1. Curso Técnico em Segurança do Trabalho Psicologia do Trabalho

2. “Um homem não sente dificuldade em caminhar por uma tábua enquanto acredita que ela está apoiada no solo; mas ele vacila – e afinal despenca – ao se dar conta de que a tábua está suspensa sobre um abismo.” AVICENA (século XI d. C.)

3. A Psicologia se apropria de aspectos peculiares do comportamento humano: atenção, percepção, afetividade, emoção, pensamento, linguagem, etc. Estuda processos mentais e fenômenos psicossociais.

4. Psicologia do Trabalho sobre os seguintes enfoques: TEÓRICO DIAGNÓSTICO INTERVENÇÃO

5. ÂMBITO TEÓRICO A contribuição se dá pela construção de modelos de compreensão utilizados, por exemplo, para explicar condutas seguras e inseguras. Este modelo é como uma representação da realidade observada.

6. ÂMBITO DIAGNÓSTICO Se encarrega de traçar procedimentos operacionais que possibilitem análises de um determinado contexto.

7. ÂMBITO DA INTERVENÇÃO Certamente, um diagnóstico bem realizado, será diretamente proporcional à melhor avaliação da possibilidade de intervenção e escolha de um plano de ação mais adequado. A intervenção invoca uma atenção especial. Estar atento ao encadeamento destes três âmbitos propostos, respeitando sua inter-relação determinante para a escolha de técnicas adequadas que levam ao sucesso de uma intervenção.

8. AI SALSICHA ...... SOCORRO!!!!

9. A prática que vemos hoje nas empresas, retrata o avanço tecnológico alcançado pelos equipamentos de prevenção. Isto se deve ao trabalho de engenheiros e técnicos de segurança. Contudo, o avanço destes equipamentos em termos de conforto e eficácia de proteção, muitas vezes desconsidera a pessoa envolvida. Este avanço pode ter resultados irrelevantes ao se tentar reduzir os índices de acidentes. As variáveis que compreendem o comportamento humano devem ser estudadas e valorizadas para que este sucesso seja alcançado. A sistemática de pesquisa diagnóstica e de intervenção, pode representar uma das formas de se atingir e propiciar a segurança do trabalhador.

10. ÂMBITO TEÓRICO Estaremos estudando através de observações de situações durante todas as aulas. Afinal, a observação é uma habilidade a ser desenvolvida gradualmente, através de atividades de reflexão sobre uma determinada situação, vislumbrando os vários pontos de vista dos sujeitos envolvidos.

11. ÂMBITO DIAGNÓSTICO Se encarrega de traçar procedimentos operacionais que possibilitem análises de um determinado contexto. A interrogação é: Como fazer com que as pessoas se cuidem no trabalho? Como educar as pessoas? Como comprometê-las com o processo? Como melhorar o controle dos riscos? Como motivar para a prevenção?

12. Ter medidas que resolvam o problema somente no momento será criar outro problema!

13. Trate a todos igualmente!

14. Todos tem fraquezas e devemos respeitá-las!

15. Haverá resistência as mudanças!

16. E não se esqueça: busque alternativas!