SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

مراجعة لكامل السنة الدراسية علوم الحياة و الأرض

•
•
H
hamidkadri
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫1.المحور األول: االتصال بالوسط‬ ‫ّ‬ ‫مفھوم وظيفة االتصال‬ ‫ھي الوظيفة التي تمكن اإلنسان من إدراك متغيرات الوسط ورد الفعل المالئم على ھذه التغيرات‬ ‫بحركات وسلوكيات مختلفة‬ ‫- تنوع سلوكيات اإلنسان:‬ ‫تصنف سلوكيات اإلنسان إلى:‬ ‫- أفعال إرادية: ھي أفعال نقوم بھا بمحض إرادتنا بعد تفكير وإمعان ثم أخذ القرار‬ ‫- أفعل ال إرادية : ھي حركات نقوم بھا تلقائيا دون تفكير وھي نوعان:‬ ‫أفعال انعكاسية فطرية: )تلقائية وراثية(: ناتجة عن تنبيه وتحدث ھذه‬ ‫األفعال بنفس الطريقة عند جميع األفراد السليمين‬ ‫أفعال انعكاسية مكتسبة: )شرطية غير وراثية(: يكتسبھا اإلنسان بالتعلم‬ ‫والتدرب في فترة كافية لتصبح بعدھا آلية‬ ‫النسيج العصبي ومفھوم الخلية العصبية‬ ‫تتكون أعضاء الجھاز العصبي من مادتين: المادة السنجابية )الرمادية( والمادة البيضاء‬ ‫يتألف النسيج العصبي أساسا من خاليا عصبية كثيرة التفرعات‬ ‫يكون المجموع )جسم خلوي+ليف عصبي+تفرع نھائي( الخلية العصبية‬ ‫تتصل التفرعات النھائية للخاليا العصبية بخاليا عصبية أخرى أو بغدة أو بليف عضلي وتعرف‬ ‫مناطق االتصال بالوصالت العصبية أو بالتشابك العصبي‬ ‫تختص الخلية العصبية بنقل السيالة العصبية الناتجة عن تنبيه ما‬ ‫تنقل الخلية العصبية السيالة العصبية في اتجاه واحد من التغصنات إلى الجسم الخلوي إلى المحور‬ ‫إلى التفرعات النھائية‬ ‫الخلية العصبية ھي الوحدة الوظيفية والتركيبية للجھاز العصبي تتكون من جسم خلوي متصل بمحور عصبي ينتھي‬ ‫بتفرعات نھائية.‬ ‫البنية الداخلية للعين:‬ ‫أ(- أغشية العين: تغطي العين ثالث أغشية وھي من الخارج الى الداخل:‬ ‫- الصلبة: وھي طبقة بيضاء سميكة وصلبة ولھا دور وقائي‬ ‫- المشيمية: وھي طبقة رقيقة وسوداء غنية بالشعيرات الدموية ولھا دور مغذ‬ ‫- الشبكية: وھي غشاء رقيق متكون من خاليا عصبية حساسة للضوء تعرف بالمستقبالت البصرية‬ ‫ب(- األوساط الشفافة: وھي أربعة أوساط وھي من الخارج الى الداخل:‬ ‫- القرنية الشفافة: وھي امتداد للصلبة‬ ‫- الخلط المائي: يمأل الغرفة األمامية للعين‬ ‫- الجسم البلوري: وھو عدسة محدبة الوجھين تقوم بعكس الصورة على الشبكية‬ ‫- الخلط الزجاجي: وھو سائل لزج يمأل الغرفة الخلفية للعين‬ ‫- مقارنة العين بآلة تصوير:‬ ‫الوظيفة‬ ‫آلة تصوير‬ ‫العين‬ ‫تكوين الصورة معكوسة‬ ‫العدسة‬ ‫األوساط الشفافة‬ ‫التحكم في كمية الضوء‬ ‫الحجاب‬ ‫القزحية‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫تمتص الضوء بعد ارتسام الصورة على الشبكية‬ ‫الغرفة المظلمة‬ ‫المشيمية‬ ‫ارتسام الصورة عليھا‬ ‫الفلم الحساس‬ ‫الشبكية‬ ‫- آلية اإلبصار:‬ ‫1‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫- اختراق الضوء المنعكس من األشياء المضاءة لألوساط الشفافة للعين‬ ‫- تشكل خيال )صورة( ھذه األشياء على الشبكية منقلب وأصغر حجم‬ ‫- نشأة السيالة العصبية الحسية في مستوى الشبكية اثر تنبيه المستقبالت البصرية الموجودة بھا‬ ‫- نقل السيالة العصبية الحسية من الشبكية إلى المخ بواسطة العصب البصري‬ ‫- حدوث اإلبصار اثر تحليل السيالة العصبية الحسية في مستوى مراكز اإلبصار‬ ‫) مركز اإلسقاط البصري ومركز اإلدراك البصري(‬ ‫- عيوب االبصار:‬ ‫طول البصر)العين الطامسة(‬ ‫قصر البصر)العين الحسيرة(‬ ‫وضوح الرؤية البعيدة فقط‬ ‫وضوح الرؤية القريبة فقط‬ ‫خاصيات اإلبصار‬ ‫تكون خيال األجسام القريبة خلف‬ ‫تكون خيال األجسام البعيدة أمام‬ ‫الشبكية وذلك:‬ ‫الشبكية وذلك:‬ ‫- لنقص القطر األمامي الخلفي‬ ‫- لزيادة القطر األمامي الخلفي‬ ‫أسباب العيب‬ ‫للعين‬ ‫للعين‬ ‫في اإلبصار‬ ‫- نقص تحدب الجسم‬ ‫- زيادة تحدب الجسم البلوري‬ ‫البلوري‬ ‫- استعمال نظارات ذات عدسات - استعمال نظارات ذات عدسات‬ ‫مقعرة الوجھين )عدسات مفرقة( محدبة الوجھين )عدسات المه(‬ ‫لتأمين تشكل صورة األشياء القريبة‬ ‫لتأمين تشكل صورة األشياء‬ ‫كيفية إصالح العيب‬ ‫على الشبكية‬ ‫البعيدة على الشبكية‬ ‫- استعمال أشعة الليزر‬ ‫- استعمال أشعة الليزر‬ ‫- العناصر الضرورية للفعل االنعكاسي:‬ ‫يتطلب الفعل االنعكاسي تدخل العناصر التالية:‬ ‫- المستقبل الحسي:)الجلد( : يحول التنبيه إلى سيالة عصبية حسية‬ ‫- الناقل الحسي :)األلياف الحسية لعصب النسا(: وھو الذي ينقل السيالة العصبية الحسية إلى المركز‬ ‫العصبي )االنعكاسي(‬ ‫-المركز العصبي:)النخاع الشوكي( وھو الذي يحول السيالة العصبية الحسية إلى سيالة عصبية‬ ‫ّ‬ ‫حركية و يعرف أيضا بالمركز االنعكاسي‬ ‫- الناقل الحركي : )األلياف الحركية لعصب النسا(: ينقل السيالة العصبية الحركية من المركز‬ ‫العصبي إلى عضو التنفيذ‬ ‫ّ‬ ‫- العضو المنفذ : )العضلة(: وھو الذي يقوم برد الفعل‬ ‫نسمي قوس اإلنعكاس المسار الذي تسلكه السيالة العصبية في الحركة االنعكاسية.‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫2‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫سلسلة تمارين مراجعة للمحور األول‬ ‫تمرين1:‬ ‫رأيت زھرة، قررت قطفھا فوخزتني شوكة‬ ‫تحتوي ھذه الفقرة على ثالثة حركات‬ ‫الحركة األولى: رأيت الزھر‬ ‫الحركة الثانية: قررت قطف الزھرة‬ ‫الحركة الثالثة: وخزتني الشوكة‬ ‫1- ما ھو نوع الحركة األولى:‬ ‫2- ما ھو نوع الحركة الثانية:‬ ‫3- ما ھو نوع الحركة الثالثة:‬ ‫4- ما ھو مسار السيالة العصبية خالل الحركة األولى)الرؤية(؟‬ ‫5- ما ھو مسار السيالة العصبية خالل الحركة الثالثة )وخزه الشوكة(؟‬ ‫تمرين2:‬ ‫تمثل الوثيقة المقابلة بعض عيوب اإلبصار‬ ‫1- سم كل عيب من عيوب اإلبصار ھذه:‬ ‫ّ‬ ‫2- حدد مكان تكون الصورة في العين )أ( والعين )ب(‬ ‫3- استنتج أسباب كل عيب من عيوب اإلبصار ھذه:‬ ‫4- حدد نوع العدسات المستعملة إلصالح كل عيب من ھذه العيوب:‬ ‫تمرين3: ضع عالمة أمام كل اقتراح صحيح من بين االقتراحات التالية :‬ ‫يتكون الجھاز العصبي من:‬ ‫1-‬ ‫•النخاع الشوكي و األعصاب فقط • الدماغ و النخاع الشوكي و األعصاب • المخ و المخيخ‬ ‫و النخاع الشوكي و األعصاب‬ ‫تتجه السيالة العصبية الحسية:‬ ‫2-‬ ‫•من المستقبل الحسي إلى المركز العصبي • من المستقبل الحسي إلى العضو المنفذ • من‬ ‫العضو المنفذ إلى المركز العصبي‬ ‫تتجه السيالة العصبية الحركية:‬ ‫3-‬ ‫•من المستقبل الحسي إلى العضلة • من العضو الحسي إلى المركز العصبي • من النخاع‬ ‫الشوكي إلى العضلة‬ ‫يلتقط اإلنسان من محيطه الخارجي إشارات مختلفة بواسطة:‬ ‫4-‬ ‫•أعضائه الحركية • قشرته المخية • أعضائه الحسية الخمسة‬ ‫يؤدي تنبيه المستقبالت الحسية إلى نشوء سيالة عصبية:‬ ‫5-‬ ‫•حسية تنتقل بواسطة األلياف العصبية الحركية • حسية تنتقل بواسطة األلياف العصبية‬ ‫الحسية • حركية تنتقل بواسط األلياف العصبية الحركية‬ ‫يحتوي عصب النسا:‬ ‫6-‬ ‫•على ألياف عصبية حسية فقط • على ألياف عصبية حركية فقط • على ألياف عصبية‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫حسية و حركية‬ ‫تتكون المادة الرمادية أساسا من:‬ ‫7-‬ ‫•ألياف عصبية • أجسام خلوية • من ألياف عضلية‬ ‫تتكون المادة البيضاء أساسا من:‬ ‫8-‬ ‫•أجسام خلوية • ألياف عصبية • تفرعات نھائية •‬ ‫3‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫2. المحور الثاني: وظائف الّتغذية عند اإلنسان‬ ‫تصنيف األغذية:‬ ‫حسب المكونات: ← أغذية بسيطة ← أغذية مركبة‬ ‫ّ‬ ‫حسب المصدر: ← أغذية حيوانية ← أغذية نباتية ← أغذية معدنية‬ ‫حسب المحتوى: ← أغذية عضوية: دھنيات، سكريات، بروتيدات، فيتامينات‬ ‫←أغذية معدنية‬ ‫حسب الوظيفة: ← طاقية: دھنيات، سكريات، بروتيدات ← بناءة :بروتيدات، أمالح ← واقية: أمالح، فيتامينات‬ ‫الكيلوحريرة: الطاقة الضرورية لرفع حرارة 1كغ من الماء بدرجة مئوية واحدة‬ ‫الجھاز الھضمي:‬ ‫- أنبوب ھضمي: الفم، البلعوم، المريء،المعدة، األمعاء الدقيقة، األمعاء الغليظة، المستقيم، فتحة الشرج‬ ‫- غدد ھاضمة )غدد ملحقة(: المعثكلة، الغدد اللعابية، الكبد‬ ‫مغذيات خلوية:‬ ‫الجليكوز - األحماض األمينية - األحماض الدھنية- الكحول الدھنية – الماء- األمالح-الفيتامينات‬ ‫العالقة بين الھضم الميكانيكي والھضم الكيميائي:‬ ‫الھضم الميكانيكي يمكن من تفتيت األغذية وبالتالي يساھم في تسريع تبسيطھا تحت تأثير العصارات الھاضمة.‬ ‫–يزيد التفتيت في مساحة التفاعل بين كل أنزيم والمادة الغذائية التي يبسطھا بمفعول الماء‬ ‫االمتصاص المعوي:‬ ‫مرور المغذيات الخلوية من تجويف المعي الدقيق إلى األوعية الدموية )الجليكوز - األحماض األمينية - الماء-‬ ‫األمالح-الفيتامينات( واللمفاوية )األحماض الدھنية- الكحول الدھنية( التي تنقلھا بدورھا إلى كافة أعضاء الجسم‬ ‫الخاصيات المالئمة لالمتصاص:‬ ‫- طول المعيء الدقيق ) 7 ← 8 أمتار(‬ ‫- وجود العديد من االنثناءات المخاطية وھي الطبقة الداخلية لجدار المعي الدقيق‬ ‫- وجود العديد من الخمالت المعوية وھي انثناءات مجھرية‬ ‫- وجود عدد كبير من الخميالت المعوية‬ ‫- رقة الجدار الفاصل بين تجويف المعي الدقيق واألوعية في مستوى الخمالت المعوية )حيث توجد طبقة واحدة من‬ ‫الخاليا الماصة = خاليا ظھارية(‬ ‫الدم: الدم سائل بيولوجي أحمر لزج يقدر حجمه ب5 لتر عند الشخص‬ ‫يتكون من:‬ ‫- بالزما: )سائل أصفر اللون: ينقل المغذيات الخلوية إلى خاليا الجسم- ينقل المواد السامة التي تطرحھا الخاليا إلى‬ ‫أعضاء اإلخراج للتخلص منھا- ينقل الھرمونات واألجسام المضادة - ينقل الغازات التنفسية(‬ ‫- خاليا دموية: )-الكريات الحمراء:قرصية الشكل، مقعرة الوجھين، عديمة النواة .تلون باألحمر بمادة بروتينية يدخل‬ ‫الحديد في تركيبتھا تسمى الھيموغلوبين .تقدر ب5 ماليين في مم³ عند الرجل وھي تنقل الغازات التنفسية.‬ ‫-الكريات البيضاء: تساھم في مقاومة الجراثيم ) مناعة الجسم(. تقدر ب0007 في مم³‬ ‫-الصفائح الدموية: تساھم في تخثر الدم لمنع النزف ومقاومة االلتھا(.‬ ‫ينقل الدم المغذيات الخلوية والغازات التنفسية وفضالت الخاليا.‬ ‫النبض:‬ ‫وھو تمطط لجدار الشريان يتولد عن انقباض القلب وينتشر في الشرايين على شكل موجات. يتكرر في إيقاع منتظم‬ ‫فيذكرنا بإيقاع دقات القلب.‬ ‫يختلف نسق دقات القلب حسب:الحالة الفيزيولوجية والنفسية و النشاط العضلي - العمر‬ ‫يمكن معرفة المظاھر الخارجية لعمل القلب من خالل:جس النبض - التسمع لدقات القلب-التخطيط الكھربائي‬ ‫ضرورة دوران الدم: تزويد األعضاء بحاجياتھا من األكسجين والمغذيات الخلوية وتخليصھا من الفضالت..‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫القلب:‬ ‫القلب عضلة مجوفة تعمل عمل مضخة تضخ الدم إلى كامل أعضاء الجسم وله شكل مخروطي تتجه قمته إلى األعلى‬ ‫ويميل قليال إلى اليسار.‬ ‫يضخ الجزء األيسر للقلب دما غنيا باألكسجين ويضخ الجزء األيمن للقلب دما غنيا بثاني أكسيد الكربون.. يحتوي‬ ‫القلب على 4 تجاويف: أذينتان وبطينان.‬ ‫وصف القلب: األوردة الرئوية متصلة باألذينة اليسرى ثم نجد البطين األيسر المتصل بالشريان األبھر. في الجزء‬ ‫4‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫األيمن نجد الوريد األجوف العلوي والوريد األجوف السفلي متصلين باألذينة اليمنى ثم البطين األيمن المتصل‬ ‫بالشريان الرئوي.‬ ‫الدورة القلبية:‬ ‫تحتوي على 3 أطوار:‬ ‫- االنقباض األذيني:‬ ‫يتم فيه قذف الدم من األذينتين إلى البطينين‬ ‫- االنقباض البطيني:‬ ‫ينتج عنه:‬ ‫انغالق الصمامات األذينية البطينية )محدثة الصوت دوم( وانفتاح الصمامات السينية مع قذف الدم نحو الشرايين‬ ‫- االنبساط العام:‬ ‫ترتخي عضلة القلب فتمتلئ األذينتان بالدم ثم تنفتح الصمامات األذينية البطينية فيبدأ امتالء البطينين‬ ‫)في بداية االنبساط العام تغلق الصمامات السينية محدثة الصوت تاك(‬ ‫الدورة الدموية:‬ ‫- الدورة الدموية الصغرى )الدورة الرئوية(:‬ ‫يخرج الدم من القلب عن طريق الشريان الرئوي ويمر في الشعيرات الدموية ثم يرجع إلى القلب عن طريق األوردة‬ ‫الرئوية يسمى ھذا المسار بالدورة الدموية الرئوية أو الدورة الدموية الصغرى.‬ ‫- الدورة الدموية الكبرى: )الدورة العامة(‬ ‫من جھة أخرى يخرج الدم من القلب عن طريق الشريان األبھر و يصل إلى األعضاء عن طريق الشرينات ثم‬ ‫الشعيرات الدموية. تتجمع الوريدات الخارجة من األعضاء لتعطي األوردة الصغيرة ثم الوريدين األجوفين اللذين‬ ‫ينقالن الدم إلى القلب و يسمى ھذا المسار بالدورة الدموية الكبرى أو العامة الن الدم يصل إلى جميع األعضاء.‬ ‫تتم في مستوى الشعيرات الدموية تبادالت بين الوسط الداخلي) الدم( و الخاليا.‬ ‫التنفس:‬ ‫ّ‬ ‫ھو وظيفة حياتية وحركة الإرادية وھو يمكن من تبادالت غازية بين الرئتين والمحيط الخارجي وبين الرئتين والدم.‬ ‫الحركة التنفسية:الشھيق)دخول الھواء إلى الرئتين( والزفير) خروج الھواء من الرئتين(‬ ‫اإليقاع التنفسي: عدد الحركات التنفسية في الدقيقة الواحدة‬ ‫تتكرر الحركات التنفسية بصفة الإرادية وبإيقاع منتظم. يتغير اإليقاع التنفسي حسب العمر، النشاط العضلي والجنس‬ ‫وھو يھدف إلى تجديد مستمر لھواء الرئتين.‬ ‫الجھاز التنفسي:‬ ‫يتكون من:‬ ‫ﱡ ْ‬ ‫- المسالك التنفسية:) المنخرين- تجويف األنف- البلعوم- الحنجرة- القصبة الھوائية- الشعبتان الھوائيتان- الشعيبات‬ ‫الرئوية- أسناخ(‬ ‫- الرئتين: تتكون الرئة اليمنى من 3 فصوص وتتكون الرئة اليسرى من فصين‬ ‫نقل األكسجين: ھيموغلوبين + أكسجين ↔ أكسي ھيموغلوبين‬ ‫نقل ثاني أكسيد الكربون: ثاني أكسيد الكربون + ھيموغلوبين ↔ كربو كسي ھيموغلوبين‬ ‫أو شكل ذائب في البالزما‬ ‫الوسط الداخلي:‬ ‫يتكون الوسط الداخلي من:‬ ‫- الدم : الذي يتحرك في جھاز مغلق ھو الجھاز الدوري.‬ ‫- السائل الخاللي: سائل يدور مابين الخاليا. يتشكل السائل الخاللي من بالزما الدم بالترشيح عبر جدران الشعيرات‬ ‫الدموية فتركيبته قريبة من تركيب بالزما الدم .‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫- اللمف : يتشكل انطالقا من السائل الخاللي ويتجمع في األوعية اللمفاوية ويعود إلى الدم قبل وصوله إلى القلب.‬ ‫مالحظة:‬ ‫- تحدث تبادالت بين الدم والسائل الخاللي من جھة وبين السائل الخاللي واللمف من جھة أخرى‬ ‫- تؤمن ھذه التبادالت تزويد خاليا الجسم باألكسيجين والمغذيات الخلوية وتخليصھا من ثاني أكسيد الكربون‬ ‫والفضالت...‬ ‫5‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫- تمتاز الشعيرات الدموية والشعيرات اللمفاوية بكبر مساحة التبادالت ورقة الجدار وانخفاض سرعة الدوران‬ ‫وانخفاض الضغط فيھا‬ ‫و ظيفة اإلخراج‬ ‫مقدمة:‬ ‫تطرح الخاليا أثناء تنفسھا فضالت سامة بعضھا سائلة كالبولة الناتجة عن أكسدة األحماض األمينية.‬ ‫كيف يمكن التخلص من ھاته الفضالت و ماھو الجھاز الذي يؤمن ھذه الوظيفة وماھي بنيته وكيف نحافظ عليه ؟‬ ‫وظيفة اإلخراج‬ ‫-اإلخراج البولي ضرورة حياتية‬ ‫-الكليتين ھما المسؤولتين عن تكوين البول وإخراجه‬ ‫- يحتوي البول على مواد سامة‬ ‫وظائف الكلية‬ ‫- تطرح الكليين الكميات الزائدة من الماء واألمالح في البول وذلك لثبات نسبة ھذه المواد في الدم‬ ‫- تخلص الكلية الدم من تراكم المواد السامة ) البولة والحمض البولي( فتطرحھا في البول‬ ‫بنية الجھاز البولي‬ ‫-الكليتين ، المسالك البولية‬ ‫- تتكون الكلية من:‬ ‫قشرة خارجية : منطقة خارجية حبيبية المظھر‬ ‫منطقة وسطى : منطقة داخلية تتكون من أھرام كلوية مخططة‬ ‫- تبين المشاھدة المجھرية أن الكلية تتكون أساسا من وحدات تعرف بالنيفرونات تتكون من : الكبيبة:) مجموعة‬ ‫متشابكة من الشعيرات الدموية تحيط بھا محفظة بومان(‬ ‫األنبوب البولي: )ينتھي بالقناة الجامعة ويحاط بشبكة كثيفة من الشعيرات الدموية(‬ ‫مراحل تكوين البول في النيفرون:‬ ‫تحتوي محفظة بومان على البول األولي أما البول النھائي فيوجد في نھاية األنابيب البولية والقناة الجامعة.‬ ‫- تتم في النيفرون جميع مراحل تكوين البول:‬ ‫الترشيح الكبيبي : السماح بمرور الجزئيات الصغيرة ومنع مرور الجزئيات كبيرة الحجم وھكذا يتكون البول األولي.‬ ‫إعادة إمتصاص : نسبة من األمالح والماء .وكل الجليكوز‬ ‫االفراز )صنع( : يحول جدار األنبوب البولي بعض المواد السامة للبالزما إلى النشادر وبذلك يتشكل البول النھائي‬ ‫سلسلة تمارين مراجعة للمحور الثاني‬ ‫تمرين1‬ ‫نريد معرفة سلوك الخاليا المعوية إزاء بعض المواد‬ ‫لھذا الغرض أخذنا قطعة معوية لحيوان ووضعنا بداخلھا كمية من النشا و الجليكوز و البروتيدات ثم‬ ‫قمنا بربطھا من الطرفين ووضعناھا داخل إناء يحتوي على سائل فيزيولوجي يوضح الجدول التالي‬ ‫نتائج التجارب المنجزة على كميات من السائل الفيزيولوجي.‬ ‫بعد مضي 9 ساعات على ھذه‬ ‫الكواشف‬ ‫في بداية التجربة‬ ‫التجربة‬ ‫أصفر‬ ‫أصفر‬ ‫ماء اليود‬ ‫راسب أحمر آجري‬ ‫أزرق‬ ‫محلول فھلينق مع التسخين‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫ال لون له‬ ‫ال لون له‬ ‫الحمض اآلزوتي مع التسخين‬ ‫1- على ماذا يكشف كل من ماء اليود ؟ و محلول فھلينق؟ و الحمض األزوتي؟‬ ‫2- ماذا يمكنك استنتاجه من خالل معطيات الجدول‬ ‫3- ما ھي الظاھرة التي تم الكشف عنھا و ما إسم البنيات المعوية المسؤولة عنھا‬ ‫6‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫تمرين:2‬ ‫تمثل الوثيقة1 التالية رسم توضيحي لسنخ رئوي:‬ ‫1. أكتب البيانات المناسبة‬ ‫2. ـكتب التفاعل الكيميائي الذي يحدث بين‬ ‫األكسيجين وھيموغلوبين الدم على مستوى‬ ‫األسناخ الرئوية‬ ‫تمرين:3‬ ‫تبين الوثيقة2 أحد مراحل أطوار الدورة القلبية‬ ‫4‬ ‫1‬ ‫5‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫6‬ ‫الوثيقة2‬ ‫1. أعط االسم المناسب لكل رقم‬ ‫2. سم المرحلة الممثلة بھذه الوثيقة‬ ‫3. أين يمر الدم خالل عمل القلب الممثل في ھذه الوثيقة‬ ‫4. سم المرحلة الموالية للوثيقة2‬ ‫تمرين:4‬ ‫نھيئ 3 أنابيب اختبار ونضعھا في حمام مائي حرارته ‪37°C‬‬ ‫• األنبوب 1: مطبوخ النشاء‬ ‫• األنبوب 2: مطبوخ النشاء + لعاب طري‬ ‫• األنبوب 3: مطبوخ النشاء + لعاب مغلي‬ ‫بعد مرور 51 دقيقة نالحظ تغير محتوى األنبوب 2 بينما تبقى األنابيب األخرى دون تغير‬ ‫1. على ماذا يحتوي اللعاب؟‬ ‫2. فسر نتيجة األنبوب 2‬ ‫تمرين:5‬ ‫ضع عالمة )‪ (X‬أمام كل اقتراح صحيح من االقتراحات التالية :‬ ‫1- يتكون البول من:‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫•بروتيدات و ماء و أمالح معدنية و فضالت • ماء و أمالح معدنية و فضالت سامة • بروتيدات و‬ ‫سكريات و دھنيات و ماء و أمالح معدنية‬ ‫2- تتكون الفضالت السامة للبول من العناصر التالية:‬ ‫•الماء-األمالح المعدنية - البولة‬ ‫7‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫•الماء - األمالح المعدنية - البولة - الحمض البولي‬ ‫•بولة - حمض بولي - النشادر‬ ‫3-يتم الكشف عن الماء بالبول.‬ ‫•بواسطة تبريد البول • بواسطة ماء اليود • بواسطة تسخين البول .‬ ‫4- البول األولي:‬ ‫•و ھو البول الذي نطرحه • يمتص جزء مھم منه %99 على مستوى األنابيب البولية • ناتج عن‬ ‫ترشيح جزيئات في البالزما و مرورھا إلى محفظة بومان • و ھو ناتج عن الترشيح الكبيبي‬ ‫5- الترشيح الكبيبي‬ ‫•و ھو انتقال مكونات البالزما الصغيرة من الشعيرات الكبيبية إلى جوف محفظة بومان • وھو‬ ‫انتقال كل مكونات البالزما إلى المحفظة • و ھو انتقال مكونات البالزما الصغيرة من الشعيرات‬ ‫الكبيبية إلى األنابيب الجامعة‬ ‫6- إعادة االمتصاص‬ ‫•وھو امتصاص من جديد لبعض المواد )ماء -أمالح معدنية - جليكوز ( حيث تعود للبالزما في‬ ‫مستوى الشبكة الشعيرية التي تحيط باألنبوب البولي • تتم على مستوى المحفظة • تؤدي إلى تكون‬ ‫البول األولي‬ ‫7- اإلفراز:‬ ‫•و ھو إنتاج و طرح مواد من طرف الكلية • و ھو إنتاج الكلية انطالقا من المواد السامة للبالزما‬ ‫لمواد أقل سمية حيث يتم طرحھا مع البول • تساھم ھذه الظاھرة مع إعادة االمتصاص في رفع‬ ‫تركيز مواد البول‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫3- المحور الثالث: التكاثر والصحة اإلنجابية عند االنسان‬ ‫الجھاز التناسلي عند الرجل والمرأة:‬ ‫عند المرأة‬ ‫عند الرجل‬ ‫الوظيفة‬ ‫الوظيفة‬ ‫األعضاء‬ ‫إنتاج البويضات وإفراز‬ ‫المبيضان‬ ‫تكوين األمشاج الذكرية‬ ‫الخصيتان‬ ‫الغدد التناسلية‬ ‫الھرمونات األنثوية‬ ‫وإفراز ھرمون الذكورة‬ ‫التقاط البويضة من المبيض‬ ‫قمعا‬ ‫أنبوبان ملتفان يتم داخلھما‬ ‫)اثر االباضة(‬ ‫نضج األمشاج الذكرية‬ ‫البربخان‬ ‫فالوب‬ ‫تتم داخلھما عملية القاح‬ ‫قناتا البيض‬ ‫تربط كل قناة، البربخ‬ ‫البويضة بحيوان منوي‬ ‫القناتان المنويتان بالحويصلة المنوية‬ ‫قناة تناسلية بولية تنقل السائل‬ ‫المسالك التناسلية‬ ‫عضو التعشيش والحمل‬ ‫الرحم‬ ‫المنوي إلى الخارج‬ ‫االحليل‬ ‫تفرز جزءا من السائل‬ ‫الحويصلتان‬ ‫الغدد الملحقة‬ ‫المنوي وتخزنه قبل القذف‬ ‫المنويتان‬ ‫عضو التزاوج‬ ‫المھبل‬ ‫عضو التزاوج‬ ‫القضيب‬ ‫عضو الجماع‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫األمشاج:‬ ‫األمشاج ھي خاليا تناسليّة تنتجھا الغدد التناسلية وھي ضرورية للتكاثر الجنسي عند اإلنسان.‬ ‫تدعى األمشاج الذكرية الحيوانات المنوية أمّا األمشاج األنثوية فتدعى البويضات.‬ ‫8‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫البويضة‬ ‫الحيوان المنوي‬ ‫الخصائص‬ ‫قطرھا 51.0مم‬ ‫طوله 560.0مم‬ ‫الحجم‬ ‫عديمة الحركة‬ ‫متحرك سرعته 2صم/دق‬ ‫الحركية‬ ‫- بعض المئات داخل المبيض‬ ‫- تنضج واحدة كل شھر وتخرج من‬ ‫العدد‬ ‫003مليون في القذف الواحد‬ ‫المبيض‬ ‫من يوم إلى يومين‬ ‫من 3 إلى 4 أيام‬ ‫مدة الحياة داخل المسالك‬ ‫األنثوية‬ ‫االلقاح والتعشيش:‬ ‫االلقاح ھو اندماج حيوان منوي مع بويضة وانصھار نواتيھما للحصول على خلية واحدة‬ ‫تعرف بالبيضة .يحدث االلقاح في المسالك التناسلية عند المرأة في مستوى الثلث العلوي لقناة البيض.‬ ‫مراحل االلقاح: يتم االلقاح في مراحل:‬ ‫أ(- التقاء المشيجين:‬ ‫يقذف الرجل ماليين من الحيوانات المنوية في المھبل فتتسارع متسابقة فيما بينھا في اتجاه البويضة المستقرة في‬ ‫الثلث العلوي لقناة البيض وال يصل منھا إال بعض المئات التي تحيط بالبويضة.‬ ‫ب(- دخول حيوان منوي:‬ ‫يخترق حيوان منوي واحد غشاء البويضة ويدخل‬ ‫ج(- اندماج النواتين:‬ ‫تقترب نواة الحيوان المنوي من نواة البويضة حتى يتم انصھارھما فنحصل آنذاك على البويضة الملقحة وتسمى‬ ‫البيضة وھي مصدر الجنين.‬ ‫ّ‬ ‫تخضع البيضة إلى عدة انقسامات إثر اإللقاح واالنتقال من قناة البيض إلى الرحم فتتحول‬ ‫إلى توتيّة )اليوم الرابع بعد اإلخصاب( ثم إلى مضغة )اليوم السادس بعد اإلخصاب(.‬ ‫في اليوم السابع من اإللقاح تنغرس المضغة داخل بطانة الرحم ويسمّى ھذا الحدث التعشيش الذي يضمن مواصلة‬ ‫نمو الجنين وتطوره، وذلك بواسطة المشيمة التي:‬ ‫تؤمن التبادالت بين الجنين وأمه )التغذية،التنفس،اإلخراج والمناعة(‬ ‫إنتاج بروتيدات وھرمونات )استر وجين وبروجستيرون..( لضمان سالمة الحمل‬ ‫منع أغلب الجراثيم واألدوية من التسرب إلى جسم الجنين باستثناء الفيروسات والكحول والنيكوتين‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫9‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫الدورة الجنسية عند المرأة:‬ ‫يدوم الحيض عادة 5 أيام‬ ‫•‬ ‫تمتد الدورة الجنسية للمرأة من أول يوم للحيض إلى اليوم الذي يسبق الحيض الموالي‬ ‫•‬ ‫تدوم ھذه الدورة الجنسية 82 يوما عادة وتختلف من امرأة إلى أخرى )من 42 إلى 23 يوما( وقد تختلف عند‬ ‫•‬ ‫نفس المرأة ألسباب نفسية أو صحية أو غذائية أو مناخية.‬ ‫تحدث االباضة 41 يوما قبل نھاية الدورة‬ ‫•‬ ‫االستروجين‬ ‫البروجسترون‬ ‫البروجسترون‬ ‫العالقة بين دورة المبيض ودورة الرحم:‬ ‫لدورتي المبيض والرحيم نفس المدة وھما تبدآن وتنتھيان في نفس الوقت وھذا ما يقتضي وجود‬ ‫اتصال بين المبيض والرحم.‬ ‫المبيض ھو المسؤول عن تنظيم الدورة الرحمية.‬ ‫- فخالل الطور الجريبي يفرز الجريب في الدم ھرمون االستروجين الذي ينمي مخاطية الرحم.‬ ‫- اثر االباضة يفرز الجسم األصفر ھرمون االستروجين وھرمون البروجستيرون الذين يزيدان‬ ‫مخاطية الرحم تكثفا وتشعبا)تكون الشبيك الرحمي(استعدادا الستقبال جنين محتمل.‬ ‫- في صورة عدم االلقاح يضمر الجسم األصفر فينخفض تركيز الھرمونين في الدم ونتيجة لذلك‬ ‫ّ‬ ‫ينھدم الشبيك الرحمي مسببا الحيض وانطالق الدورة الجنسية الموالية‬ ‫- في صورة االلقاح فان الجسم األصفر يستمر في نشاطه فيرتفع تركيز الھرمونين المذكورين في‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدم ونتيجة لذلك ال يتھدم الشبيك الرحمي ويتوقف نمو الجريبات األخرى.‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫01‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫سلسلة تمارين مراجعة للمحور الثالث‬ ‫تمرين1:‬ ‫قامت امرأة متزوجة بشطب األيام الموافقة لعادتھا الشھرية )الحيض( على يومية حائطية ثالثة‬ ‫أشھر متتالية : جوان و جويلية و أوت.‬ ‫أوت‬ ‫جويلية‬ ‫جوان‬ ‫32‬ ‫61‬ ‫9‬ ‫2‬ ‫21 91 62 03‬ ‫5‬ ‫41 12 82‬ ‫7‬ ‫االثنين‬ ‫42‬ ‫71‬ ‫01‬ ‫3‬ ‫31 02 72 13‬ ‫6‬ ‫51 22 92‬ ‫8‬ ‫الثالثاء 1‬ ‫52‬ ‫81‬ ‫11‬ ‫4‬ ‫41 12 82‬ ‫7‬ ‫61 32 03‬ ‫9‬ ‫األربعاء 2‬ ‫62‬ ‫91‬ ‫21‬ ‫5‬ ‫51 22 92‬ ‫8‬ ‫1‬ ‫01 71 42‬ ‫الخميس 3‬ ‫72‬ ‫02‬ ‫31‬ ‫6‬ ‫61 32 03‬ ‫9‬ ‫2‬ ‫11 81 52‬ ‫الجمعة 4‬ ‫82‬ ‫12‬ ‫41‬ ‫7‬ ‫01 71 42 13‬ ‫3‬ ‫21 91 62‬ ‫السبت 5‬ ‫92‬ ‫22‬ ‫51‬ ‫8‬ ‫1‬ ‫11 81 52‬ ‫4‬ ‫31 02 72‬ ‫6‬ ‫األحد‬ ‫حدد بداية كل دورة ونھايتھا في كل شھر من األشھر المدرجة في الروزنامة معلال إجابتك واستنتج من ذلك مدة‬ ‫تلك الدورات الجنسية :‬ ‫توقف ظھور الحيض بعد شھر أوت ، بين سبب ذلك ؟‬ ‫تمرين2:‬ ‫تكتسب مرحلة البلوغ أھمية خاصة في نمو جسم اإلنسان ، إذ يتم خاللھا النضج الجنسي.‬ ‫1. ابرز مظاھر النضج الجنسي عند الفتى و الفتاة في شكل جدول.‬ ‫2. تزوجت المرأة "س" من الرجل "ع" و بعد مدة من زواجھما ، ذھبت ھذه المرأة إلى طبيبھا الخاص فأخبرھا‬ ‫بأنھا حامل. فأرادت أن تستفسر عن المراحل التي جعلتھا تكون حامل ، فأجابھا الطبيب عن مختلف ھذه المراحل‬ ‫بدقة منذ الجماع مع زوجھا حتى حدوث الحمل .‬ ‫كيف كانت إجابة الطبيب؟‬ ‫تمرين3:‬ ‫لمعرفة بعض مظاھر عمل الجھاز التناسلي األنثوي، نقترح المعطيات التالية:‬ ‫تمثل الوثيقة المقابلة رسما تخطيطيا لبنيات متدخلة في وظيفة التكاثر عند إناث الثدييات.‬ ‫البنية )ب(: .......................................................‬ ‫البنية )أ(: .......................................‬ ‫أ‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫1- تعرف على البنيات )أ( و )ب( ، و أعط االسم المناسب لألحرف و األرقام.‬ ‫2- رتب األحرف حسب نسق تطورھا.‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫3- حدد دور كل من الشكلين )أ( و )ب( الموضحين بالبنية )ب( و سم الحدث الذي يفصل بينھما‬ ‫4- في أي طور من دورة البنية) أ ( تمت ھذه المالحظة؟‬ ‫5- لفھم العالقة الوظيفية القائمة بين البنيات )أ( و )ب( ، ننجز التجارب التالية:‬ ‫ـ تجربة 1: يؤدي استئصال المبيضين عند قردة بالغة إلى انقطاع الحيض و ضمور تدريجي للرحم.‬ ‫ـ تجربة 2: يؤدي حقن نفس القردة بمستخلصات المبيضين إلى استرجاع نمو الرحم.‬ ‫11‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
‫ـ تجربة 3: يؤدي استئصال الرحم عند قردة بالغة أخرى إلى غياب أي تأثير على المبيضين.‬ ‫أعط االستنتاج المناسب لكل تجربة.‬ ‫تمرين4:‬ ‫1. عرف ما يلي: المشيج – البلوغ – البيضة‬ ‫2. أكتب عنوانا مناسبا لكل رسم وضع البيانات على كل منھما‬ ‫3. قارن بين الحيوان المنوي والبويضة من حيث الشكل والحجم والحركة ومصدر غذاء الخلية ومدة العيش‬ ‫داخل الجھاز التناسلي األنثوي.‬ ‫تمرين5:‬ ‫نعتبر األعضاء التالية:‬ ‫المثانة.الرحم.االحليل.الخصية.القضيب.المبيض.البروستات.الحالب.المھبل.القناة‬ ‫المنوية.الحويصلة المنوية.البربخ.الكلية.قناة البيض‬ ‫1. أذكر من ھذه األعضاء ما ينتمي للجھاز التناسلي الذكري ورتبھا حسب مسار الخلية التناسلية‬ ‫2. أذكر من ھذه األعضاء ما ينتمي للجھاز التناسلي األنثوي‬ ‫3. إلى أي جھاز تنتمي بقية األعضاء؟‬ ‫تمرين6:‬ ‫1. أذكر ثالث طرق اصطناعية للتحكم في اإلنجاب وبين وظائفھا.‬ ‫2. ماھي أنواع حبوب منع الحمل؟‬ ‫3. أين توضع اآللة الرحمية؟‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫21‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬

Empfohlen

درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...Tunisie collège
 
التيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةالتيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةMukhalad Hamza
 
دورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةدورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةkgteacher
 
المواد غير حديدية
المواد غير حديديةالمواد غير حديدية
المواد غير حديديةAziz Rezgani
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةfunmath
 
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...Tunisie collège
 
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليComputer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليIT.Amna Khdoum
 
4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية
4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية 4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية
4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية Imed Ilahi
 

Empfohlen

درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...
درس في علوم الحياة و الأرض التــــ9ـــاسعة أساسي - دراسة إحساس شعوري الإبص...Tunisie collège
 
التيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةالتيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةMukhalad Hamza
 
دورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةدورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةkgteacher
 
المواد غير حديدية
المواد غير حديديةالمواد غير حديدية
المواد غير حديديةAziz Rezgani
 
السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةfunmath
 
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...Tunisie collège
 
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليComputer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليIT.Amna Khdoum
 
4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية
4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية 4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية
4 bande dessinee مشاهد السنة الرابعة فرنسية Imed Ilahi
 
المواد المعدنية
المواد المعدنيةالمواد المعدنية
المواد المعدنيةAziz Rezgani
 
صيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةصيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةBahaaeldin Mohamed
 
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمإدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمEcole Primaire 16 Rue de Russie
 
جهاز عرض الشرائح الشفافة
جهاز عرض الشرائح الشفافةجهاز عرض الشرائح الشفافة
جهاز عرض الشرائح الشفافةDoaa Farag
 
245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee245098440 9eme-annee
245098440 9eme-anneeEttaoufik Elayedi
 
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةNasr Salmi
 
توزيع الاضاءة
توزيع الاضاءةتوزيع الاضاءة
توزيع الاضاءةDina Farouk
 
الإضاءة 4 - lighting 4
الإضاءة 4 - lighting 4 الإضاءة 4 - lighting 4
الإضاءة 4 - lighting 4 Alshimaa Aboelmakarem Farag
 
Les avantages et les inconvénients de la campagne
Les avantages et les inconvénients de la campagneLes avantages et les inconvénients de la campagne
Les avantages et les inconvénients de la campagneslouma20022
 
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Reportتقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Reportnotme_20n
 
Livre parascolaire français-3 ème année primaire
Livre parascolaire français-3 ème année primaireLivre parascolaire français-3 ème année primaire
Livre parascolaire français-3 ème année primaireEttaoufik Elayedi
 
دلالات الوان اشارة المرور
دلالات الوان اشارة المروردلالات الوان اشارة المرور
دلالات الوان اشارة المرورtasneemmakahleh
 
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميyouarouri
 
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل Dr.Youssef Hammida
 
Sap
SapSap
SapAhmed Gamaleldin
 
Cahier d'evaluation 5eme
Cahier d'evaluation 5emeCahier d'evaluation 5eme
Cahier d'evaluation 5emebenamor belgacem
 
الترقيم وثيقة 9 اساسي
الترقيم وثيقة 9 اساسي الترقيم وثيقة 9 اساسي
الترقيم وثيقة 9 اساسي messaoudi mohamed
 
الإضاءة 3 - lighting 3
الإضاءة 3 - lighting 3 الإضاءة 3 - lighting 3
الإضاءة 3 - lighting 3 Alshimaa Aboelmakarem Farag
 
الألف اللينة في الأفعال و الأسماء
الألف اللينة في الأفعال و الأسماءالألف اللينة في الأفعال و الأسماء
الألف اللينة في الأفعال و الأسماءHazem Hafeza
 
القبعات الستة.pdf
القبعات الستة.pdfالقبعات الستة.pdf
القبعات الستة.pdfRedhaElhuni
 
عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيحKayl Mido
 
فرض فرض
فرض فرضفرض فرض
فرض فرضKayl Mido
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

المواد المعدنية
المواد المعدنيةالمواد المعدنية
المواد المعدنيةAziz Rezgani
 
صيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةصيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةBahaaeldin Mohamed
 
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمإدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمEcole Primaire 16 Rue de Russie
 
جهاز عرض الشرائح الشفافة
جهاز عرض الشرائح الشفافةجهاز عرض الشرائح الشفافة
جهاز عرض الشرائح الشفافةDoaa Farag
 
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةNasr Salmi
 
توزيع الاضاءة
توزيع الاضاءةتوزيع الاضاءة
توزيع الاضاءةDina Farouk
 
Les avantages et les inconvénients de la campagne
Les avantages et les inconvénients de la campagneLes avantages et les inconvénients de la campagne
Les avantages et les inconvénients de la campagneslouma20022
 
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Reportتقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Reportnotme_20n
 
Livre parascolaire français-3 ème année primaire
Livre parascolaire français-3 ème année primaireLivre parascolaire français-3 ème année primaire
Livre parascolaire français-3 ème année primaireEttaoufik Elayedi
 
دلالات الوان اشارة المرور
دلالات الوان اشارة المروردلالات الوان اشارة المرور
دلالات الوان اشارة المرورtasneemmakahleh
 
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميyouarouri
 
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل Dr.Youssef Hammida
 
الترقيم وثيقة 9 اساسي
الترقيم وثيقة 9 اساسي الترقيم وثيقة 9 اساسي
الترقيم وثيقة 9 اساسي messaoudi mohamed
 
الألف اللينة في الأفعال و الأسماء
الألف اللينة في الأفعال و الأسماءالألف اللينة في الأفعال و الأسماء
الألف اللينة في الأفعال و الأسماءHazem Hafeza
 
القبعات الستة.pdf
القبعات الستة.pdfالقبعات الستة.pdf
القبعات الستة.pdfRedhaElhuni
 

Was ist angesagt? (20)

المواد المعدنية
المواد المعدنيةالمواد المعدنية
المواد المعدنية
 
صيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةصيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليمية
 
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمإدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
 
جهاز عرض الشرائح الشفافة
جهاز عرض الشرائح الشفافةجهاز عرض الشرائح الشفافة
جهاز عرض الشرائح الشفافة
 
245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee
 
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
 
توزيع الاضاءة
توزيع الاضاءةتوزيع الاضاءة
توزيع الاضاءة
 
الإضاءة 4 - lighting 4
الإضاءة 4 - lighting 4 الإضاءة 4 - lighting 4
الإضاءة 4 - lighting 4
 
Les avantages et les inconvénients de la campagne
Les avantages et les inconvénients de la campagneLes avantages et les inconvénients de la campagne
Les avantages et les inconvénients de la campagne
 
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Reportتقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
تقرير مشروع التخرج Graduation Project Report
 
Livre parascolaire français-3 ème année primaire
Livre parascolaire français-3 ème année primaireLivre parascolaire français-3 ème année primaire
Livre parascolaire français-3 ème année primaire
 
دلالات الوان اشارة المرور
دلالات الوان اشارة المروردلالات الوان اشارة المرور
دلالات الوان اشارة المرور
 
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
 
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
جميع انواع بورتال فريم ستيل - PORTAL - FRAMES والهنغارات المعدنية والتفاصيل
 
Sap
SapSap
Sap
 
Cahier d'evaluation 5eme
Cahier d'evaluation 5emeCahier d'evaluation 5eme
Cahier d'evaluation 5eme
 
الترقيم وثيقة 9 اساسي
الترقيم وثيقة 9 اساسي الترقيم وثيقة 9 اساسي
الترقيم وثيقة 9 اساسي
 
الإضاءة 3 - lighting 3
الإضاءة 3 - lighting 3 الإضاءة 3 - lighting 3
الإضاءة 3 - lighting 3
 
الألف اللينة في الأفعال و الأسماء
الألف اللينة في الأفعال و الأسماءالألف اللينة في الأفعال و الأسماء
الألف اللينة في الأفعال و الأسماء
 
القبعات الستة.pdf
القبعات الستة.pdfالقبعات الستة.pdf
القبعات الستة.pdf
 

Andere mochten auch

عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيحKayl Mido
 
فرض فرض
فرض فرضفرض فرض
فرض فرضKayl Mido
 
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصsara
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديKayl Mido
 
الأنسجة العضلية
الأنسجة العضليةالأنسجة العضلية
الأنسجة العضليةsajooj
 
الجهاز العظمي والعضلي
الجهاز العظمي والعضليالجهاز العظمي والعضلي
الجهاز العظمي والعضلي3loom-aisha
 
السيال العصبي
السيال العصبيالسيال العصبي
السيال العصبيmeer9891
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي1371996
 
الجهاز العصبي Nervous system
الجهاز العصبي Nervous systemالجهاز العصبي Nervous system
الجهاز العصبي Nervous systemعطاء attaa
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي1371996
 
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيNoor Abdelhadi
 
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونسملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونسTunisie collège
 

Andere mochten auch (13)

عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيح
 
فرض فرض
فرض فرضفرض فرض
فرض فرض
 
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاص
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
 
الأنسجة العضلية
الأنسجة العضليةالأنسجة العضلية
الأنسجة العضلية
 
الجهاز العظمي والعضلي
الجهاز العظمي والعضليالجهاز العظمي والعضلي
الجهاز العظمي والعضلي
 
السيال العصبي
السيال العصبيالسيال العصبي
السيال العصبي
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي
 
علووم
علوومعلووم
علووم
 
الجهاز العصبي Nervous system
الجهاز العصبي Nervous systemالجهاز العصبي Nervous system
الجهاز العصبي Nervous system
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي
 
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
 
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونسملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
ملخص مخرجات لجان اصلاح المنظومة التربوية في تونس
 

مراجعة لكامل السنة الدراسية علوم الحياة و الأرض

  • 1. ‫1.المحور األول: االتصال بالوسط‬ ‫ّ‬ ‫مفھوم وظيفة االتصال‬ ‫ھي الوظيفة التي تمكن اإلنسان من إدراك متغيرات الوسط ورد الفعل المالئم على ھذه التغيرات‬ ‫بحركات وسلوكيات مختلفة‬ ‫- تنوع سلوكيات اإلنسان:‬ ‫تصنف سلوكيات اإلنسان إلى:‬ ‫- أفعال إرادية: ھي أفعال نقوم بھا بمحض إرادتنا بعد تفكير وإمعان ثم أخذ القرار‬ ‫- أفعل ال إرادية : ھي حركات نقوم بھا تلقائيا دون تفكير وھي نوعان:‬ ‫أفعال انعكاسية فطرية: )تلقائية وراثية(: ناتجة عن تنبيه وتحدث ھذه‬ ‫األفعال بنفس الطريقة عند جميع األفراد السليمين‬ ‫أفعال انعكاسية مكتسبة: )شرطية غير وراثية(: يكتسبھا اإلنسان بالتعلم‬ ‫والتدرب في فترة كافية لتصبح بعدھا آلية‬ ‫النسيج العصبي ومفھوم الخلية العصبية‬ ‫تتكون أعضاء الجھاز العصبي من مادتين: المادة السنجابية )الرمادية( والمادة البيضاء‬ ‫يتألف النسيج العصبي أساسا من خاليا عصبية كثيرة التفرعات‬ ‫يكون المجموع )جسم خلوي+ليف عصبي+تفرع نھائي( الخلية العصبية‬ ‫تتصل التفرعات النھائية للخاليا العصبية بخاليا عصبية أخرى أو بغدة أو بليف عضلي وتعرف‬ ‫مناطق االتصال بالوصالت العصبية أو بالتشابك العصبي‬ ‫تختص الخلية العصبية بنقل السيالة العصبية الناتجة عن تنبيه ما‬ ‫تنقل الخلية العصبية السيالة العصبية في اتجاه واحد من التغصنات إلى الجسم الخلوي إلى المحور‬ ‫إلى التفرعات النھائية‬ ‫الخلية العصبية ھي الوحدة الوظيفية والتركيبية للجھاز العصبي تتكون من جسم خلوي متصل بمحور عصبي ينتھي‬ ‫بتفرعات نھائية.‬ ‫البنية الداخلية للعين:‬ ‫أ(- أغشية العين: تغطي العين ثالث أغشية وھي من الخارج الى الداخل:‬ ‫- الصلبة: وھي طبقة بيضاء سميكة وصلبة ولھا دور وقائي‬ ‫- المشيمية: وھي طبقة رقيقة وسوداء غنية بالشعيرات الدموية ولھا دور مغذ‬ ‫- الشبكية: وھي غشاء رقيق متكون من خاليا عصبية حساسة للضوء تعرف بالمستقبالت البصرية‬ ‫ب(- األوساط الشفافة: وھي أربعة أوساط وھي من الخارج الى الداخل:‬ ‫- القرنية الشفافة: وھي امتداد للصلبة‬ ‫- الخلط المائي: يمأل الغرفة األمامية للعين‬ ‫- الجسم البلوري: وھو عدسة محدبة الوجھين تقوم بعكس الصورة على الشبكية‬ ‫- الخلط الزجاجي: وھو سائل لزج يمأل الغرفة الخلفية للعين‬ ‫- مقارنة العين بآلة تصوير:‬ ‫الوظيفة‬ ‫آلة تصوير‬ ‫العين‬ ‫تكوين الصورة معكوسة‬ ‫العدسة‬ ‫األوساط الشفافة‬ ‫التحكم في كمية الضوء‬ ‫الحجاب‬ ‫القزحية‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫تمتص الضوء بعد ارتسام الصورة على الشبكية‬ ‫الغرفة المظلمة‬ ‫المشيمية‬ ‫ارتسام الصورة عليھا‬ ‫الفلم الحساس‬ ‫الشبكية‬ ‫- آلية اإلبصار:‬ ‫1‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 2. ‫- اختراق الضوء المنعكس من األشياء المضاءة لألوساط الشفافة للعين‬ ‫- تشكل خيال )صورة( ھذه األشياء على الشبكية منقلب وأصغر حجم‬ ‫- نشأة السيالة العصبية الحسية في مستوى الشبكية اثر تنبيه المستقبالت البصرية الموجودة بھا‬ ‫- نقل السيالة العصبية الحسية من الشبكية إلى المخ بواسطة العصب البصري‬ ‫- حدوث اإلبصار اثر تحليل السيالة العصبية الحسية في مستوى مراكز اإلبصار‬ ‫) مركز اإلسقاط البصري ومركز اإلدراك البصري(‬ ‫- عيوب االبصار:‬ ‫طول البصر)العين الطامسة(‬ ‫قصر البصر)العين الحسيرة(‬ ‫وضوح الرؤية البعيدة فقط‬ ‫وضوح الرؤية القريبة فقط‬ ‫خاصيات اإلبصار‬ ‫تكون خيال األجسام القريبة خلف‬ ‫تكون خيال األجسام البعيدة أمام‬ ‫الشبكية وذلك:‬ ‫الشبكية وذلك:‬ ‫- لنقص القطر األمامي الخلفي‬ ‫- لزيادة القطر األمامي الخلفي‬ ‫أسباب العيب‬ ‫للعين‬ ‫للعين‬ ‫في اإلبصار‬ ‫- نقص تحدب الجسم‬ ‫- زيادة تحدب الجسم البلوري‬ ‫البلوري‬ ‫- استعمال نظارات ذات عدسات - استعمال نظارات ذات عدسات‬ ‫مقعرة الوجھين )عدسات مفرقة( محدبة الوجھين )عدسات المه(‬ ‫لتأمين تشكل صورة األشياء القريبة‬ ‫لتأمين تشكل صورة األشياء‬ ‫كيفية إصالح العيب‬ ‫على الشبكية‬ ‫البعيدة على الشبكية‬ ‫- استعمال أشعة الليزر‬ ‫- استعمال أشعة الليزر‬ ‫- العناصر الضرورية للفعل االنعكاسي:‬ ‫يتطلب الفعل االنعكاسي تدخل العناصر التالية:‬ ‫- المستقبل الحسي:)الجلد( : يحول التنبيه إلى سيالة عصبية حسية‬ ‫- الناقل الحسي :)األلياف الحسية لعصب النسا(: وھو الذي ينقل السيالة العصبية الحسية إلى المركز‬ ‫العصبي )االنعكاسي(‬ ‫-المركز العصبي:)النخاع الشوكي( وھو الذي يحول السيالة العصبية الحسية إلى سيالة عصبية‬ ‫ّ‬ ‫حركية و يعرف أيضا بالمركز االنعكاسي‬ ‫- الناقل الحركي : )األلياف الحركية لعصب النسا(: ينقل السيالة العصبية الحركية من المركز‬ ‫العصبي إلى عضو التنفيذ‬ ‫ّ‬ ‫- العضو المنفذ : )العضلة(: وھو الذي يقوم برد الفعل‬ ‫نسمي قوس اإلنعكاس المسار الذي تسلكه السيالة العصبية في الحركة االنعكاسية.‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫2‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 3. ‫سلسلة تمارين مراجعة للمحور األول‬ ‫تمرين1:‬ ‫رأيت زھرة، قررت قطفھا فوخزتني شوكة‬ ‫تحتوي ھذه الفقرة على ثالثة حركات‬ ‫الحركة األولى: رأيت الزھر‬ ‫الحركة الثانية: قررت قطف الزھرة‬ ‫الحركة الثالثة: وخزتني الشوكة‬ ‫1- ما ھو نوع الحركة األولى:‬ ‫2- ما ھو نوع الحركة الثانية:‬ ‫3- ما ھو نوع الحركة الثالثة:‬ ‫4- ما ھو مسار السيالة العصبية خالل الحركة األولى)الرؤية(؟‬ ‫5- ما ھو مسار السيالة العصبية خالل الحركة الثالثة )وخزه الشوكة(؟‬ ‫تمرين2:‬ ‫تمثل الوثيقة المقابلة بعض عيوب اإلبصار‬ ‫1- سم كل عيب من عيوب اإلبصار ھذه:‬ ‫ّ‬ ‫2- حدد مكان تكون الصورة في العين )أ( والعين )ب(‬ ‫3- استنتج أسباب كل عيب من عيوب اإلبصار ھذه:‬ ‫4- حدد نوع العدسات المستعملة إلصالح كل عيب من ھذه العيوب:‬ ‫تمرين3: ضع عالمة أمام كل اقتراح صحيح من بين االقتراحات التالية :‬ ‫يتكون الجھاز العصبي من:‬ ‫1-‬ ‫•النخاع الشوكي و األعصاب فقط • الدماغ و النخاع الشوكي و األعصاب • المخ و المخيخ‬ ‫و النخاع الشوكي و األعصاب‬ ‫تتجه السيالة العصبية الحسية:‬ ‫2-‬ ‫•من المستقبل الحسي إلى المركز العصبي • من المستقبل الحسي إلى العضو المنفذ • من‬ ‫العضو المنفذ إلى المركز العصبي‬ ‫تتجه السيالة العصبية الحركية:‬ ‫3-‬ ‫•من المستقبل الحسي إلى العضلة • من العضو الحسي إلى المركز العصبي • من النخاع‬ ‫الشوكي إلى العضلة‬ ‫يلتقط اإلنسان من محيطه الخارجي إشارات مختلفة بواسطة:‬ ‫4-‬ ‫•أعضائه الحركية • قشرته المخية • أعضائه الحسية الخمسة‬ ‫يؤدي تنبيه المستقبالت الحسية إلى نشوء سيالة عصبية:‬ ‫5-‬ ‫•حسية تنتقل بواسطة األلياف العصبية الحركية • حسية تنتقل بواسطة األلياف العصبية‬ ‫الحسية • حركية تنتقل بواسط األلياف العصبية الحركية‬ ‫يحتوي عصب النسا:‬ ‫6-‬ ‫•على ألياف عصبية حسية فقط • على ألياف عصبية حركية فقط • على ألياف عصبية‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫حسية و حركية‬ ‫تتكون المادة الرمادية أساسا من:‬ ‫7-‬ ‫•ألياف عصبية • أجسام خلوية • من ألياف عضلية‬ ‫تتكون المادة البيضاء أساسا من:‬ ‫8-‬ ‫•أجسام خلوية • ألياف عصبية • تفرعات نھائية •‬ ‫3‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 4. ‫2. المحور الثاني: وظائف الّتغذية عند اإلنسان‬ ‫تصنيف األغذية:‬ ‫حسب المكونات: ← أغذية بسيطة ← أغذية مركبة‬ ‫ّ‬ ‫حسب المصدر: ← أغذية حيوانية ← أغذية نباتية ← أغذية معدنية‬ ‫حسب المحتوى: ← أغذية عضوية: دھنيات، سكريات، بروتيدات، فيتامينات‬ ‫←أغذية معدنية‬ ‫حسب الوظيفة: ← طاقية: دھنيات، سكريات، بروتيدات ← بناءة :بروتيدات، أمالح ← واقية: أمالح، فيتامينات‬ ‫الكيلوحريرة: الطاقة الضرورية لرفع حرارة 1كغ من الماء بدرجة مئوية واحدة‬ ‫الجھاز الھضمي:‬ ‫- أنبوب ھضمي: الفم، البلعوم، المريء،المعدة، األمعاء الدقيقة، األمعاء الغليظة، المستقيم، فتحة الشرج‬ ‫- غدد ھاضمة )غدد ملحقة(: المعثكلة، الغدد اللعابية، الكبد‬ ‫مغذيات خلوية:‬ ‫الجليكوز - األحماض األمينية - األحماض الدھنية- الكحول الدھنية – الماء- األمالح-الفيتامينات‬ ‫العالقة بين الھضم الميكانيكي والھضم الكيميائي:‬ ‫الھضم الميكانيكي يمكن من تفتيت األغذية وبالتالي يساھم في تسريع تبسيطھا تحت تأثير العصارات الھاضمة.‬ ‫–يزيد التفتيت في مساحة التفاعل بين كل أنزيم والمادة الغذائية التي يبسطھا بمفعول الماء‬ ‫االمتصاص المعوي:‬ ‫مرور المغذيات الخلوية من تجويف المعي الدقيق إلى األوعية الدموية )الجليكوز - األحماض األمينية - الماء-‬ ‫األمالح-الفيتامينات( واللمفاوية )األحماض الدھنية- الكحول الدھنية( التي تنقلھا بدورھا إلى كافة أعضاء الجسم‬ ‫الخاصيات المالئمة لالمتصاص:‬ ‫- طول المعيء الدقيق ) 7 ← 8 أمتار(‬ ‫- وجود العديد من االنثناءات المخاطية وھي الطبقة الداخلية لجدار المعي الدقيق‬ ‫- وجود العديد من الخمالت المعوية وھي انثناءات مجھرية‬ ‫- وجود عدد كبير من الخميالت المعوية‬ ‫- رقة الجدار الفاصل بين تجويف المعي الدقيق واألوعية في مستوى الخمالت المعوية )حيث توجد طبقة واحدة من‬ ‫الخاليا الماصة = خاليا ظھارية(‬ ‫الدم: الدم سائل بيولوجي أحمر لزج يقدر حجمه ب5 لتر عند الشخص‬ ‫يتكون من:‬ ‫- بالزما: )سائل أصفر اللون: ينقل المغذيات الخلوية إلى خاليا الجسم- ينقل المواد السامة التي تطرحھا الخاليا إلى‬ ‫أعضاء اإلخراج للتخلص منھا- ينقل الھرمونات واألجسام المضادة - ينقل الغازات التنفسية(‬ ‫- خاليا دموية: )-الكريات الحمراء:قرصية الشكل، مقعرة الوجھين، عديمة النواة .تلون باألحمر بمادة بروتينية يدخل‬ ‫الحديد في تركيبتھا تسمى الھيموغلوبين .تقدر ب5 ماليين في مم³ عند الرجل وھي تنقل الغازات التنفسية.‬ ‫-الكريات البيضاء: تساھم في مقاومة الجراثيم ) مناعة الجسم(. تقدر ب0007 في مم³‬ ‫-الصفائح الدموية: تساھم في تخثر الدم لمنع النزف ومقاومة االلتھا(.‬ ‫ينقل الدم المغذيات الخلوية والغازات التنفسية وفضالت الخاليا.‬ ‫النبض:‬ ‫وھو تمطط لجدار الشريان يتولد عن انقباض القلب وينتشر في الشرايين على شكل موجات. يتكرر في إيقاع منتظم‬ ‫فيذكرنا بإيقاع دقات القلب.‬ ‫يختلف نسق دقات القلب حسب:الحالة الفيزيولوجية والنفسية و النشاط العضلي - العمر‬ ‫يمكن معرفة المظاھر الخارجية لعمل القلب من خالل:جس النبض - التسمع لدقات القلب-التخطيط الكھربائي‬ ‫ضرورة دوران الدم: تزويد األعضاء بحاجياتھا من األكسجين والمغذيات الخلوية وتخليصھا من الفضالت..‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫القلب:‬ ‫القلب عضلة مجوفة تعمل عمل مضخة تضخ الدم إلى كامل أعضاء الجسم وله شكل مخروطي تتجه قمته إلى األعلى‬ ‫ويميل قليال إلى اليسار.‬ ‫يضخ الجزء األيسر للقلب دما غنيا باألكسجين ويضخ الجزء األيمن للقلب دما غنيا بثاني أكسيد الكربون.. يحتوي‬ ‫القلب على 4 تجاويف: أذينتان وبطينان.‬ ‫وصف القلب: األوردة الرئوية متصلة باألذينة اليسرى ثم نجد البطين األيسر المتصل بالشريان األبھر. في الجزء‬ ‫4‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 5. ‫األيمن نجد الوريد األجوف العلوي والوريد األجوف السفلي متصلين باألذينة اليمنى ثم البطين األيمن المتصل‬ ‫بالشريان الرئوي.‬ ‫الدورة القلبية:‬ ‫تحتوي على 3 أطوار:‬ ‫- االنقباض األذيني:‬ ‫يتم فيه قذف الدم من األذينتين إلى البطينين‬ ‫- االنقباض البطيني:‬ ‫ينتج عنه:‬ ‫انغالق الصمامات األذينية البطينية )محدثة الصوت دوم( وانفتاح الصمامات السينية مع قذف الدم نحو الشرايين‬ ‫- االنبساط العام:‬ ‫ترتخي عضلة القلب فتمتلئ األذينتان بالدم ثم تنفتح الصمامات األذينية البطينية فيبدأ امتالء البطينين‬ ‫)في بداية االنبساط العام تغلق الصمامات السينية محدثة الصوت تاك(‬ ‫الدورة الدموية:‬ ‫- الدورة الدموية الصغرى )الدورة الرئوية(:‬ ‫يخرج الدم من القلب عن طريق الشريان الرئوي ويمر في الشعيرات الدموية ثم يرجع إلى القلب عن طريق األوردة‬ ‫الرئوية يسمى ھذا المسار بالدورة الدموية الرئوية أو الدورة الدموية الصغرى.‬ ‫- الدورة الدموية الكبرى: )الدورة العامة(‬ ‫من جھة أخرى يخرج الدم من القلب عن طريق الشريان األبھر و يصل إلى األعضاء عن طريق الشرينات ثم‬ ‫الشعيرات الدموية. تتجمع الوريدات الخارجة من األعضاء لتعطي األوردة الصغيرة ثم الوريدين األجوفين اللذين‬ ‫ينقالن الدم إلى القلب و يسمى ھذا المسار بالدورة الدموية الكبرى أو العامة الن الدم يصل إلى جميع األعضاء.‬ ‫تتم في مستوى الشعيرات الدموية تبادالت بين الوسط الداخلي) الدم( و الخاليا.‬ ‫التنفس:‬ ‫ّ‬ ‫ھو وظيفة حياتية وحركة الإرادية وھو يمكن من تبادالت غازية بين الرئتين والمحيط الخارجي وبين الرئتين والدم.‬ ‫الحركة التنفسية:الشھيق)دخول الھواء إلى الرئتين( والزفير) خروج الھواء من الرئتين(‬ ‫اإليقاع التنفسي: عدد الحركات التنفسية في الدقيقة الواحدة‬ ‫تتكرر الحركات التنفسية بصفة الإرادية وبإيقاع منتظم. يتغير اإليقاع التنفسي حسب العمر، النشاط العضلي والجنس‬ ‫وھو يھدف إلى تجديد مستمر لھواء الرئتين.‬ ‫الجھاز التنفسي:‬ ‫يتكون من:‬ ‫ﱡ ْ‬ ‫- المسالك التنفسية:) المنخرين- تجويف األنف- البلعوم- الحنجرة- القصبة الھوائية- الشعبتان الھوائيتان- الشعيبات‬ ‫الرئوية- أسناخ(‬ ‫- الرئتين: تتكون الرئة اليمنى من 3 فصوص وتتكون الرئة اليسرى من فصين‬ ‫نقل األكسجين: ھيموغلوبين + أكسجين ↔ أكسي ھيموغلوبين‬ ‫نقل ثاني أكسيد الكربون: ثاني أكسيد الكربون + ھيموغلوبين ↔ كربو كسي ھيموغلوبين‬ ‫أو شكل ذائب في البالزما‬ ‫الوسط الداخلي:‬ ‫يتكون الوسط الداخلي من:‬ ‫- الدم : الذي يتحرك في جھاز مغلق ھو الجھاز الدوري.‬ ‫- السائل الخاللي: سائل يدور مابين الخاليا. يتشكل السائل الخاللي من بالزما الدم بالترشيح عبر جدران الشعيرات‬ ‫الدموية فتركيبته قريبة من تركيب بالزما الدم .‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫- اللمف : يتشكل انطالقا من السائل الخاللي ويتجمع في األوعية اللمفاوية ويعود إلى الدم قبل وصوله إلى القلب.‬ ‫مالحظة:‬ ‫- تحدث تبادالت بين الدم والسائل الخاللي من جھة وبين السائل الخاللي واللمف من جھة أخرى‬ ‫- تؤمن ھذه التبادالت تزويد خاليا الجسم باألكسيجين والمغذيات الخلوية وتخليصھا من ثاني أكسيد الكربون‬ ‫والفضالت...‬ ‫5‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 6. ‫- تمتاز الشعيرات الدموية والشعيرات اللمفاوية بكبر مساحة التبادالت ورقة الجدار وانخفاض سرعة الدوران‬ ‫وانخفاض الضغط فيھا‬ ‫و ظيفة اإلخراج‬ ‫مقدمة:‬ ‫تطرح الخاليا أثناء تنفسھا فضالت سامة بعضھا سائلة كالبولة الناتجة عن أكسدة األحماض األمينية.‬ ‫كيف يمكن التخلص من ھاته الفضالت و ماھو الجھاز الذي يؤمن ھذه الوظيفة وماھي بنيته وكيف نحافظ عليه ؟‬ ‫وظيفة اإلخراج‬ ‫-اإلخراج البولي ضرورة حياتية‬ ‫-الكليتين ھما المسؤولتين عن تكوين البول وإخراجه‬ ‫- يحتوي البول على مواد سامة‬ ‫وظائف الكلية‬ ‫- تطرح الكليين الكميات الزائدة من الماء واألمالح في البول وذلك لثبات نسبة ھذه المواد في الدم‬ ‫- تخلص الكلية الدم من تراكم المواد السامة ) البولة والحمض البولي( فتطرحھا في البول‬ ‫بنية الجھاز البولي‬ ‫-الكليتين ، المسالك البولية‬ ‫- تتكون الكلية من:‬ ‫قشرة خارجية : منطقة خارجية حبيبية المظھر‬ ‫منطقة وسطى : منطقة داخلية تتكون من أھرام كلوية مخططة‬ ‫- تبين المشاھدة المجھرية أن الكلية تتكون أساسا من وحدات تعرف بالنيفرونات تتكون من : الكبيبة:) مجموعة‬ ‫متشابكة من الشعيرات الدموية تحيط بھا محفظة بومان(‬ ‫األنبوب البولي: )ينتھي بالقناة الجامعة ويحاط بشبكة كثيفة من الشعيرات الدموية(‬ ‫مراحل تكوين البول في النيفرون:‬ ‫تحتوي محفظة بومان على البول األولي أما البول النھائي فيوجد في نھاية األنابيب البولية والقناة الجامعة.‬ ‫- تتم في النيفرون جميع مراحل تكوين البول:‬ ‫الترشيح الكبيبي : السماح بمرور الجزئيات الصغيرة ومنع مرور الجزئيات كبيرة الحجم وھكذا يتكون البول األولي.‬ ‫إعادة إمتصاص : نسبة من األمالح والماء .وكل الجليكوز‬ ‫االفراز )صنع( : يحول جدار األنبوب البولي بعض المواد السامة للبالزما إلى النشادر وبذلك يتشكل البول النھائي‬ ‫سلسلة تمارين مراجعة للمحور الثاني‬ ‫تمرين1‬ ‫نريد معرفة سلوك الخاليا المعوية إزاء بعض المواد‬ ‫لھذا الغرض أخذنا قطعة معوية لحيوان ووضعنا بداخلھا كمية من النشا و الجليكوز و البروتيدات ثم‬ ‫قمنا بربطھا من الطرفين ووضعناھا داخل إناء يحتوي على سائل فيزيولوجي يوضح الجدول التالي‬ ‫نتائج التجارب المنجزة على كميات من السائل الفيزيولوجي.‬ ‫بعد مضي 9 ساعات على ھذه‬ ‫الكواشف‬ ‫في بداية التجربة‬ ‫التجربة‬ ‫أصفر‬ ‫أصفر‬ ‫ماء اليود‬ ‫راسب أحمر آجري‬ ‫أزرق‬ ‫محلول فھلينق مع التسخين‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫ال لون له‬ ‫ال لون له‬ ‫الحمض اآلزوتي مع التسخين‬ ‫1- على ماذا يكشف كل من ماء اليود ؟ و محلول فھلينق؟ و الحمض األزوتي؟‬ ‫2- ماذا يمكنك استنتاجه من خالل معطيات الجدول‬ ‫3- ما ھي الظاھرة التي تم الكشف عنھا و ما إسم البنيات المعوية المسؤولة عنھا‬ ‫6‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 7. ‫تمرين:2‬ ‫تمثل الوثيقة1 التالية رسم توضيحي لسنخ رئوي:‬ ‫1. أكتب البيانات المناسبة‬ ‫2. ـكتب التفاعل الكيميائي الذي يحدث بين‬ ‫األكسيجين وھيموغلوبين الدم على مستوى‬ ‫األسناخ الرئوية‬ ‫تمرين:3‬ ‫تبين الوثيقة2 أحد مراحل أطوار الدورة القلبية‬ ‫4‬ ‫1‬ ‫5‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫6‬ ‫الوثيقة2‬ ‫1. أعط االسم المناسب لكل رقم‬ ‫2. سم المرحلة الممثلة بھذه الوثيقة‬ ‫3. أين يمر الدم خالل عمل القلب الممثل في ھذه الوثيقة‬ ‫4. سم المرحلة الموالية للوثيقة2‬ ‫تمرين:4‬ ‫نھيئ 3 أنابيب اختبار ونضعھا في حمام مائي حرارته ‪37°C‬‬ ‫• األنبوب 1: مطبوخ النشاء‬ ‫• األنبوب 2: مطبوخ النشاء + لعاب طري‬ ‫• األنبوب 3: مطبوخ النشاء + لعاب مغلي‬ ‫بعد مرور 51 دقيقة نالحظ تغير محتوى األنبوب 2 بينما تبقى األنابيب األخرى دون تغير‬ ‫1. على ماذا يحتوي اللعاب؟‬ ‫2. فسر نتيجة األنبوب 2‬ ‫تمرين:5‬ ‫ضع عالمة )‪ (X‬أمام كل اقتراح صحيح من االقتراحات التالية :‬ ‫1- يتكون البول من:‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫•بروتيدات و ماء و أمالح معدنية و فضالت • ماء و أمالح معدنية و فضالت سامة • بروتيدات و‬ ‫سكريات و دھنيات و ماء و أمالح معدنية‬ ‫2- تتكون الفضالت السامة للبول من العناصر التالية:‬ ‫•الماء-األمالح المعدنية - البولة‬ ‫7‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 8. ‫•الماء - األمالح المعدنية - البولة - الحمض البولي‬ ‫•بولة - حمض بولي - النشادر‬ ‫3-يتم الكشف عن الماء بالبول.‬ ‫•بواسطة تبريد البول • بواسطة ماء اليود • بواسطة تسخين البول .‬ ‫4- البول األولي:‬ ‫•و ھو البول الذي نطرحه • يمتص جزء مھم منه %99 على مستوى األنابيب البولية • ناتج عن‬ ‫ترشيح جزيئات في البالزما و مرورھا إلى محفظة بومان • و ھو ناتج عن الترشيح الكبيبي‬ ‫5- الترشيح الكبيبي‬ ‫•و ھو انتقال مكونات البالزما الصغيرة من الشعيرات الكبيبية إلى جوف محفظة بومان • وھو‬ ‫انتقال كل مكونات البالزما إلى المحفظة • و ھو انتقال مكونات البالزما الصغيرة من الشعيرات‬ ‫الكبيبية إلى األنابيب الجامعة‬ ‫6- إعادة االمتصاص‬ ‫•وھو امتصاص من جديد لبعض المواد )ماء -أمالح معدنية - جليكوز ( حيث تعود للبالزما في‬ ‫مستوى الشبكة الشعيرية التي تحيط باألنبوب البولي • تتم على مستوى المحفظة • تؤدي إلى تكون‬ ‫البول األولي‬ ‫7- اإلفراز:‬ ‫•و ھو إنتاج و طرح مواد من طرف الكلية • و ھو إنتاج الكلية انطالقا من المواد السامة للبالزما‬ ‫لمواد أقل سمية حيث يتم طرحھا مع البول • تساھم ھذه الظاھرة مع إعادة االمتصاص في رفع‬ ‫تركيز مواد البول‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫3- المحور الثالث: التكاثر والصحة اإلنجابية عند االنسان‬ ‫الجھاز التناسلي عند الرجل والمرأة:‬ ‫عند المرأة‬ ‫عند الرجل‬ ‫الوظيفة‬ ‫الوظيفة‬ ‫األعضاء‬ ‫إنتاج البويضات وإفراز‬ ‫المبيضان‬ ‫تكوين األمشاج الذكرية‬ ‫الخصيتان‬ ‫الغدد التناسلية‬ ‫الھرمونات األنثوية‬ ‫وإفراز ھرمون الذكورة‬ ‫التقاط البويضة من المبيض‬ ‫قمعا‬ ‫أنبوبان ملتفان يتم داخلھما‬ ‫)اثر االباضة(‬ ‫نضج األمشاج الذكرية‬ ‫البربخان‬ ‫فالوب‬ ‫تتم داخلھما عملية القاح‬ ‫قناتا البيض‬ ‫تربط كل قناة، البربخ‬ ‫البويضة بحيوان منوي‬ ‫القناتان المنويتان بالحويصلة المنوية‬ ‫قناة تناسلية بولية تنقل السائل‬ ‫المسالك التناسلية‬ ‫عضو التعشيش والحمل‬ ‫الرحم‬ ‫المنوي إلى الخارج‬ ‫االحليل‬ ‫تفرز جزءا من السائل‬ ‫الحويصلتان‬ ‫الغدد الملحقة‬ ‫المنوي وتخزنه قبل القذف‬ ‫المنويتان‬ ‫عضو التزاوج‬ ‫المھبل‬ ‫عضو التزاوج‬ ‫القضيب‬ ‫عضو الجماع‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫األمشاج:‬ ‫األمشاج ھي خاليا تناسليّة تنتجھا الغدد التناسلية وھي ضرورية للتكاثر الجنسي عند اإلنسان.‬ ‫تدعى األمشاج الذكرية الحيوانات المنوية أمّا األمشاج األنثوية فتدعى البويضات.‬ ‫8‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 9. ‫البويضة‬ ‫الحيوان المنوي‬ ‫الخصائص‬ ‫قطرھا 51.0مم‬ ‫طوله 560.0مم‬ ‫الحجم‬ ‫عديمة الحركة‬ ‫متحرك سرعته 2صم/دق‬ ‫الحركية‬ ‫- بعض المئات داخل المبيض‬ ‫- تنضج واحدة كل شھر وتخرج من‬ ‫العدد‬ ‫003مليون في القذف الواحد‬ ‫المبيض‬ ‫من يوم إلى يومين‬ ‫من 3 إلى 4 أيام‬ ‫مدة الحياة داخل المسالك‬ ‫األنثوية‬ ‫االلقاح والتعشيش:‬ ‫االلقاح ھو اندماج حيوان منوي مع بويضة وانصھار نواتيھما للحصول على خلية واحدة‬ ‫تعرف بالبيضة .يحدث االلقاح في المسالك التناسلية عند المرأة في مستوى الثلث العلوي لقناة البيض.‬ ‫مراحل االلقاح: يتم االلقاح في مراحل:‬ ‫أ(- التقاء المشيجين:‬ ‫يقذف الرجل ماليين من الحيوانات المنوية في المھبل فتتسارع متسابقة فيما بينھا في اتجاه البويضة المستقرة في‬ ‫الثلث العلوي لقناة البيض وال يصل منھا إال بعض المئات التي تحيط بالبويضة.‬ ‫ب(- دخول حيوان منوي:‬ ‫يخترق حيوان منوي واحد غشاء البويضة ويدخل‬ ‫ج(- اندماج النواتين:‬ ‫تقترب نواة الحيوان المنوي من نواة البويضة حتى يتم انصھارھما فنحصل آنذاك على البويضة الملقحة وتسمى‬ ‫البيضة وھي مصدر الجنين.‬ ‫ّ‬ ‫تخضع البيضة إلى عدة انقسامات إثر اإللقاح واالنتقال من قناة البيض إلى الرحم فتتحول‬ ‫إلى توتيّة )اليوم الرابع بعد اإلخصاب( ثم إلى مضغة )اليوم السادس بعد اإلخصاب(.‬ ‫في اليوم السابع من اإللقاح تنغرس المضغة داخل بطانة الرحم ويسمّى ھذا الحدث التعشيش الذي يضمن مواصلة‬ ‫نمو الجنين وتطوره، وذلك بواسطة المشيمة التي:‬ ‫تؤمن التبادالت بين الجنين وأمه )التغذية،التنفس،اإلخراج والمناعة(‬ ‫إنتاج بروتيدات وھرمونات )استر وجين وبروجستيرون..( لضمان سالمة الحمل‬ ‫منع أغلب الجراثيم واألدوية من التسرب إلى جسم الجنين باستثناء الفيروسات والكحول والنيكوتين‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫9‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 10. ‫الدورة الجنسية عند المرأة:‬ ‫يدوم الحيض عادة 5 أيام‬ ‫•‬ ‫تمتد الدورة الجنسية للمرأة من أول يوم للحيض إلى اليوم الذي يسبق الحيض الموالي‬ ‫•‬ ‫تدوم ھذه الدورة الجنسية 82 يوما عادة وتختلف من امرأة إلى أخرى )من 42 إلى 23 يوما( وقد تختلف عند‬ ‫•‬ ‫نفس المرأة ألسباب نفسية أو صحية أو غذائية أو مناخية.‬ ‫تحدث االباضة 41 يوما قبل نھاية الدورة‬ ‫•‬ ‫االستروجين‬ ‫البروجسترون‬ ‫البروجسترون‬ ‫العالقة بين دورة المبيض ودورة الرحم:‬ ‫لدورتي المبيض والرحيم نفس المدة وھما تبدآن وتنتھيان في نفس الوقت وھذا ما يقتضي وجود‬ ‫اتصال بين المبيض والرحم.‬ ‫المبيض ھو المسؤول عن تنظيم الدورة الرحمية.‬ ‫- فخالل الطور الجريبي يفرز الجريب في الدم ھرمون االستروجين الذي ينمي مخاطية الرحم.‬ ‫- اثر االباضة يفرز الجسم األصفر ھرمون االستروجين وھرمون البروجستيرون الذين يزيدان‬ ‫مخاطية الرحم تكثفا وتشعبا)تكون الشبيك الرحمي(استعدادا الستقبال جنين محتمل.‬ ‫- في صورة عدم االلقاح يضمر الجسم األصفر فينخفض تركيز الھرمونين في الدم ونتيجة لذلك‬ ‫ّ‬ ‫ينھدم الشبيك الرحمي مسببا الحيض وانطالق الدورة الجنسية الموالية‬ ‫- في صورة االلقاح فان الجسم األصفر يستمر في نشاطه فيرتفع تركيز الھرمونين المذكورين في‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدم ونتيجة لذلك ال يتھدم الشبيك الرحمي ويتوقف نمو الجريبات األخرى.‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫01‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 11. ‫سلسلة تمارين مراجعة للمحور الثالث‬ ‫تمرين1:‬ ‫قامت امرأة متزوجة بشطب األيام الموافقة لعادتھا الشھرية )الحيض( على يومية حائطية ثالثة‬ ‫أشھر متتالية : جوان و جويلية و أوت.‬ ‫أوت‬ ‫جويلية‬ ‫جوان‬ ‫32‬ ‫61‬ ‫9‬ ‫2‬ ‫21 91 62 03‬ ‫5‬ ‫41 12 82‬ ‫7‬ ‫االثنين‬ ‫42‬ ‫71‬ ‫01‬ ‫3‬ ‫31 02 72 13‬ ‫6‬ ‫51 22 92‬ ‫8‬ ‫الثالثاء 1‬ ‫52‬ ‫81‬ ‫11‬ ‫4‬ ‫41 12 82‬ ‫7‬ ‫61 32 03‬ ‫9‬ ‫األربعاء 2‬ ‫62‬ ‫91‬ ‫21‬ ‫5‬ ‫51 22 92‬ ‫8‬ ‫1‬ ‫01 71 42‬ ‫الخميس 3‬ ‫72‬ ‫02‬ ‫31‬ ‫6‬ ‫61 32 03‬ ‫9‬ ‫2‬ ‫11 81 52‬ ‫الجمعة 4‬ ‫82‬ ‫12‬ ‫41‬ ‫7‬ ‫01 71 42 13‬ ‫3‬ ‫21 91 62‬ ‫السبت 5‬ ‫92‬ ‫22‬ ‫51‬ ‫8‬ ‫1‬ ‫11 81 52‬ ‫4‬ ‫31 02 72‬ ‫6‬ ‫األحد‬ ‫حدد بداية كل دورة ونھايتھا في كل شھر من األشھر المدرجة في الروزنامة معلال إجابتك واستنتج من ذلك مدة‬ ‫تلك الدورات الجنسية :‬ ‫توقف ظھور الحيض بعد شھر أوت ، بين سبب ذلك ؟‬ ‫تمرين2:‬ ‫تكتسب مرحلة البلوغ أھمية خاصة في نمو جسم اإلنسان ، إذ يتم خاللھا النضج الجنسي.‬ ‫1. ابرز مظاھر النضج الجنسي عند الفتى و الفتاة في شكل جدول.‬ ‫2. تزوجت المرأة "س" من الرجل "ع" و بعد مدة من زواجھما ، ذھبت ھذه المرأة إلى طبيبھا الخاص فأخبرھا‬ ‫بأنھا حامل. فأرادت أن تستفسر عن المراحل التي جعلتھا تكون حامل ، فأجابھا الطبيب عن مختلف ھذه المراحل‬ ‫بدقة منذ الجماع مع زوجھا حتى حدوث الحمل .‬ ‫كيف كانت إجابة الطبيب؟‬ ‫تمرين3:‬ ‫لمعرفة بعض مظاھر عمل الجھاز التناسلي األنثوي، نقترح المعطيات التالية:‬ ‫تمثل الوثيقة المقابلة رسما تخطيطيا لبنيات متدخلة في وظيفة التكاثر عند إناث الثدييات.‬ ‫البنية )ب(: .......................................................‬ ‫البنية )أ(: .......................................‬ ‫أ‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫1- تعرف على البنيات )أ( و )ب( ، و أعط االسم المناسب لألحرف و األرقام.‬ ‫2- رتب األحرف حسب نسق تطورھا.‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫3- حدد دور كل من الشكلين )أ( و )ب( الموضحين بالبنية )ب( و سم الحدث الذي يفصل بينھما‬ ‫4- في أي طور من دورة البنية) أ ( تمت ھذه المالحظة؟‬ ‫5- لفھم العالقة الوظيفية القائمة بين البنيات )أ( و )ب( ، ننجز التجارب التالية:‬ ‫ـ تجربة 1: يؤدي استئصال المبيضين عند قردة بالغة إلى انقطاع الحيض و ضمور تدريجي للرحم.‬ ‫ـ تجربة 2: يؤدي حقن نفس القردة بمستخلصات المبيضين إلى استرجاع نمو الرحم.‬ ‫11‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬
  • 12. ‫ـ تجربة 3: يؤدي استئصال الرحم عند قردة بالغة أخرى إلى غياب أي تأثير على المبيضين.‬ ‫أعط االستنتاج المناسب لكل تجربة.‬ ‫تمرين4:‬ ‫1. عرف ما يلي: المشيج – البلوغ – البيضة‬ ‫2. أكتب عنوانا مناسبا لكل رسم وضع البيانات على كل منھما‬ ‫3. قارن بين الحيوان المنوي والبويضة من حيث الشكل والحجم والحركة ومصدر غذاء الخلية ومدة العيش‬ ‫داخل الجھاز التناسلي األنثوي.‬ ‫تمرين5:‬ ‫نعتبر األعضاء التالية:‬ ‫المثانة.الرحم.االحليل.الخصية.القضيب.المبيض.البروستات.الحالب.المھبل.القناة‬ ‫المنوية.الحويصلة المنوية.البربخ.الكلية.قناة البيض‬ ‫1. أذكر من ھذه األعضاء ما ينتمي للجھاز التناسلي الذكري ورتبھا حسب مسار الخلية التناسلية‬ ‫2. أذكر من ھذه األعضاء ما ينتمي للجھاز التناسلي األنثوي‬ ‫3. إلى أي جھاز تنتمي بقية األعضاء؟‬ ‫تمرين6:‬ ‫1. أذكر ثالث طرق اصطناعية للتحكم في اإلنجاب وبين وظائفھا.‬ ‫2. ماھي أنواع حبوب منع الحمل؟‬ ‫3. أين توضع اآللة الرحمية؟‬ ‫‪boutitimehdi.jimdo.com‬‬ ‫21‬ ‫سامي بوساحة‬ ‫إعدادية حي السرور قفصه‬