Õpiobjektid ja metaandmed
•
0 likes•470 views
Loenguslaidid Tallinna Ülikooli kursusel \"E-õppe vahendite standardid ja spetsifikatsioonid\". 4. oktoober 2008, Tallinn.
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Õpiobjektid ja metaandmed
Similar to Õpiobjektid ja metaandmed (20)
More from Hans Põldoja
More from Hans Põldoja (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (11)
Õpiobjektid ja metaandmed
- 1. Õpiobjektid ja metaandmed Hans Põldoja Tallinna Ülikool
- 2. See materjal on avaldatud Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ või kirjutage aadressil Creative Commons, 543 Howard Street, 5th Floor, San Francisco, California, 94105, USA.
- 4. Õpitarkvara ajalugu • Lennusimulaatorid (ca 1940) • Programmeerimiskeeled BASIC (1964) ja Logo (1967) • Personaalarvutitel töötav õpitarkvara (1975) • Multimeedia CD-ROM’id (ca 1990) • Veebipõhised õppematerjalid (ca 1995)
- 6. Multimeedia CD-ROM’ide puudused • Raskesti uuendatavad • Sageli seotud konkreetse operatsioonisüsteemiga • Sisu ja keskkond moodustavad lahutamatu terviku
- 7. Õpiobjektid
- 8. Õpiobjekti mõiste • 1994 — Learning Object (Wayne Hodgins) • 2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada mitmeid kordi erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus • 2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses (Väljataga, 2005)
- 9. Lego klotsid õpiobjekti metafoorina (Väljataga, 2005)
- 10. Õpiobjekti tunnused • Käideldavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav • Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekt töötab erinevatel riistvara- ja tarkvaraplatvormidel • Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik kohandada õppurile või õpisituatsioonile • Korduvkasutus (reusability) — õpiobjekt ei ole seotud kontekstiga ja on korduvkasutatav erinevate õppuritega • Vastupidavus (durability) — õpiobjekt töötab ilma muutmata uuemal riist- ja tarkvaral • Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks (LOAZ, 2004)
- 12. Mõisted • Repositoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab õpiobjekte ja nende metaandmeid • Referatoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab õpiobjektide metaandmeid ja viiteid nende asukohale
- 18. Repositooriumid ja referatooriumid • Merlot: http://www.merlot.org • MELT: http://www.melt-project.eu • GEM: http://www.thegateway.org • ARIADNE: http://ariadne.cs.kuleuven.be • Koolielu: http://www.koolielu.ee
- 19. Metaandmed
- 20. Dublin Core
- 21. Dublin Core • Infoobjektide metaandmete standard (1995) • Dublin Core Metadata Element Set, Version 1.1 http://dublincore.org/documents/dces/
- 23. Dublin Core 1.1 elemendid (1) • contributor • coverage • creator • date • description • format
- 24. Dublin Core 1.1 elemendid (2) • identifier • language • publisher • relation • rights • source
- 25. Dublin Core 1.1 elemendid (3) • subject • title • type
- 26. DC praktiline kasutus • Kirjutatakse XHTML faili päisesse • Ükski element ei ole kohustuslik • Iga elementi võib korrata • Elementide järjekord ei ole oluline
- 27. DC näited • <meta name=quot;DC.titlequot; content=quot;Kevadequot; /> • <meta name=quot;DC.creatorquot; content=quot;Luts, Oskarquot; /> • Rohkem näiteid: http://www.ukoln.ac.uk/metadata/ dcassist/
- 29. IEEE LOM • IEEE Learning Object Metadata (2002) • Põhineb Dublin Core, ARIADNE ja IMS tööl • 58 elementi 9 kategoorias • http://ltsc.ieee.org/wg12/files/ LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf
- 30. (Hermann, 2002)
- 31. IEEE LOM kategooriad (1) • General • Life Cycle • Meta-Metadata • Technical • Educational • Rights
- 32. IEEE LOM kategooriad (2) • Relation • Annotation • Classification
- 33. Hariduslikud metaandmed (1) • Interactivity Type • Learning Resource Type • Interactivity Level • Semantic Density • Intended End User Role • Context
- 34. Hariduslikud metaandmed (2) • Typical Age Range • Difficulty • Typical Learning Time • Description • Language
- 35. IEEE LOM rakendusprofiilid • Rakendusprofiil (Application Profile) on komplekt metaandmete elemente ning reegleid ja soovitusi nende kasutamiseks konkreetses süsteemis • The EUN Learning Resource Exchange Metadata Application Profile: http://fire.eun.org/LRE- AP-3.0.pdf
- 36. Praktiline tegevus • Leidke Internetist õppematerjal ning kirjeldage see IEEE LOM standardi põhjal hariduslike metaandmetega • Õppematerjali leidmiseks võib kasutada Tiigrihüppe konkursitöid (Hot Potatoes, eXe, LeMill)
- 37. Õpiobjektide loomise vahendid
- 43. http://cnx.org
- 45. Õpiobjektide probleemid • Pedagoogilised probleemid — korduvkasutatavus, standardite poolt peale surutud õpetamismeetodid • Metaandmete keeruline haldamine ja ebapiisavad metaandmed • Autoriõigustega seotud probleemid • Õpiobjektide loomine • Õpiobjektide kvaliteedi tagamine • Massiliseks kasutamiseks ebaküps tarkvara
- 47. Avatud õppematerjalid • Avatud ligipääs • Avatud litsents • Avatud formaat • Loodud vaba tarkvaraga (Schaffert & Geser, 2007)
- 48. Avatud õppematerjalide kogud • MIT OpenCourseWare: http://ocw.mit.edu • OERCommons: http://www.oercommons.org • LeMill: http://lemill.net • Connexions: http://cnx.org • Wikibooks: http://www.wikibooks.org • Wikiversity: http://www.wikiversity.org • WikiEducator: http://www.wikieducator.org
- 54. Viited • Hermann, T. (2002). Overview of LOM Draft 6.4. http://www.sreb.org/ programs/EdTech/SCORE/SCORE_Users_Guide.pdf • LOAZ (2004). Learning Object Characteristics. http://www.loaz.com/learning- objects/learning-object-characteristics.html • Schaffert, S., Geser, G. (2008). Open Educational Resources and Practices. eLearning Papers 3(7). http://www.elearningeuropa.info/files/media/ media14907.pdf • Väljataga, T. (2005). Õpiobjektid ja pedagoogiline kontseptsioon. http://www.e- uni.ee/konverents/2005/slaidid/Terje_Valjataga.pdf
- 56. Tänud kuulamast! • hans.poldoja@tlu.ee • Skype: hanspoldoja • http://www.slideshare.net/hanspoldoja/