1. Grupo 16
REDES SOCIALES Y
MENORES
Conductas de riesgo
en internet

2. 1. Introducción
¿ Qué entendemos por red
social?

3. • Concepto: “ Las redes sociales son
estructuras sociales compuestas de
grupos de personas, las cuales están
conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como
amistad, parentesco, intereses comunes o
que comparten conocimientos.
• Según Valera (2005): “Es la
sociabilización de la información por
los ciudadanos a través de medios
digitales”.

4. • 1ª Red social  Sixdegrees.com
(1997)
• Las más utilizadas:
Facebook, Twitter y Tuenti
• Tipos:
Afectivas (pareja, amistad o
intereses)
Negocios (publicidad, compra-
venta, eventos)

5. Crecimiento del uso de las
redes sociales

6. 2. Principales Redes
Sociales
• CHAT: La palabra chat equivale en
español a “charla”. Los “chat” son una
comunicación escrita realizada de
manera instantánea a través de
internet.
• Pueden ser:
 Entre 2 o más personas
 Publica o privada
 Varios temas: Sociales, deportes,
actualidad, televisión, política,…
 Principales portales de internet:

7. • MESSENGER: Es un programa de
mensajería instantánea creada en
1999 para sistemas Windows por
Microsoft. Actualmente Windows
Live Messenger.
• Características:
Mensajería instantánea
Envío de emoticonos
Archivos compartidos
Juegos

8. • TUENTI: Es la líder indiscutible dentro de la
juventud española. Creada para usuarios de
entre 16 y 30 años. También es la que cuenta
con más y mejores medidas de seguridad.
Cuenta con más de 13 millones de usuarios y
tiene un crecimiento anual del 33%. Te
permite tener un perfil de usuario con las
siguientes características.
• Características:
 Mensajería instantánea y normal
 Posibilidad de agregar a amigos
 Subir fotos y videos y etiquetar a tus
amigos
 Juegos
 Unirse a páginas de interés
 Crear eventos e invitar a la gente

9. • FACEBOOK: Es la 2ª en nuestro país y la más
extensa a nivel mundial. Su uso es
mayoritario entre personas de más de 25
años. Incluso ya muchas empresas y
organismos crean su propio perfil para
ser seguidos en la red. Más de 900
millones de usuarios. De muy parecida
configuración a Tuenti.
• Características:
 Mensajería instantánea y normal
 Posibilidad de buscar gente en al red
 Subir fotos y videos y etiquetar a tus
amigos
 Juegos

10. • TWITTER: Es un “microblogging” creado en
USA que ha ganado una gran popularidad
mundialmente por su uso entre gente
famosa.
• También permite la búsqueda de gente en
la red.
• Cuenta con 200 millones de usuarios en
todo el mundo.
• Ha sido apodado como el “SMS de
internet”, pues su principal uso permite

11. • BADOO: Es una red social que opera en
180 países, centrándose mayormente
en América Latina, Italia, Francia y
España.
• Cuenta con 140 millones de usuarios.
• Badoo cuenta con la particularidad
de que es una red social creada para
conocer gente nueva, al contrario de
Tuenti o Facebook.
• Badoo es una de las redes sociales
con menos protección de privacidad

12. • WHATSAPP: Es un software de
mensajería instantánea para
smartphones.
• Además de mensajes, permite el
envío de imágenes, audios y videos.
• Ha tenido un grandísimo impacto en
el último año, ya que el uso
gratuito de whatsapp sustituye al
antiguo sistema de mensajes por
teléfonos móviles “SMS”, que si

13. • SKYPE: Es un software que permite
comunicaciones de texto, voz y
vídeo por internet.
• Su principal potencialidad es la de
la comunicación gratuita por voz y
vídeo entre usuarios que se
encuentren en cualquier parte del
mundo.
• También permite realizad llamadas
especiales, pagadas a muy bajo

14. • FOROS: Es una aplicación web que da
soporte a discusiones u opiniones en
línea, permitiendo al usuario poder
expresar su idea o comentario
respecto al tema tratado.
• Cualquiera puede crear un foro
dentro de la web y sobre cualquier
tema.
• En la red hay foros dedicados a un
número infinito de temas como:
videojuegos, cine, política, fútbol, p

15. • OTRAS: Existen muchísimas redes
sociales más, que por el momento, no
son de gran repercusión en España o
aún no han entrado en nuestro
país, como pueden ser:
 Bebo
 MySpace
 LinkedIn
 Tagged
 Hi5
 MyLife
 Meetup
 Etc…

16. 3. Generación social,
•
¿generación solitaria?
Ocupación digital: Es el tiempo que dedican los menores a
las redes sociales. Conlleva importantes consecuencias
en sus vidas (efectos sobre su salud, rendimiento
escolar, relaciones sociales y familiares).
• El uso de redes sociales influye sobre el tiempo de
dedicación a internet.
• La llegada de los medios interactivos ha cambiado la
concepción en el acompañamiento de los menores frente
a las pantallas. Introducción del uso individualizado
de las redes sociales.

17. • La navegación en solitario se agudiza
conforme se accede a las redes sociales.
• Edad de inicio: adolescencia y de forma
más precoz en chicos.
• El uso de redes sociales potencia el
componente social de la experiencia
sobre Internet. Por el contrario, la
navegación familiar con el padre o la
madre se desactiva en cierto modo según
avanza el uso de redes sociales.

18. Dimensiones de los servicios que
ofrece la red
• Comunicar: la relación social aparece como fin
principal. El medio idóneo lo constituye el uso
del Messenger, seguido por el correo
electrónico. En tercer lugar, se están
incorporando nuevas posibilidades
comunicativas basadas en sistemas VOIP
(WhatsApp). Por último, aquellos que utilizan
la red para enviar mensajes SMS y entrar en
los salones de Chat.

19. 4. Redes sociales y ámbito
escolar
• Las TIC están presentes en la escuela: tanto en
función de los proyectos y usos que la misma
promueve, como por la interacción que los
alumnos tienen con ella tanto dentro como
fuera de la escuela.
• Las redes sociales inciden negativamente
sobre el estudio y los resultados académicos
de los alumnos/as.
• La escuela  Aprovechamiento de
oportunidades y minimización de riesgos.
• Docente Educación y Formación Alumno/a
• Alumno/a Propios conocimientos Docente
• Interacciones de los alumnos  Afectación
desarrollo cognitivo y social.

20. 5. Privacidad y
riesgos, Ventajas y desventajas
• El uso de redes sociales puede acarrear
ciertos riesgos en cuanto a la privacidad
de los usuarios, por lo tanto, esos
riesgos se disparan si los usuarios son
menores de edad.
• Cuando entramos en internet e
introducimos ciertos datos o publicamos
ciertos contenidos, podemos perder el
control sobre el destino final de esa
información y el uso que se le dé.

21. • Los principales riesgos que pueden
presentar las redes sociales para los
menores son:
Pérdida de la privacidad
 Los datos que se proporcionan a los
administradores de las redes entran a
formar parte de los archivos de estos.
 Al mismo tiempo, un mal uso de las
redes puede llevar a facilitar datos
propios, de familiares o amigos.
 Existe además el llamado
“phising”, llevado a cabo por quienes

22. Acceso a contenidos inadecuados
Pueden ser de diverso tipo:
violentos, de índole
sexual, lenguaje soez, etc…
En el caso de las redes
sociales, pueden venir a partir de
enlaces recomendados por otros
usuarios o de las imágenes que
estos faciliten.
En algunos casos también pueden

23. Acoso por parte de compañeros o
conocidos
Existen dos formas fundamentales:
El “Ciberbullying”, es el acoso
llevado a cabo por compañeros
del centro escolar
El “Cibergooming”, que efectúan
adultos que buscan entrar en
contacto con menores para
primero obtener sus imágenes y

24. También es importante señalar:
Posibles incumplimientos de las normas legales
Los menores pueden, de manera inconsciente, llevar a cabo
acciones no permitidas. Generalmente, son cuatro los posibles
incumplimientos legales:
 Atentar contra la privacidad de otras personas publicando
datos, imágenes y videos, sin el consentimiento de ellas.
 Suplantar la identidad de otras personas creando perfiles
falsos con datos y contenidos conseguidos por distintas vías.
 Incumplir las normas sobre derechos de autor y descargas
ilegales: descargando o intercambiando contenidos culturales
protegidos, creando páginas para descargar esos contenidos...
 Acosar a compañeros o profesores (ciberbullying) a través del
envío de correos electrónicos o de comentarios en páginas
personales.
Hay que recordar que ser menor de edad no exime de
responsabilidad y, sobre todo, que “No todo vale en Internet”.

25.  Es muy importante controlar el uso de redes
sociales en los menores, y los encargados
directos de ese control son los padres.
Por ejemplo:
• Controlando el tiempo de uso diario de
internet a sus hijos.
• Controlando las redes o páginas a las que
acceden.
• Controlar los accesos a los videojuegos.
• Restringiendo las páginas web que los padres
consideren inadecuadas.
• Estar con ellos durante el tiempo que usen
internet.
• Aconsejarles y explicarles los riesgos que

26. También existen plataformas
digitales como “Pantallas
Amigas”, “Netiquetate”, etc, que
ponen a disposición de
padres, educadores y menores un
conjunto de recursos y páginas que
proporcionan información y pautas
para la prevención de estos
riesgos, lo que garantiza un uso lo
más seguro y responsable posible
de internet y de las Redes Sociales.

27.  También existen redes sociales dedicadas
exclusivamente a menores de edad, donde se
fomentan actitudes como la amistad, la
bondad, el compañerismo, etc…, controladas
de manera exhaustiva por organismos
internos, pero sin renunciar a las ventajas que
nos ofrece la red.
• Club Penguin (6- 12 años): Los niños utilizan a los
pingüinos como personajes principales del
juego, donde pueden caminar, hablar, jugar
minijuegos y participar en actividades con
otros jugadores en un lugar virtual cubierto
de nieve. Promueven los valores como la
amistad, el respeto o el
compañerismo, censurando todos aquellos
comentarios que puedan resultar ofensivos o

28. • Boom Bang: En el los niños comparten
experiencias a la vez que pueden hacer
amigos y divertirse en compañía.
Contiene un sistema de controles muy
potente, contando además con filtros
para evitar lenguajes inapropiados o
eliminar palabras soeces.

29. • WebKinz: Trata sobre unos peluches a los
cuales hay que darlos unos cuidados de
manera permanente fomentando en el
niño el valor de la responsabilidad.
Los niños juegan y hacen nuevos amigos a
la vez que están aprendiendo.
Los niños pueden tener
conversaciones, pero sólo con gente
conocida y además que tengan agregados
en sus listas de amigos.

30.  Es evidente que el uso de las redes sociales dentro de
los menores de edad, acarrea también una serie de
ventajas e inconvenientes que es importante señalar, ya
que una vez conocidos por los padres, deben ser estos
los que intenten fomentar esas ventajas y restringir en
lo máximo esos inconvenientes.
 Ventajas:
• Es una nueva forma de comunicarse con cualquier persona
y desde cualquier sitio.
• Puedes encontrar personas que ya conocías pero que
hacía mucho tiempo que no veías.
• Puedes compartir fotos en línea.
• Gran socialización.
• Se puede trabajar en equipo para trabajos escolares.
• Publicitar eventos de fiestas, deportes, etc.
• Convocar reuniones.
• Puedes ver vídeos y fotos de amigos.

31. Inconvenientes:
• Falta de privacidad y seguridad.
• Robo de fotos e identidad.
• Creación de perfiles falso.
• Engaño a los jóvenes menores de
edad.
• Pasar casi todo el día metido
haciendo cosas incorrectas.
• Pueden llegar a ser adictivas.

32. Indicios para captar una posible adicción:
• Aislarse de la sociedad.
• Desatender las cosas importantes, tales
como la familia, los amigos, el deporte o los
hobbies.
• No dormir las horas de sueño adecuadas.
• Enfadarse cuando la red falla o va lenta,
mostrando síntomas de estar “enganchado”.
• Llegar a perder la noción del tiempo debido
a la cantidad excesiva de horas de uso.
• Bajar el rendimiento de los estudios.
• Desatender el cuidado higiénico.
• Negar los hechos evidentes en cuanto a
reconocer la adicción.
• Etc…

33. 6. Conclusiones
• Las redes sociales más utilizadas son
Facebook, Tuenti y Twitter.
• Existen redes sociales especiales para
menores de edad.
• El crecimiento en el uso de redes sociales
ha aumentado en un 25% en los últimos 3
años.
• El uso de las redes sociales en menores a
incrementado la navegación en solitario
por internet.
• Hay que avisar de los peligros que pueden
conllevar el uso de las redes sociales.

34. 7. Preguntas para el
debate.
• ¿Todos tenemos cuenta en alguna
red social?
• ¿Cómo valoráis la privacidad?
• ¿En algún momento os han avisado
de los peligros que puede
conllevar?
• ¿En vuestro papel de padres cómo
trataríais el tema de las redes
sociales?

35. Grupo Nº 16
• Componentes del grupo:
 Pedro Luís Palomo Fernández
 Jaime Lobato Benaya
 Álvaro Rodríguez del Álamo