots
Vidensemergens
Pædagogik 29.4 selvdannelse og giddens
Pædagogik 29.4 selvdannelse og giddens
PGUUCSJ
Det fri200213
Det fri200213
Ann-Thérèse Arstorp
Trine Schreiber fra Danmarks Biblioteksskole fortæller om informationskompetencebegrebet ved VidenDanmark og DEFF seminar om Informationskompetence 22.4.2009
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
VidenDanmark
Soc1.Key
Soc1.Key
Vidensemergens
Konkurrenceevne handler i dag i høj grad om at sikre den optimale anvendelse af viden i organisationen. Flere undersøgelser viser, at medarbejdere i organisationer foretrækker at tilegne sig viden på uformel vis. Kun 20 % af den viden der tilegnes sker gennem traditionelle og formelle læringsprocesser(undervisning). Paradokssalt nok ser vi, at organisationer og e-learning virksomheder fastholder fokus og satser de fleste ressourcer på den formelle læring. Vi har derfor stillet spørgsmålet: Har organisationen råd til ikke at satse på de sidste 80 %, som omfatter medarbejdernes foretrukne læringsform? Præsentationen vil omfatte en gennemgang af de resultater, der i et specialeprojekt på IT-Universitetet i København er fremkommet omkring uformelle læringsprocesser, vidensdeling og samarbejdsprocesser understøttet af socialt software. Der vil blive præsenteret konkrete problemstillinger plukket ud fra udvalgte organisationers arbejdspraksis. Vi vil herunder besvare følgende spørgsmål: Hvordan tilegner organisationens medarbejdere sig kompleks viden? Hvordan håndterer organisationen fastholdelse og opdatering af en stadigt voksende og konstant foranderlig viden? Præsentationen vil også fremlægge den nye læringsteori Connectivismen, der i modsætning til de traditionelle teorier, har fokus på læring i netværk. Vi vil komme med bud på hvordan denne teori kan omsættes til konkrete løsninger understøttet af sociale software værktøjer som wikier, blogs, tagging og RSS.
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
meyler
Oplæg om portfoliopædagogik
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Vidensemergens
Realkompetence
Viborg
Viborg
Vidensemergens
Nordisk re
Nordisk re
Vidensemergens
A lecture given at 3.semester Humanistic Informatics fall 2007
Netværkslæring og Web 2.0
Netværkslæring og Web 2.0
Thomas Ryberg
Learning Innovation?
Learning Innovation?
Vidensemergens
Faget skal medvirke til at fremme de studerendes employability og deres generelle erhvervsforståelse/-parathed ved… At introducere de studerende til networking i et erhvervs- og samfundsperspektiv At give de studerende indsigt i hvordan netværk kan skabe værdi og vækst i erhvervslivet At give de studerende erhvervsrettede kompetencer inden for strategisk og personlig networking At iværksætte en faglig og personlig udviklingsproces gennem kortlægning og træning af de studerendes egne netværkskompetencer Endelig er det en del af fagets formål, at de studerende bliver i stand til at kommunikere professionelt på et rimeligt varieret og korrekt engelsk gennem dialog samt mundtlige og skriftlige opgaver. Venligst se fagbeskrivelsen på fagets arbejdsgruppe på studienettet.
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Annette Qvistgaard
Edu møde 2011 finale
Edu møde 2011 finale
Hans Pedersen
Basic Userdriven Innovation
Mobi2
Mobi2
Vidensemergens
Oplæg om folkeoplysning og realkompetence (mm)
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.Key
Vidensemergens
skærmfortælling vha animation i 3.klasse
Digital dannelse
Digital dannelse
mlysemose
Oplæg om web 2.0 og faglig læsning og skrivning - i forbindelse med Dansklærerforeningens kursus: "At læse og skrive for at lære".
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
Kirsten Lund
RKV, Realkompetence, didaktik
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidt
Vidensemergens
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
Thomas Ryberg
Virtual training
Virtual training
Johnny Ryser
Læring og digitale medier
Læring og digitale medier
Kirsten Lund
Prodekan ved DPU Claus Holm fortæller om informationskompetencebegrebet ved VidenDanmark og DEFF seminar om Informationskompetence 22.4.2009
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
VidenDanmark
course design and narrativity
EADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptx
Vidensemergens
Tech and Learning - Professionals in the Health Sector
Fluid17
Fluid17
Vidensemergens
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie m-læring & context
Det fri200213
Det fri200213
Ann-Thérèse Arstorp
Trine Schreiber fra Danmarks Biblioteksskole fortæller om informationskompetencebegrebet ved VidenDanmark og DEFF seminar om Informationskompetence 22.4.2009
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
VidenDanmark
Soc1.Key
Soc1.Key
Vidensemergens
Konkurrenceevne handler i dag i høj grad om at sikre den optimale anvendelse af viden i organisationen. Flere undersøgelser viser, at medarbejdere i organisationer foretrækker at tilegne sig viden på uformel vis. Kun 20 % af den viden der tilegnes sker gennem traditionelle og formelle læringsprocesser(undervisning). Paradokssalt nok ser vi, at organisationer og e-learning virksomheder fastholder fokus og satser de fleste ressourcer på den formelle læring. Vi har derfor stillet spørgsmålet: Har organisationen råd til ikke at satse på de sidste 80 %, som omfatter medarbejdernes foretrukne læringsform? Præsentationen vil omfatte en gennemgang af de resultater, der i et specialeprojekt på IT-Universitetet i København er fremkommet omkring uformelle læringsprocesser, vidensdeling og samarbejdsprocesser understøttet af socialt software. Der vil blive præsenteret konkrete problemstillinger plukket ud fra udvalgte organisationers arbejdspraksis. Vi vil herunder besvare følgende spørgsmål: Hvordan tilegner organisationens medarbejdere sig kompleks viden? Hvordan håndterer organisationen fastholdelse og opdatering af en stadigt voksende og konstant foranderlig viden? Præsentationen vil også fremlægge den nye læringsteori Connectivismen, der i modsætning til de traditionelle teorier, har fokus på læring i netværk. Vi vil komme med bud på hvordan denne teori kan omsættes til konkrete løsninger understøttet af sociale software værktøjer som wikier, blogs, tagging og RSS.
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
meyler
Oplæg om portfoliopædagogik
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Vidensemergens
Realkompetence
Viborg
Viborg
Vidensemergens
Nordisk re
Nordisk re
Vidensemergens
A lecture given at 3.semester Humanistic Informatics fall 2007
Netværkslæring og Web 2.0
Netværkslæring og Web 2.0
Thomas Ryberg
Learning Innovation?
Learning Innovation?
Vidensemergens
Faget skal medvirke til at fremme de studerendes employability og deres generelle erhvervsforståelse/-parathed ved… At introducere de studerende til networking i et erhvervs- og samfundsperspektiv At give de studerende indsigt i hvordan netværk kan skabe værdi og vækst i erhvervslivet At give de studerende erhvervsrettede kompetencer inden for strategisk og personlig networking At iværksætte en faglig og personlig udviklingsproces gennem kortlægning og træning af de studerendes egne netværkskompetencer Endelig er det en del af fagets formål, at de studerende bliver i stand til at kommunikere professionelt på et rimeligt varieret og korrekt engelsk gennem dialog samt mundtlige og skriftlige opgaver. Venligst se fagbeskrivelsen på fagets arbejdsgruppe på studienettet.
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Annette Qvistgaard
Edu møde 2011 finale
Edu møde 2011 finale
Hans Pedersen
Basic Userdriven Innovation
Mobi2
Mobi2
Vidensemergens
Oplæg om folkeoplysning og realkompetence (mm)
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.Key
Vidensemergens
skærmfortælling vha animation i 3.klasse
Digital dannelse
Digital dannelse
mlysemose
Oplæg om web 2.0 og faglig læsning og skrivning - i forbindelse med Dansklærerforeningens kursus: "At læse og skrive for at lære".
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
Kirsten Lund
RKV, Realkompetence, didaktik
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidt
Vidensemergens
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
Thomas Ryberg
Virtual training
Virtual training
Johnny Ryser
Læring og digitale medier
Læring og digitale medier
Kirsten Lund
Prodekan ved DPU Claus Holm fortæller om informationskompetencebegrebet ved VidenDanmark og DEFF seminar om Informationskompetence 22.4.2009
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
VidenDanmark
Ähnlich wie m-læring & context
(20)
Det fri200213
Det fri200213
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Trine Schreiber Informationskompetence: Fra bibliotekar til Almen Kompetence
Soc1.Key
Soc1.Key
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Viborg
Viborg
Nordisk re
Nordisk re
Netværkslæring og Web 2.0
Netværkslæring og Web 2.0
Learning Innovation?
Learning Innovation?
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Om faget Personal and Strategic Networking, 1. sem. VIA Design
Edu møde 2011 finale
Edu møde 2011 finale
Mobi2
Mobi2
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.Key
Digital dannelse
Digital dannelse
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
At læse og skrive for at lære... og web 2.0 !! v. dansklærerforeningen, jan. ...
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidt
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
2016-9 - LASI - Big Data og Learning Analytics - et kritisk perspektiv
Virtual training
Virtual training
Læring og digitale medier
Læring og digitale medier
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Claus Holm: Google er bare ikke god nok
Mehr von Vidensemergens
course design and narrativity
EADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptx
Vidensemergens
Tech and Learning - Professionals in the Health Sector
Fluid17
Fluid17
Vidensemergens
Presentation about a generic model for for developing learning environments. EADL Conference Copenhagen 2017
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Vidensemergens
Nye samarbejdsformer mellem kommuner og uddannelsesinstitutioner
Kommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskole
Vidensemergens
Projektet søger at skabe en større forståelse og udvikle handlingsrum i forhold til de studerendes udvikling af en professionsidentitet. Dette sker i forhold til de epistemiske baner, der skabes gennem de forskellige aktiviteter i studieaktivitetsmodellens spatiale organiseringer af læringsaktivitet. Det der er i fokus, er udviklingen af en forståelse af de spistemiske kulturer, der udfolder sig i de studerendes aktiviteter, såvel som i de hensigter, der ligger bag og udtrykkes gennem uddannelsernes planlagte aktiviteter. Der vil være fokus på, hvordan aktiviteten iscenesættes, og indgår i de studerendes forståelse. Det teoretiske afsæt er en tilpasset udvikling af Knorr Cetinas begrebssæt om epistemiske kulturer og epistemiske maskiner. I projektet afdækkes de forskellige professionsuddannelsers forståelses- og handlingsrum i indramning af studieaktivitetsmodellen med henblik på at skabe et videns- og muligt handlingsgrundlag for videre udvikling.
Epist projekt nov15
Epist projekt nov15
Vidensemergens
Forskellige positioner ift kreativitet - Workshop 2015
Kreativitetsworkshop
Kreativitetsworkshop
Vidensemergens
Oplæg for Transporterhvervets Uddannelser Juni 2016
e-læring - nye formater
e-læring - nye formater
Vidensemergens
” Sundhedsuddannelserne på hovedet – nye måder til samspil mellem teori og praksis? ”
Sundhed praktikformater
Sundhed praktikformater
Vidensemergens
SUNDHEDSUDDANNELSERNES UDVIKLINGSDAG maj 2016 Design af uddannelse - mellem teori og praksis.
Uddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & Teknologi
Vidensemergens
Presentation about the challenges with MOOCs
MOOCs, en topografi
MOOCs, en topografi
Vidensemergens
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Vidensemergens
Forskningsmæssige positioner: IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektiv
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
Vidensemergens
Forsk2
Forsk2
Vidensemergens
Præsentation udarbejdet af Kasper Hafstrøm Bøg og Niels Henrik Helms
Museum 2.0
Museum 2.0
Vidensemergens
Presentation for a Nordic Seminar on Learning & Innovation
Learning innovation
Learning innovation
Vidensemergens
Presentation at The CLAP Conference at the University of the Art Bremen.
Creativity Bremen
Creativity Bremen
Vidensemergens
Oplæg nordisk KIK-Seminar
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problem
Vidensemergens
Oplæg KIK-Seminar
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogik
Vidensemergens
Presentation from a KIK-Seminar (Creativity in Creative Media)
Creativity Constraints.
Creativity Constraints.
Vidensemergens
Revised pressentation from the conference: "Driving ICT Innovation - from Science to practice" held on November 24 in Riga.
Tech Trans as Learning
Tech Trans as Learning
Vidensemergens
Mehr von Vidensemergens
(20)
EADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptx
Fluid17
Fluid17
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Kommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskole
Epist projekt nov15
Epist projekt nov15
Kreativitetsworkshop
Kreativitetsworkshop
e-læring - nye formater
e-læring - nye formater
Sundhed praktikformater
Sundhed praktikformater
Uddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & Teknologi
MOOCs, en topografi
MOOCs, en topografi
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
Forsk2
Forsk2
Museum 2.0
Museum 2.0
Learning innovation
Learning innovation
Creativity Bremen
Creativity Bremen
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogik
Creativity Constraints.
Creativity Constraints.
Tech Trans as Learning
Tech Trans as Learning
m-læring & context
1.
2.
Hype Cycle
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Baggrund
13.
14.
Passe ind? ”enshed”
eller ”anderledeshed” - inklusion eksklusion
15.
Ontologisk meningstilskrivning
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Hvordan foregår viden?
27.
28.
Traditionel opfattelse af
videnskredsløbet
29.
30.
Forskellige former for
viden
31.
32.
33.
34.
35.
Jetzt herunterladen