2. USO CORRECTO DEL
ATRIL
• Sitúa el atril al lado de la pantalla o pizarra y a su
misma altura.
• Colócalo de manera que no realices giros de cabeza o
tronco
• Recomendado si tienes que leer o escribir algo
3. Uso correcto de la pizarra en el
aula
• Presentación comprensible y ordenada
• Facilitar la visión utilizando una letra grande y clara.
• Borrar cuando ya se ha leído o escrito lo que había.
• No hablar de cara a la pizarra.
4. Uso correcto del Retroproyector
en el Aula
• Posición adecuada.
• Usar luz natural.
• Señalar sobre el documento
no sobre la proyección.
• Solo tenerlo encendido
siempre que su explicación
exija la imagen
5. Uso correcto del proyector
• Asegúrate que el lugar se pueda oscurecer lo suficiente
para que pueda verse bien lo que se va a proyectar.
• El proyector debe estar instalado y probado 30-10
minutos antes y mostrar un mensaje de Bienvenida.
• Configurar la laptop para que maneje 2 monitores
(escritorio extendido).
6. Utilidad de las fichas
bibliográficas
• Antes de la computadora y del Internet, el investigador que
buscaba, por ejemplo, fuentes para documentar su trabajo,
recurría a los ahora antiguos ficheros, de esta manera tenía
claro el origen de la información.
7. Uso correcto del papelógrafo
o rotafolio
• Diseñe una primera página que anuncie el
tema, similar a la portada de un libro
• Colores oscuros para escribir
• Colores claros para resaltar
• Una imagen a la vez
• Tamaño de letra apropiado
8. RECURSOS LIBRES
• Recursos que el instructor emplea para presentar un
tema y que apoyan o ilustran la exposición de este, la
recomendación es NO ABUSAR DE ELLOS.
• Gráficos :Acetatos, gráficas, láminas, carteles, planos, diagramas.
• Fotográficos: Fotografías, diapositivas.
• Audiovisuales: Videoclips, películas.
• Auditivos: discos grabados, CD, mp3.
• Tridimensionales: Maquetas o modelos a escalas.
• Otros: Máquinas, herramientas, equipo de trabajo.