2. Crear es un proceso.
Cuando necesitamos una idea original iniciamos un proceso
de búsqueda y descubrimiento sin saber muy bien a dónde
nos llevará. En la antigüedad se creía que este proceso
estaba emparentado con lo divino y que la inspiración era
una musa que solo visitaba a unos cuantos elegidos.
La biografía de los genios eran los únicos estudios sobre
creatividad, hasta que a partir de 1950, Guilford y Poincaré,
entre otros, iniciaron estudios enfocados en el proceso
creativo de todas las personas.
3. Las paradojas del
proceso creativo
La idea creativa a veces es un huésped extraño, un invitado que
no sabemos cuándo va a llegar.
El proceso creativo es pasivo y activo a la vez.
Nos sumergimos profundamente en el problema pero a la vez
debemos mantener viva la capacidad de sorpresa. Apasionados
pero a la vez distanciados.
El creativo es poseedor de las ideas, pero a la vez las ideas lo
poseen a él.
5. Información
La primera etapa es la preparación del terreno. Aquí
buscamos definir el problema con toda claridad. Analizamos
el todo, las partes y sus relaciones. Abrimos nuestra
percepción a los datos.
Obtenemos y seleccionamos la materia prima. La calidad de
la materia prima va a determinar la calidad de la creatividad.
Einstein decía que la “definición del problema” es el paso
más importante de todo el proceso de investigación.
6. Combinación
En esta etapa nos permitimos “jugar” sin “juzgar”,
llevar todo a los extremos con la posibilidad de ser
irracionales, todo está permitido.
Buscamos todas las combinaciones posibles,
dejamos que las ideas “floten”. Probamos mucho.
Freud decía que el intelecto debería deponer su
actitud de “perro guardián” a las puertas del espíritu
durante el proceso creativo, para que las ideas
puedan afluir.
7. Incubación
Sobre esta etapa no tenemos ningún control, ya que se realiza en el
subconsciente. Por ello, a veces los problemas se resuelven en un
sueño o cuando estamos realizando actividades mecánicas como
manejar, ir al baño, etc.
Se realizan conexiones inusitadas, muy originales, ya que no tenemos
las barreras y prejuicios que mostramos cuando estamos en estado
de consciencia.
Es un período en el que pueden surgir angustias y la sensación de
que no se conseguirá lo que se ha propuesto, surgen ansiedades,
miedo a quedarse en blanco, al vacío y a la incapacidad de encontrar
las “respuestas creativas” deseadas.
Carl Jung habla de una técnica de desconexión de la conciencia a fin
de que los contenidos inconscientes puedan desarrollarse.
8. Dejar que el
subconsciente trabaje
Una persona creativa, acostumbrada a pasar por esos procesos,
sabe que es necesario un tiempo interior para que los distintos
elementos puedan “amalgamarse”. Es como si fuese una fase de
“cocción cuya duración no siempre podrá ser controlada por la
persona que crea. Mucha gente abandona sus procesos
creativos en este momento por no soportar esa “espera en la
oscuridad”. Nunca se sabe cuanto tiempo durará una incubación,
pueden ser horas o años.
Salvador Dalí ponía un plato de metal en el suelo y luego se
sentaba al lado en una silla sosteniendo una cuchara encima del
plato. Se relajaba y a veces, en cuanto se empezaba a medio
dormir, la cuchara caía, hacía sonar el plato y le despertaba. De
esta forma el tiempo de sueño era extremadamente corto y
podía rescatar las imágenes que le habían aparecido.
9. Iluminación
La solución irrumpe de golpe. Es cuando llega la luz a la oscuridad del
proceso de incubación y las partes antes dispersas se unen presentando un
todo ordenado. Ese es el momento más agradecido del proceso creativo,
porque es cuando uno ve todo claro y conectado. Es un tipo de éxtasis
placentero que da energía a todo y justifica todo el esfuerzo anterior. Es el
clímax.
Sería maravilloso poder decir que aquí se acaba el proceso creativo. Como si
fuera un cuento de hadas, como un “feliz para siempre” eternizado en el placer
de la iluminación. Pero, no …no es así . el proceso creativo sigue su ritmo y así
se entra en la próxima fase.
10. ¡Eureka!
La historia dice que Arquímedes pronunció esta
palabra tras descubrir que el peso de un cuerpo,
dividido su peso aparente al ser sumergido en agua,
es una propiedad que hoy conocemos con el
nombre de densidad. Esto le permitió saber si la
corona del Rey estaba hecha de oro puro. Este
descubrimiento lo habría realizado mientras se
encontraba sumergido en la bañera. Tal fue su
alegría que salió a las calles de Siracusa desnudo y
gritando ¡Eureka!, que significa ¡Lo encontré!
11. Verificación
La idea se contrasta con sus posibilidades en la realidad. Se examina la
solución encontrada y es el momento de evaluar si merece la
pena dedicar a tensión a lo que se ha intuido. Muchas personas piensan que lo
mejor es no entregarse a la primera ocurrencia tras la situación en suspenso
propia del momento de incubación emocionalmente es uno de los momentos
más difíciles porque engendra incertidumbre e inseguridad frente a las
decisiones necesarias. Y en general conlleva como consecuencia o bien
abandonar todo el trabajo, o reemplazarlo o comunicarlo y ningunas de esas
opciones son fáciles de asumir.
12. Fromm dice que el proceso creativo en el inicio
es femenino y al final es masculino. ¿Qué
opinas?
13. La creatividad y los
arquetipos
El sicólogo Carl Jung descubrió que existen símbolos de naturaleza
universal, a los que llama arquetipos, que se relacionan con una serie de
experiencias comunes en distintos pueblos y culturas (el embarazo y el
parto, la infancia, la vejez y la muerte, el amor, la búsqueda, la lucha). Son
experiencias compartidas por los seres humanos en todas las épocas, que
recogen una sabiduría común a toda la humanidad. Estas experiencias se
organizan en campos comunes (arquetipos) dentro del inconsciente
colectivo.
La sicóloga Graciela Aldana viene trabajando una serie de técnicas llamada
“La travesía creativa” basada en los Arquetipos de Jung. Ella dice que
debemos beber de nuestras propias fuentes creativas, conocer y potencias
nuestros arquetipos.
14. Los Arquetipos de la
Travesía Creativa
El Arquetipo del Explorador (Información)
El Arquetipo del Bufón (Combinación)
El Arquetipo del Mago (Incubación / Iluminación)
El Arquetipo del Guerrero (Verificación)
15. Arquetipo del Explorador
Nos reta a salir permanentemente de nuestra zona de
comodidad, a no dejarnos atrapar por la rutina de lo
cotidiano, a descubrir horizontes nuevos de manera
permanente.
Es aquél que goza perdiéndose en el camino. Los
buscadores siempre están a la caza de nuevos
contextos, de otras realidades, otros campos. Este
arquetipo es un llamado de atención permanente a
no dormirnos en nuestros laureles, a la creencia de
que “nos las sabemos todas” en el área de nuestra
profesión u oficio.
La sed de aprender, la humildad y la apertura son
componentes claves que no debemos perder en
nuestra personalidad.
16. Arquetipo del Bufón
Habla de la libertad que rompe los límites. El
Bufón, es el arquetipo que nos conecta con la
capacidad que nos lleva a aportar frescura y
renovación a los procesos creativos.
Contiene la capacidad lúdica, el juego, que nos
conecta con la esencia del niño o niña en
constante acción, exploración y transformación
creadora.
Un Bufón también es un sabio que sabe reírse de
sí mismo para extraer la mejor sabiduría a toda
lección, que da vuelta a la tradición, la ley y la
institución.
17. Arquetipo del mago
El mago está conectado con fuerzas que no
todos entienden, es dueño de una sabiduría
milenaria y camina por los senderos de la
intuición.
Es capaz de encontrar nuevos caminos de
solución, ahí donde la razón se ha topado con lo
imposible.
18. El arquetipo del Guerrero
Nos enseña a fijarnos metas claras y a no
perder
tiempo desviándonos de ellas. Nos ayuda también
a afirmarnos como sujetos de poder y a defender
nuestras fronteras y convicciones.
El camino del guerrero creador debe estar signado
por una serie de condiciones básicas: contar con las
armas adecuadas (las estrategias, herramientas y
tácticas para lograr cumplir la misión y llegar a la
meta); saber dirigir la fuerza, con el fin de no perder
de vista los objetivos y concentrar la atención, la
inteligencia y la fuerza física en la realización de la
tarea.