1. Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil 2009
Resolução n° 5,
17 de Dezembro de 2009
Carine Lima
Lilia Morais
Maristela Maia

2. Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil 2009
• Primeira etapa da educação básica,
oferecida em estabelecimentos públicos ou
privados,tem a finalidade de educar e
cuidar.
• Currículo baseado nas práticas e
experiências dos saberes das crianças de
creche e pré-escola afim de promover seu
desenvolvimento integral.
• É dever do Estado garantir a oferta de
Educação Infantil pública, gratuita e de
qualidade, sem requisito de seleção.

3. Proposta Pedagógica
Criança centro do planejamento
Brinca, fantasia, Constrói sua identidade
questiona... pessoal e coletiva
Praticas pedagógicas da Educação Infantil devem ter como
eixos norteadores as interações e as brincadeiras que
promovam o conhecimento de si e do mundo.

4. Promover o relacionamento e a interação das crianças com
diversificadas manifestações de música, artes plásticas e
gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura.

5. Promover a interação, o cuidado, a preservação e o
conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida
na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais;

6. Avaliação:
As instituições de educação infantil devem criar procedimentos
para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação
do desenvolvimento das crianças sem objetivo de seleção,
promoção ou classificação.
Cada vez que ensinamos algo a uma criança
estamos impedindo que ela descubra por si
mesmo, por outro lado aquilo que permitimos
que ela descubra por si mesmo
permanecerá com ela.
Jean Piaget