RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
CATATAN
UNIT HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN PENULISAN
MINGGU TEMA FOKUS UTAMA ( FU) SISTEM BAHASA
KURIKULUM BACAAN
BAHAGIAN FOKUS SAMPINGAN (FS)
SASTERA

MINGGU UNIT 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
1 kehidupan seharian dengan menggunakan kata, Kata hubung - Pendidikan Moral Untuk objektif
Tema ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Penanda wacana - Pendidikan Seni keseluruhan
Kekeluargaan Aras 1 Ayat majmuk - Kajian Tempatan unit,
(i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu Ayat perintah rujuk buku teks.
Bahagian 1 topik. Ayat penyata Nilai Murni
Keluarga Ayat seruan - Kerajinan Objektif P&P
Kreatif 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan - Hormat- Untuk membina
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Sebutan & Intonasi menghormati objektif harian,
Tajuk paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Ayat perintah - Tolong-menolong rujuk
Menggapai Aras 1 Ayat penyata - Menepati janji Fokus Utama
Impian (i) Menggunakan perkataan, ayat dan paralingustik Ayat seruan - Semangat (FU)
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu bermasyarakat dan Fokus
permintaan. Kosa kata - Bekerjasama Sampingan (FS)
Diskaun yang dipilih bagi
(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan Kaunter Peraturan P&P pada hari
yang kukuh. Lirik Sosiobudaya berkenaan.
Manfaat - Sopan santun
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Melodi - Menghormati Penulisan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Membelek-belek orang tua Bahagian (A)
Aras 1 Menerawang Gambar tunggal
(i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal Menyanjung KBT
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi Mengharumkan Kemahiran Penulisan
yang betul. Melanggan Berfikir: Bahagian (B)
Memproses - Banding beza Keperihalan
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat Pengiktirafan - Meramal Naratif
majmuk. Penelitian - Menghubung kait
Aras 1 Terngiang-ngiang - Menjana idea Penulisan
(i) Menulis pelbagai jenis ayat. Teruja Bahagian (C)
Cerita Positif
Aras 2
(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung.
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA

Unit 1 1.4 Aras 3 Peribahasa Kecerdasan BACAAN
(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang Bekas tangan Pelbagai: SASTERA
Tema berkesan untuk memujuk pihak lain. Mata pencarian - Muzik
Kekeluargaan (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus-terang Ringan tulang - Verbal-linguistik Kampung Oh
secara berhemah. Berpeluk tubuh - Interpersonal Kampung
Bahagian 2 Masa itu emas Penantian
Keluarga 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Kajian Masa Pulang ke
Kreatif intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Tatabahasa UPSR Depan Kampung
Aras I - Kata nama am
Tajuk (i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal - Kata nama khas Pembelajaran
Nenekku dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi - Kata ganti nama Kontekstual
Kreatif yang betul.
(ii) Memahami perkataan, rangkai kata, ayat yang Pembelajaran
dibaca. Konstruktivisme

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 1
(i) Membaca dan membuat andaian tentang
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat tersurat.
(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1
(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2
(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.

CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
Unit 1 intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.
Aras I
Tema (i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal
Kekeluargaan dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi
yang betul.

Bahagian 3 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat
Keluarga yang dibaca.
Kreatif
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
Tajuk sampingan daripada teks.
Impian Menjadi Aras 1
Kenyataan (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2
(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang
kreatif.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan
idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya
yang dibaca.

UNIT SATU TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
Tema seharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan, Kata hubung - Kajian Tempatan Untuk objektif
Kekeluargaan intonasi dan nada yang sesuai. Kata panggilan - Pendidikan Moral keseluruhan
Bahagian 1 Aras 2 Frasa nama - Pendidikan Islam unit,
Datuk di Ibu (i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang Frasa adjektif - Pendidikan Sivik rujuk buku teks.
Kota sesuai dalam perbualan. Ayat tanya dan Objektif P&P
Tajuk Ayat majmuk - Kewarganegaraan Untuk membina
Berkunjung Ke 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Kosa kata Nilai Murni objektif harian,
Ibu bertatasusila. Warisan - Kasih sayang rujuk
Kota Aras 1 Seantero - Hemah tinggi Fokus Utama
(i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Berdaulat - Rasional (FU)
(ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata Syahdu - Hormat- dan Fokus
tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan Mahligai menghormati Sampingan (FS)
huraian dan penerangan. Sistem Kewarganegaraan yang dipilih bagi

(iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan Monorel - Berbangga P&P pada hari
yang munasabah. Aksesori sebagai berkenaan.
Aras 2 Hartanah anak Malaysia Penulisan
(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang Saham - Menghormati lagu Bahagian (A)
topik yang dibincangkan. Gedung .Negaraku. Gambar bersiri
(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang Teater Peraturan (2)
diberikan. Swasta Sosiobudaya Penulisan
Bersantai - Menghormati Bahagian (B)
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan Khazanah orang Situasi
sebutan dan intonasi yang betul, memahami Gimnasium tua Rangsangan
perkataan yang dibaca. Konsert Penulisan
Aras 2 Berkumandang Bahagian (C)
(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan Mengorak Cerita Negatif
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.

Unit 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Peribahasa KBT BACAAN
Tema seharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan, Cekik darah Kemahiran SASTERA
Kekeluargaan intonasi dan nada yang sesuai. Tatabahasa UPSR Berfikir: Kampung Oh
Bahagian 2 Aras 3 - Kata sendi - Mengenal pasti Kampung
Datuk Di Ibu (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka - Kata hubung idea Menjerat Wak
Kota dalam perbualan. - Penanda wacana utama dan idea Wak
Tajuk sampingan Seleranya
Hani Berkarya 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara - Menilai Masakan
bertatasusila. - Membuat Kampung
Aras 2 gambaran
(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang mental
topic yang dibincangkan. - Menganalisis
(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang - Mengelas
diberikan. - Mengumpul
- Mengkategori
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang Kecerdasan
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara Pelbagai:
sopan. - Verbal-linguistik
Aras 2 Pembelajaran
(i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk Masteri:
atau topik perbahasan dengan mengemukakan - Soal jawab
hujah yang rasional. Pembelajaran
Kontekstual
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - Menghubung kait
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.
Aras I

(ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat
yang dibaca.

Unit 2 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
Tema sampingan daripada teks.
Kekeluargaan Aras 1
Bahagian 3 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
Datuk Di Ibu pelbagai bahan bacaan.
Kota
Tajuk 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
Menonton majmuk.
Konsert Aras 2
di Dewan (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
Merdeka tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1
(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh
pihak lain dengan teratur.
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.

UNIT DUA TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 3 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
Tema bertatasusila. Kata arah - Kajian Tempatan Untuk objektif
Sekolah Aras 1 Kata tanya - Pendidikan Sivik keseluruhan
Bahagian 1 (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata Kata bilangan dan unit,
Sekolahku tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan Ayat tunggal Kewarganegaraan rujuk buku teks.
Tajuk huraian dan penerangan. Ayat majmuk - Pendidikan Islam Objektif P&P
Sekolahku Sebutan & Intonasi - Pendidikan Moral Untuk membina
Ceria 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Membaca teks - Pendidikan objektif harian,

tentang sesuatu perkara Kosa kata Jasmani rujuk
Aras 1 Dermawan dan Kesihatan Fokus Utama
(i) Memberikan arahan serta menyampaikan Dimanfaatkan - Matematik (FU)
pesanan dengan menggunakan intonasi yang Disarankan Nilai Murni dan Fokus
betul dan bersopan. Ditemukannya - Kebersihan fizikal Sampingan (FS)
(ii) Memberikan arahan serta menyampaikan Dititikberatkan dan yang dipilih bagi
pesanan mengikut keutamaan. Fenomena mental P&P pada hari
Mendadak - Kerjasama berkenaan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Mengesani - Semangat Penulisan
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang Menguatkuasakan bermasyarakat Bahagian (A)
disampaikan oleh pihak lain. NILAM - Hormat- Gambar bersiri
Aras 3 Penganugerahan menghormati (3)
(i) Memberikan komen dan cadangan balas yang Tetamu kehormat - Kasih sayang Penulisan
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan Sivik - Kerajinan Bahagian (B)
pengalaman secara bersopan. Usaha murni - Patriotisme Dialog
- Baik hati Temu ramah
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Kewarganegaraan Wawancara
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. - Berbangga Penulisan
Aras 3 mewakili Bahagian (C)
(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi sekolah pada Cerita Negatif
yang betul. peringkat negeri dan
dan cerita positif
kebangsaan
- Menonjolkan ciri-
ciri
murid berwawasan
Unit 3 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Peribahasa Peraturan BACAAN
Tema maklumat khusus. Ulat buku Sosiobudaya SASTERA
Sekolah Aras 1 Mengikut jejak - Budaya mencintai Kampung Oh
Bahagian 2 (i) Membaca dan mencari fakta yang releven Muafakat membawa kebersihan dan Kampung
Sekolahku dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. berkat kecerian Sahabat Baharu
Tajuk Bagaimana acuan - Kata sapaan yang Pengalaman
Hari 8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat begitulah kuihnya santun Baharu
Kecemerlangan majmuk. Seperti katak di - Berbual secara
Sekolah Aras 3 bawah tempurung sopan
(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan Hendak seribu daya, KBT
peluasan subjek dan predikat. tak nak seribu dalih Kemahiran
Tatabahasa UPSR Berfikir:
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk - Kata bantu - Menentukan
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. - Kata bilangan urutan
Aras 1 - Penjodoh bilangan - Menjana idea
(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber - Menghubung kait
berdasarkan tajuk. - Merumus

(ii) Membina draf karangan yang lengkap. - Menyusun atur
- Menganalogi
11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat - Membuat
yang disampaikan oleh pihak lain. Keputusan
Aras 1 - Mentafsir
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh - Menginterprestasi
pihak lain dengan teratur. Kemahiran TMK:
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat - Mengakses
yang disampaikan oleh pihak lain. maklumat
Kemahiran BCB:
- Merujuki sumber
- Membina peta
minda
- Membina jadual
- Membaca pantas
Unit 3 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Kecerdasan
Tema sampingan daripada teks. Pelbagai:
Sekolah Aras 3 - Verbal-linguistik
Bahagian 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang - Interpersonal
Sekolahku terdapat dalam teks. - Intrapersonal
Tajuk Pembelajaran
Murid 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Kontekstual:
Cemerlang maklumat khusus. - Menghubung kait
Aras 1 Pembelajaran
(i) Membaca dan mencari fakta yang releven Konstruktivisme
dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
(i) Menulis dan menyusun maklumat kronologi.

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran
Aras 1
(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya
yang dibaca.
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan
ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran
yang terdapat dalam karya yang dibaca.

UNIT TIGA TAMAT

CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
Tema tentang sesuatu perkara. Kata sendi nama - Pendidikan Untuk objektif
Keselamatan Aras 2 Frasa sendi nama Keselamatan Jalan keseluruhan
jalan (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti Ayat dasar Raya unit,
Raya untuk membuat tindakan wajar. Sebutan & Intonasi - Pendidikan Sivik rujuk buku teks.
Bahagian 1 Intonasi ayat bahasa dan Objektif P&P
Perndidikan 1.5 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Malaysia Kewarganegaraan Untuk membina
Lalu intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Kosa kata Nilai Murni objektif harian,
Lintas Aras 3 Berhemah - Hemah tinggi rujuk
Tajuk (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. Tragedi - Kerjasama Fokus Utama
Sentiasa Angkari - Semangat (FU)
Berhemat, 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Baran bermasyarakat dan Fokus
Semua maklumat khusus. Papan pemuka - Kasih sayang Sampingan (FS)
Selamat Aras 2 Kereta Kewarganegaraan yang dipilih bagi
(i) Membaca dan mengimbas fakta yang releven Beg udara - Berbangga P&P pada hari
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan Peribahasa sebagai berkenaan.
maklumat. Malang tidak berbau rakyat Malaysia Penulisan
Mencurah air ke daun - Mengamalkan Bahagian (A)
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai keladi perlakuan yang Gambar bersiri
yang kemas dan cantik Janganlah sudah bersopan dan (4)
Aras 1 terhantuk baru bertatasusila ketika Penulisan
(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai hendak tengadah berada di jalan raya Bahagian (B)
dengan kemas dan cantik. Sistem Ejaan Peraturan Fakta
Ejaan kata dasar Sosiobudaya Rencana
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan Ejaan kata terbitan - Peribahasa Penulisan
perkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran. - Laras bahasa Bahagian (C)
Aras 1 Cerita Naratif

Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Tatabahasa UPSR KBT: BACAAN
Tema tentang sesuatu perkara - Kata bantu Kemahiran SASTERA
Keselamatan Aras 2 - Kata bilangan Berfikir: Kampung Oh
jalan (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan - Penjodoh bilangan - Menganalisis Kampung
Raya cepat dan terancang. - Mensintesis Warisan Seni
Bahagian 2 Aras 3 - Membuat inferens
Perndidikan (i) Memberi arahan secara ringkas dan tepat. - Meninterprestasi
Lalu - Mentafsir

Lintas 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - Menilai
Tajuk: intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Kemahiran BCB:
Cara Selamat Aras 3 - Merujuki sumber
Menunggang (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. - Membina peta
Basikal minda
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks - Membaca pantas
yang tersurat dan tersirat. Kajian Masa
Aras 2 Depan:
(i) Membaca dan membuat andaian tentang Kecerdasan
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan Pelbagai:
maklumat tersurat. - Muzik
(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. - Kinestetik
Aras 3 - Logik matematik
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat - Interpersonal
dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan - Intrapersonal
grafik.

perkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.
Aras 1

Unit 4 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau
Tema tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang
Keselamatan tepat dan laras bahasa yang sesuai.
jalan Aras 2
Raya (i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.
Bahagian 3 (ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat
Perndidikan dengan menggunakan laras bahasa yang
Lalu sesuai.
Lintas Aras 3
Tajuk: (i) Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan
Pandu Cermat sesuatu perkara.
Jiwa
Selamat 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 2
(i) Membaca dan membuat andaian tentang
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat tersurat.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik
Aras 1
(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai
dengan kemas dan cantik.

Aras 3
(i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat
dengan mengemukakan alasan.

UNIT EMPAT TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 5 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
Tema transaksi untuk mendapatkan barangan dan Penanda wacana - Pendidikan Seni Untuk objektif
Alam Sekitar perkhidmatan. Kata ganda - Kajian tempatan keseluruhan
Bahagian 1 Aras 1 Kata adjektif - Geografi unit,
Warisan Alam (i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu Ayat majmuk - Sains rujuk buku teks.
Tajuk: barang dan perkhidmatan yang diperlukan. Kata singkatan Nilai Murni Objektif P&P
Menerokai (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan (Sinkope) - Kerjasama Untuk membina
Rahsia semasa berurusan. Sebutan & Intonasi - Cinta alam sekitar objektif harian,
Alam Aras 2 Perbilangan - Tolong-menolong rujuk
(i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan Dialog - Semangat Fokus Utama
intonasi yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu Iklan bermasyarakat (FU)
pihak semasa berurusan. Kosa kata Kewarganegaraan dan Fokus
Aras 3 Agensi - Cinta akan tanah Sampingan (FS)
(i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam Penginapan air yang dipilih bagi
sesuatu urusan. Pakej Peraturan P&P pada hari
Wang cagaran Sosiobudaya berkenaan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Tenggiling - Kesantunan Penulisan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Sumpah-sumpah bahasa Bahagian (A)
yang dibaca. Reriang - Laras bahasa Gambar Tunggal
Aras 1 Mergastua KBT: Penulisan
(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan Unggas Kemahiran Bahagian (B)
dan intonasi yang betul. Damar Berfikir: Laporan
Aras 3 Misteri - Menjana idea Penulisan
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan Khazanah - Meramal Bahagian (C)
lancar, sebutan, intonasi yang betul serta gaya Sinkope - Menganalisis Teks (Fakta)
yang sesuai. - Mengkategori

(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang - Mereka cipta
dibaca.

Unit 5 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Tatabahasa UPSR Kecerdasan BACAAN
Tema intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara - Kata penguat Pelbagai: SASTERA
Alam Sekitar yang dibaca. - Kata penegas - Verbal-linguistik Kampung Oh
Bahagian 2 Aras 1 - Pengimbuhan - Interpersonal Kampung
Warisan Alam (i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan - Visual-ruang Berat Hati
Tajuk: dan intonasi yang betul. - Naturalis
Alam Penuh Aras 3 Kajian Masa
Misteri (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, Depan:
sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Pembelajaran
(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. Kontekstual:
- Menghubung kait
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan Sesuatu Pembelajaran
cerita atau maklumat yang diberikan. Konstruktivisme
Aras 3
(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1
(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
tajuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1
(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.

Unit 5 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
Tema intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
Alam Sekitar yang dibaca.
Bahagian 3 Aras 1
Warisan Alam (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
Tajuk: dibaca.
Mensyukuri Aras 3
Nikmat (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan

karangan.
Aras 3
(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri
wacana yang baik.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1
(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 3
(i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.
.

UNIT LIMA TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Tema bertatasusila. Penjodoh bilangan - Kajian tempatan Untuk objektif
Kebudayaan Aras 3 Kata tunggal - Pendidikan Seni keseluruhan
Bahagian 1 (i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara Kata adjektif - Pendidikan Sivik unit,
Rencamnya dengan menggunakan soalan pelbagai aras. Ayat majmuk dan rujuk buku teks.
Budaya Kosa kata Kewarganegaraan Objektif P&P
Kita 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Adat istiadat Nilai Murni Untuk membina
Tajuk: intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Animisme - Kasih sayang objektif harian,
Foto Tanda yang dibaca. Dikormesialkan - Hemah tinggi rujuk
Persahabatan Aras 2 Estetik - Kerajinan Fokus Utama
(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang Janggal Kewarganegaraan (FU)
dibaca Lenggang-lenggok - Mengenali dan Fokus
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Meliuk-liuk kebudayaan etnik di Sampingan (FS)
maklumat yang menyeluruh. Mempromosikan negara kita yang dipilih bagi
Aras 2 Memartabatkan Peraturan P&P pada hari
(i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata Tradisional Sosiobudaya berkenaan.
sesebuah buku. Warkah - Menghargai Penulisan
Tatabahasa UPSR kebudayaan kaum Bahagian (A)
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada - Kata Yang Tepat lain Gambar Bersiri
bahan yang didengar atau dibaca. - Peribahasa KBT: (2)
Aras 3 - Bahasa Istana Kemahiran Penulisan

(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. Berfikir: Bahagian (B)
- Merumus Surat Kiriman
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau - Mengelaskan Tidak
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. - Membuat Rasmi Surat
Aras 2 kesimpulan Kiriman
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang - Menilai Tidak Rasmi
dikemukakan mengikut keutamaan. - Menyusun atur Penulisan
. Bahagian (C)
Dialog
Unit 6 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Kecerdasan BACAAN
Tema tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang Pelbagai: SASTERA
Kebudayaan tepat dan laras bahasa yang sesuai. - Verbal-linguistik Sisa-sisa
Bahagian 2 Aras 3 Pembelajaran Perjuangan
Rencamnya (ii) Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara Kontekstual: Anak Ayah
Budaya yang teliti dengan menggunakan laras bahasa secara - Menghubung kait
Kita tepat dan padat. Kemahiran BCB:
Tajuk: - Bacaan intensif
Warkah dari 4.2Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
Sabah pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
(i) Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan
Aras 2
(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut keutamaan.
.

Unit 6 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
Tema pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
Kebudayaan disampaikan oleh pihak lain.
Bahagian 3 Aras 2
Rencamnya (i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila

Budaya tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Kita
Tajuk: 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
Satu Negara dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Pelbagai Aras 2
Perayaan (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

Aras 2
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut keutamaan.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang
Aras 2
(i) Membandingkan dan membezakan pandangan
pelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.

UNIT ENAM TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
Tema menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Frasa nama - Kajian tempatan Untuk objektif
Pelancongan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Ayat aktif - Sejarah keseluruhan
Bahagian 1 Aras 1 Ayat pasif Nilai Murni unit,
Jauh (i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila Penanda wacana - Keberanian rujuk buku teks.
Perjalanan tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Sistem Ejaan - Patriotisme Objektif P&P
Luas (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang Kata nama khas - Hormat- Untuk membina
Pandangan kukuh. Kata pinjaman menghormati objektif harian,
Tajuk: Aras 2 Kosa kata - Kerjasama rujuk
Potret (i) Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang Botanical - Kejujuran Fokus Utama
Kenangan diminta dengan sopan. Menonjolkan - Kesyukuran (FU)
(ii) Mengemukakan pendapat untuk merujuk pihak Mencerminkan - Kerajinan dan Fokus
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, Festival Kewarganegaraan Sampingan (FS)
intonasi dan gaya yang sesuai. Brosur - Pelancongan yang dipilih bagi
Citrawarna domestik P&P pada hari
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti Citarasa - Mesej sajak berkenaan.
terancang. Pamplet .Indah Negeriku. Penulisan
Aras 1 Khazanah Peraturan Bahagian (A)

(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernas Strawberi Sosiobudaya Gambar Bersiri
dengan intonasi ,sebutan dan gaya bersahaja. Teluki (carnation) - Budaya (3)
(ii) Membidas hujah dengan mengemukakan alasan yang Mengabadikan menziarahi Penulisan
kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Mendeklamasikan rakan dan Bahagian (B)
Sayembara saudaramara Catatan
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Destinasi - Berbahasa sopan Penulisan
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji Hentian Rehat dan kepada ibu bapa Bahagian (C)
termasuk maklumat daripada internet. Rawat(R&R) - Berhujah dengan Berita
Aras 1 Berlibur santun
(i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang
betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kosa kata KBT: BACAAN
Tema menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Berdaulat Kemahiran SASTERA
Pelancongan paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Mestamu Berfikir: Sisa-sisa
Bahagian 2 Aras 1 Deklamator - Menjana idea Perjuangan
Jauh (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang (Pendeklamasi) - Menghubung kait Penat Lelah
Perjalanan kukuh. Demonstrasi - Menilai yang
Luas Domestik - Membuat Berbaloi
Pandangan 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Marin keputusan
Tajuk: maklumat secara menyeluruh. Merangsang - Mereka cipta
Seronoknya Aras 1 Media elektronik - Mengenal pasti
Melancong (i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk Lintas langsung idea
mendapatkan gambaran umum. Jaket pantul cahaya utama dan idea
Beroperasi sokongan
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks Bioteknologi - Merumus
yang tersurat dan tersirat. Ekosistem - Meringkaskan
Aras 1 Ekstrem - Menyelesaikan
(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu Fiesta masalah
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang Mencandat - Membanding
tersurat. Peribahasa - Menganalisis
Aras 3 Peribahasa daripada - Mentafsir
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan perkataan bukit - Mensintesis
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Tatabahasa UPSR - Mengkategori
- Sinonim Kemahiran TMK:
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk - Antonim - Mengakses
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. - Pemajmukan maklumat
Aras 3 Kemahiran BCB:
(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk - Membaca tajuk
membina teks berkaitan sesuatu tajuk. untuk
mendapatkan
gambaran umum
Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kemahiran BCB:

Tema menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur - Membaca tajuk
Pelancongan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. untuk
Bahagian 3 Aras 2 mendapatkan
Jauh (ii) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak gambaran umum
Perjalanan tertentu dengan mengemukakan kata, ungkapan, - Membaca dan
Luas ayat, intonasi dan gaya yang sesuai. mencatat
Pandangan - Merangka isi
Tajuk: 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang karangan
Merakamkan sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi - Merujuki kamus
Kisah sesebuah karangan. - Mengecam isi
Perjalanan Aras 3 Kajian Masa
(i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan Depan:
dengan menggunakan penanda wacana untuk Kecerdasan
menghasilkan perenggan yang koheren dan kohesi. Pelbagai:
- Verbal-linguistik
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan - Interpersonal
dibaca. - Intrapersonal
Aras 2 - Muzik
(i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan Pembelajaran
daripada bahan yang dibaca. Konstruktivisme:
Pembelajaran
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik Kontekstual:
dalam sesebuah karya. - Menghubung kait
Aras 3
(i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah
karya secara kritis.

UNIT TUJUH TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 8 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
Tema tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, Imbuhan awalan - Kesusasteraan Untuk objektif
Kesusasteraan ungkapan dan ayat yang sesuai. Kata kerja Melayu keseluruhan
Bahagian 1 Aras 2 Kata seru Nilai Murni unit,
Cerita Rakyat (i) Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat Kata pangkal ayat - Baik hati rujuk buku teks.
Tajuk: dalam sesuatu pengucapan. Ayat seruan - Kejujuran Objektif P&P
Cerita Asal Penanda wacana - Kerjasama Untuk membina
Usul 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Sebutan & Intonasi Peraturan objektif harian,
tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang Intonasi ayat bahasa Sosiobudaya rujuk
tepat dan laras bahasa yang sesuai. Malaysia - Peribahasa Fokus Utama
Aras 2 Kosa kata - Laras bahasa (FU)

(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan Bertembung KBT: dan Fokus
menggunakan laras bahasa yang sesuai. Menuntut Kemahiran Sampingan (FS)
Berguru Berfikir: yang dipilih bagi
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Petunjuk - Mencirikan P&P pada hari
intonasi yang betul & memahami perkataan yang dibaca. Semerbak - Mengelaskan berkenaan.
Aras 2 Terkebil-kebil - Mengumpul Penulisan
(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan Hatta - Mengkategori Bahagian (A)
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca Masyghul - Mengitlak Gambar Bersiri
Diterpa - Menginterprestasi (4)
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang Hikmat - Mentafsir Penulisan
sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi Mengodek-ngodek - Meramalkan Bahagian (B)
sesebuah karangan. Peribahasa - Menyusun atur Perbincangan
Aras 1 Kais pagi makan pagi, Kemahiran BCB: Penulisan
(i) Mengemukakan isi atau idea mengikut urutan dengan kais petang makan Kajian Masa Bahagian (C)
mengemukakan penanda wacana yang sesuai. petang Depan: Pantun
Aras 2
(i) Menyusun dan menggunakan penanda wacana untuk
menghasilkan pemerengganan yang kohesi.

Unit 8 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Peribahasa Kecerdasan BACAAN
Tema menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Peribahasa daripada Pelbagai: SASTERA
Kesusasteraan paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. perkataan bukit - Verbal-linguistik Sisa-sisa
Bahagian 2 Aras 1 Tatabahasa UPSR - Muzik Perjuangan
Cerita Rakyat (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang - Menentukan - Kinestetik Dugaan
Tajuk: kukuh. Jawapan - Visual-ruang Bertamu
Cerita Teladan - Membina Soalan - Interpersonal
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan - Kata Banyak Makna - Intrapersonal
maklumat secara menyeluruh. Pembelajaran
Aras 1 Kontekstual:
(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks atau petikan -
untuk mendapatkan gambaran umum. Menghubungkaitkan
isi
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks pelajaran dengan
yang tersurat dan tersirat. pengalaman harian
Aras 1 murid, masyarakat
(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu dan
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang alam pekerjaan
tersurat.
Aras 3
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.


Aras 3
(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk
membina teks berkaitan sesuatu tajuk.

Unit 8 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang
Tema sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.
Kesusasteraan Aras 1
Bahagian 3 (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan
Cerita Rakyat pandangan yang meyakinkan.
Tajuk: (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Cerita Luar Aras 3
Negara (i) Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
balas.
(ii) Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan,pelbagai jenis
ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera
dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Aras 2
(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks
prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1
(i) Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karya
sastera.

UNIT LAPAN TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Tema bertatasusila. Kata majmuk - Pendidikan Untuk objektif
Kesihatan Aras 1 Ayat majmuk Jasmani keseluruhan
Bahagian 1: (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Tanda baca dan Kesihatan unit,
Sejahtera (iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan yang Sebutan & Intonasi - Sains rujuk buku teks.
Sepanjang munasabah. Dikir barat Nilai Murni Objektif P&P

Masa Dialog - Kebersihan fizikal Untuk membina
Tajuk: 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang Ceramah dan objektif harian,
Makanan sesuatu perkara secara terpeinci, tepat dan tersusun. Kosa kata mental rujuk
Dijaga Aras 1 Obesiti - Menjaga Fokus Utama
Kesihatan (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan Koronari kebersihan (FU)
Terpelihara pandangan yang meyakinkan. Diabetes - Kesyukuran dan Fokus
(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Nutrien Peraturan Sampingan (FS)
Kolesterol Sosiobudaya yang dipilih bagi
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Risalah - Menghargai jasa P&P pada hari
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Piramid - Menghormati berkenaan.
yang dibaca. Organ orang Penulisan
Aras 3 Mengepam lain Bahagian (A)
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, Berdenyut KBT: Aktiviti akan
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang Imun Kemahiran berlaku
sesuai. Unggul Berfikir: Penulisan
(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. Indeks Jisim Tubuh - Menyatakan sebab Bahagian (B)
Batu karang - Meramalkan Cerita
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai Mendadak - Menghubung kait Penulisan
yang kemas dan cantik Buah pinggang - Menjana idea Bahagian (C)
Aras 2 Sajak
(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

Unit 9 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Kosa kata Kecerdasan BACAAN
Tema tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang Daya ingatan Pelbagai: SASTERA
Kesihatan tepat dan laras bahasa yang sesuai. Suruhanjaya - Muzik Sisa-sisa
Bahagian 2: Aras 1 Pesuruhjaya - Verbal-linguistik Perjuangan
Sejahtera (i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernas Membaham - Interpersonal Terima Hakikat
Sepanjang dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. Pertautan Kajian Masa Mama, Kau Satu
Masa (ii) Membidas hujah dengan alasan yang kukuh Strok Depan: dalam Seribu
Tajuk: menggunakan kesantunan bahasa. Merembeskan Pembelajaran
Sihat Tanpa Tatabahasa UPSR Kontekstual:
Rokok 6.5 Membaca dan mencari fakta yang releven dengan perkara - Jenis Ayat Pembelajaran
yang dikehendaki dalam teks. - Ayat Sama Maksud Konstruktivisme:
Aras 3 - Struktur Ayat atau
(I) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan Gamatis
untuk membuat kesimpulan.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 1
(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca
yang betul.

Aras 2
(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.

Aras 3
(i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh
pihak lain.

Unit 9 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang
Tema sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.
Kesihatan Aras 1
Bahagian 3: (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan
Sejahtera pandangan yang meyakinkan.
Sepanjang (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Masa
Tajuk: 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu
Tangan cerita atau maklumat yang diberikan.
Penentu Aras 1
Kesihatan (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
(ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
yang diperoleh.

Aras 3
(i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

Aras 3
(i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh
pihak lain.

UNIT SEMBILAN TAMAT
CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Unit 10 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu Objektif Unit

Tema tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, Kata penegas - Kajian Tempatan Untuk objektif
Sejarah ungkapan dan ayat yang sesuai. Kata penguat Nilai Murni keseluruhan
Bahagian 1 Aras 1 hadapan - Rasional unit,
Sejarah (i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan Kata penguat - Patriotisme rujuk buku teks.
Sumber tersirat berdasarkan intonasi. belakang - Hormat- Objektif P&P
Pengajaran Aras 3 Kata penguat bebas menghormati Untuk membina
Tajuk (i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan Ayat majmuk - Bekerjasama objektif harian,
Kembara secara analitis. Sebutan & Intonasi Kewarganegaraan rujuk
Sejarah Ayat tanya - Mengambil iktibar Fokus Utama
4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang Ayat perintah daripada sejarah (FU)
sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun. Kosa kata negara dan Fokus
Aras 2 Bangsawan - Memulihara bahan Sampingan (FS)
(i) Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi Durjana sejarah yang dipilih bagi
dengan terperinci. Digembleng Peraturan P&P pada hari
Generasi Sosiobudaya berkenaan.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada Jurutulis - Menghormati Penulisan
bahan yang didengar atau dibaca. Kerjaya tetamu Bahagian (A)
Aras 2 Kudrat KBT: Aktiviti sedang
(i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran Lanun Kemahiran berlaku
kerangka. Mengutarakan Berfikir: Penulisan
Memulihara - Mengenal pasti Bahagian (B)
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk Nestapa idea Perbincangan
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Peribumi utama Penulisan
Aras 2 Pusara - Membanding beza Bahagian (C)
(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks kepada Tinggalan - Mengenal pasti Cerita sastera
pelbagai genre. sebab
(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. akibat

Unit 10 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Peribahasa Kecerdasan BACAAN
Tema tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, Ikut jejak Pelbagai: SASTERA
Sejarah ungkapan dan ayat yang sesuai. Atas angin - Muzik Sisa-sisa
Bahagian 2 Aras 3 Hati waja - Verbal-linguistik Perjuangan
Sejarah (i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan Tatabahasa UPSR - Interpersonal Ujian Yang
Sumber secara analitis. - Kata Kerja Kajian Masa Maha
Pengajaran - Kata Adjektif Depan: Esa
Tajuk 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang - Kata Hampir Sama Kemahiran BCB: Demi Anis
Bahan Sejarah pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara Maksud - Berbincang dengan
sopan. Maria
Aras 3
(i) Mengemukakan soalan untuk mematahkan hujah
lawan dengan sopan.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum
(ii) Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 1
(i) Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkatkan
minat membaca.

Unit 10 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
Tema mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
Sejarah termasuk maklumat daripada internet.
Bahagian 3 Aras 3
Sejarah (ii) Melayari internet untuk mendapatkan maklumat
Sumber berkaitan sesuatu topik.
Pengajaran
Tajuk 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan,pelbagai jenis
Kesan Sejarah ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera
dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca
Aras 3
(i) Menklasifkasikan berbagai-bagai jenis ayat yang
memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

Aras 3
(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah dan menarik.

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
(i) Merumus perkara yang menarik serta nilai dan
pengajaran diperoleh daripada bahan secara kritis.

UNIT SEPULUH TAMAT

CATATAN
PENGISIAN PENULISAN
KURIKULUM BACAAN
SASTERA
Tema bertatasusila. Penjodoh bilangan - Sains Untuk objektif
Pengetahuan Aras 2 Kata tunggal - Sejarah keseluruhan
Am (i) Mengemukakan soalan yang releven tentang topik Kata adjektif - Seni Bina unit,
Bahagian 1 yang dibincangkan. Ayat majmuk - Sastera rujuk buku teks.
Serba Tahu (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang Kosa kata - Kajian Tempatan Objektif P&P
Tajuk diberikan. Alga Nilai Murni Untuk membina
Pelik tetapi Anatomi - Keberanian objektif harian,
Benar 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang Arkitek - Patriotisme rujuk
menyakinkan. Berteleku - Hormat- Fokus Utama
Aras 2 Biografi menghormati (FU)
(i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan Celcius - Kerjasama dan Fokus
mengemukakan bukti yang sahih. Cepu debunga - Kerajinan Sampingan (FS)
Dicerna - Rasional yang dipilih bagi
5.2Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Diendahkan - Hemah tinggi P&P pada hari
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Diklasifikasikan - Berdikari berkenaan.
yang dibaca. Dinasti - Kasih sayang Penulisan
Aras 1 Ekspedisi Peraturan Bahagian (A)
(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan Ensiklopedia Sosiobudaya Aktiviti Telah
intonasi yang betul. Enzim KBT Berlaku
(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang Estetika Kemahiran Penulisan
dibaca Filamen Berfikir: Bahagian (B)
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk Fotokopi - Menjana idea Berita
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Fotostat - Menghubung kait Penulisan
Aras 3 Gimnasium - Menilai Bahagian (C)
(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib Hampa gas - Mengkategori Cerita Peristiwa
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang Identiti - Membuat
tepat, indah dan menarik. Ilmuwan keputusan
. - Mereka cipta

Unit 11 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu Kosa kata - Mengenal pasti BACAAN
Tema cerita atau maklumat yang diberikan. Inovasi idea SASTERA
Pengetahuan Aras 1 Kabin utama dan idea Sisa-sisa
Am (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang Kadangkala sokongan Perjuangan
Bahagian 2 dibaca untuk membuat ramalan. Kalimantang - Mencirikan Terubatnya
Serba Tahu (ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat Karpel - Merumus Sebuah
Tajuk yang diperoleh. Kasuari - Meringkaskan Kerinduan
Seronoknya Kelenjar - Menyelesaikan
Membaca 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan Klorofil masalah

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (16)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

Ähnlich wie RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6 (19)

Mehr von Hazyzyizuan Hassa

Mehr von Hazyzyizuan Hassa (15)

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6