Розвиток творчих здібностей учнів шляхом використання інформаційних комунікаційних технологій ( Носенко Н.В.)

1. До слова мудрим слухом прихилися,
Де не ступнеш, знанням своїм ділися,
Навчаючись, не дай думкам заснуть.

2. Носенко Наталія Вікторівна
Освіта – вища
Фах – вчитель німецької мови
Кваліфікаційний рівень - вчитель вищої категорії
Місце роботи – Качанівська ЗОШ І-ІІ ступенів Гадяцької
районної ради Полтавської області
Київський державний педагогічний інститут іноземних
мов
Загальний стаж роботи -28 р.

3. “Хто не знає іноземної мови, той не знає
своєї власної”
Й. В. Гете
Чи варто вивчати німецьку мову?
Німецька мова нескладна у вивченні, аніж багато інших мов.
Німецька – друга за вживаністю мова в наукових колах.
В Україні є понад 1000 німецьких фірм, які створюють робочі
місця.

6. Бутерброт
Шніцель
Салат
Компот
Мус
Рюкзак
Вундеркінд
Галстук

7. Моє педагогічне кредо
“Всіма можливими засобами необхідно
запалювати у дітей гаряче прагнення до
знань і навчання”
Я.А.Коменський
Проблема
Розвиток творчих здібностей учнів
шляхом використання інформаційно-
комунікаційних технологій

8. Напрями використання ІКТ для вивчення
іноземної мови:
Застосування Інтернету , компакт-дисків для
виконання творчої роботи, проекту,
написання реферату, створення презентацій в
Power Point, слайд-шоу
Використання на уроці мультимедійних
можливостей комп’ютера

9. Дидактичні можливості мультимедійних
засобів

10. Створення та використання презентацій
впливають на ефективність навчально-
виховного процесу:

11. Чому метод проектів є ефективним
на уроках німецької мови?

12. Projektarbeit
“Herbstfeste in Deutschland”

13. Projektarbeit “ADVENT”

14. Projektarbeit “Unsere Lieblingsspeisen-
und –getränke”

15. Прийшла до висновку, що
традиційне шкільне заняття
не дає учням можливості
самостійно розкривати і
пізнавати природу речей.
Тому орієнтоване на ІКТ
навчання викликає в учнів
бажання працювати творчо.
Такий тип навчання цікавий
учням. Інноваційні методи
навчання створюють
комфортні умови при яких
учень відчуває свою
успішність, свою
інтелектуальну досконалість,
що робить продуктивним
процес навчання.

16. Успіх приходить до того, хто робить те,
що найбільш любить.
М. Форбе
Виготовляю дидактичні навчальні матеріали.
Розробляю відкриті уроки, тести, виховні заходи.
Організовую позакласну роботу з німецької мови.

17. Кабінет німецької мови

18. Планування роботи методичних об'єднань школи.
Участь у роботі засідань ШМО вчителів суспільно-
гуманітарного циклу.
Засідання педагогічної ради.
Засідання РМО вчителів іноземної мови.
Обласні, районні семінари, тренінги.
Методичні куточки.
Участь у районній конференції

19. Участь в обласному семінарі “Методика
та дидактика викладання німецької
мови” 29.10-02.11.2013 р.

20. Районний семінар учителів німецької мови (27. 11.
2014р.) “Використання інформаційно-
комунікаційних технологій на уроках німецької
мови”

21. “Я люблю солодощі”
(відкритий урок, 6 клас, презентація уроку в
Power Point)

22. Гра як засіб мотивації до вивчення
німецької мови

23. НАВЧАЄМОСЯ У ГРІ

24. Гра “Зникла літера”
На дошці закріплені картки з літерами. Ведучий відводить
учасникам 10-12 с , щоб запам’ятати літери. Учні
заплющують очі й ведучий забирає одну літеру. Учасники
розплющують очі. Той, хто першим зауважить, яка літера
зникла, отримує 1 бал і стає ведучим. Гра триває доти,
доки хтось із учасників не набере 5 балів.

26. Робота з обдарованими учнями
2011 р.- ІІІ м. Чирвон О. (8 клас)
Всеукраїнський конкурс з німецької
мови“Орлятко” 2011 р.- Золоті сертифікати-4,
Срібні-1
2012 р. –З-4, С-2, Бронзові-1
2013р.- З-2, С-3

27. Позакласна робота з німецької мови
“Herbstfeste in Deutschland”

29. Дякую за увагу, шановні колеги.
Добра Вам, щастя, чемних учнів!