2.  Aprendizaje al ritmo del estudiante: el estudiante
decide el avance, tiempo, y horario que dedica
para lograr el aprendizaje.
 Incrementa la retención: la combinación de
textos, videos, imágenes, gráficos, sonidos, entre
otros, ocasiona que los contenidos
se comprendan mejor.
 Mejora el aprendizaje: el estudiante avanza en el
estudio solo cuando domina los temas que
preceden
 Promueve el aprendizaje: el diseño de la interfaz y
funcionalidad puede incrementar la motivación
por aprender de forma activa.

3.  Se evalúa para orientar el uso de programas
por parte de los Docentes el resultado es una
Guía de Uso con juicios evaluativos
descriptivos con posibilidades de integración
con el Curriculum o proyecto pedagógico se
da énfasis a los aspectos culturales,
ideológicos y valorativos del contenido que a
los aspectos informáticos y técnicos
tradicionalmente se ha dado en dos
modalidades Durante el diseño y desarrollo
para corregir y perfeccionar el programa es la
más frecuente. Los diseñadores de Software
suelen ser Ing. Sistemas, por lo que evalúan
aspectos computacionales.