SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
PLAN LECTOR
        Lic. Guido Peláez Ballón
Metas del Plan lector

   Dar un salto cualitativo desde el “saber leer”, hacia el
    “querer leer”.
    Integrar a toda la comunidad escolar, y en la que la
    familia juega un papel importante.
Funciones de la lectura


1.   La lectura sirve para informarnos.
2.   La lectura sirve para aprender.
3.   La lectura sirve para disfrutar.
4.   La lectura sirve para opinar.
2013

   Multidisciplinario
   Por áreas

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ESQUEMA DE LLAVES.pptx
ESQUEMA DE LLAVES.pptxESQUEMA DE LLAVES.pptx
ESQUEMA DE LLAVES.pptxGraficJose
 
Tipos de textos (2)
Tipos de textos (2)Tipos de textos (2)
Tipos de textos (2)Rafa Tó
 
El error como oportunidad de aprendizaje
El error como oportunidad de aprendizajeEl error como oportunidad de aprendizaje
El error como oportunidad de aprendizajesandra mendieta
 
Tipos de lectura 1
Tipos de lectura 1Tipos de lectura 1
Tipos de lectura 1jssica20
 
. ESDE SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx
. ESDE  SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx. ESDE  SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx
. ESDE SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docxJose Maria Gomez Rumiche
 
Plan operativo anual del área de lengua y literatura
Plan operativo anual del área de lengua y literaturaPlan operativo anual del área de lengua y literatura
Plan operativo anual del área de lengua y literaturasval2012
 
Tipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por liliana
Tipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por lilianaTipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por liliana
Tipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por lilianayiyigolnatis
 
Isabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualIsabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualEsteban Merienne
 
Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion vi
Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion viRutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion vi
Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion visisicha3
 
Planif diarias 5° 6° tía vero
Planif diarias 5° 6° tía veroPlanif diarias 5° 6° tía vero
Planif diarias 5° 6° tía veroClaudia Ortega
 
la lectura y sus técnicas
la lectura y sus técnicasla lectura y sus técnicas
la lectura y sus técnicasuc9402
 
Presentación ponencia.pptx1
Presentación ponencia.pptx1Presentación ponencia.pptx1
Presentación ponencia.pptx1doguis
 
Lectura y escritura
Lectura y escrituraLectura y escritura
Lectura y escrituravictorincon
 
Planificación animacion lectora
Planificación animacion lectoraPlanificación animacion lectora
Planificación animacion lectoraJudica V. Muñoz
 
Importancia del texto expositivo
Importancia del texto expositivoImportancia del texto expositivo
Importancia del texto expositivoEmilAlmonte1
 
Lectura inferencial
Lectura inferencialLectura inferencial
Lectura inferencialLuciyesi
 

Was ist angesagt? (20)

ESQUEMA DE LLAVES.pptx
ESQUEMA DE LLAVES.pptxESQUEMA DE LLAVES.pptx
ESQUEMA DE LLAVES.pptx
 
Tipos de textos (2)
Tipos de textos (2)Tipos de textos (2)
Tipos de textos (2)
 
El error como oportunidad de aprendizaje
El error como oportunidad de aprendizajeEl error como oportunidad de aprendizaje
El error como oportunidad de aprendizaje
 
Tipos de lectura 1
Tipos de lectura 1Tipos de lectura 1
Tipos de lectura 1
 
. ESDE SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx
. ESDE  SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx. ESDE  SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx
. ESDE SILABO COMUNICACION Y REDACCION 2022-1.docx
 
EL CHAT
EL CHATEL CHAT
EL CHAT
 
Plan operativo anual del área de lengua y literatura
Plan operativo anual del área de lengua y literaturaPlan operativo anual del área de lengua y literatura
Plan operativo anual del área de lengua y literatura
 
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSION LECTORA
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSION LECTORA ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSION LECTORA
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSION LECTORA
 
Tipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por liliana
Tipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por lilianaTipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por liliana
Tipos de comprensión lectora yiyi recopilado y recuperado por liliana
 
Isabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualIsabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptual
 
Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion vi
Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion viRutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion vi
Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria comunicacion vi
 
Planif diarias 5° 6° tía vero
Planif diarias 5° 6° tía veroPlanif diarias 5° 6° tía vero
Planif diarias 5° 6° tía vero
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
la lectura y sus técnicas
la lectura y sus técnicasla lectura y sus técnicas
la lectura y sus técnicas
 
Presentación ponencia.pptx1
Presentación ponencia.pptx1Presentación ponencia.pptx1
Presentación ponencia.pptx1
 
Preguntas literales
Preguntas literalesPreguntas literales
Preguntas literales
 
Lectura y escritura
Lectura y escrituraLectura y escritura
Lectura y escritura
 
Planificación animacion lectora
Planificación animacion lectoraPlanificación animacion lectora
Planificación animacion lectora
 
Importancia del texto expositivo
Importancia del texto expositivoImportancia del texto expositivo
Importancia del texto expositivo
 
Lectura inferencial
Lectura inferencialLectura inferencial
Lectura inferencial
 

Andere mochten auch

PROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVA
PROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVAPROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVA
PROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVARossana Mayuri
 
El plan lector
El plan lectorEl plan lector
El plan lectorEducación
 
Informe Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Informe Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - PerúInforme Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Informe Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - PerúConnie Philipps
 
Diapositiva -Comprension lectora
Diapositiva -Comprension lectoraDiapositiva -Comprension lectora
Diapositiva -Comprension lectorafhinita
 
Proyecto de plan lector 2015 q
Proyecto de plan lector 2015   qProyecto de plan lector 2015   q
Proyecto de plan lector 2015 qmisael hinostroza
 
Actividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaActividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaPaloma Valdivia
 
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La LecturaEstrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La Lecturamarinahc
 
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonado
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea MaldonadoImportancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonado
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonadoandreitaelizabeth22
 
Documento sustentos Programa Todos a Aprender
Documento sustentos Programa Todos a AprenderDocumento sustentos Programa Todos a Aprender
Documento sustentos Programa Todos a AprenderYADIRA OSPINA
 
Proyecto Cartonero 2009-2014 de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚ
Proyecto Cartonero 2009-2014  de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚProyecto Cartonero 2009-2014  de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚ
Proyecto Cartonero 2009-2014 de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚMónica Milagros Lanchipa Bergamini
 
Plan de lectura grupal
Plan de lectura grupalPlan de lectura grupal
Plan de lectura grupalMaria Morante
 
Plan lector para la Educación Básica
Plan lector para la Educación BásicaPlan lector para la Educación Básica
Plan lector para la Educación Básicapensionado2014
 

Andere mochten auch (20)

Plan lector 2015
Plan lector 2015Plan lector 2015
Plan lector 2015
 
Plan lector 2016
Plan lector 2016Plan lector 2016
Plan lector 2016
 
Plan Lector Primaria
Plan Lector PrimariaPlan Lector Primaria
Plan Lector Primaria
 
PROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVA
PROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVAPROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVA
PROYECTO PLAN LECTOR I.E "5121" PEDRO PLANAS SILVA
 
Plan lector 2016
Plan lector 2016Plan lector 2016
Plan lector 2016
 
El plan lector
El plan lectorEl plan lector
El plan lector
 
L plan lector
L plan lectorL plan lector
L plan lector
 
Informe del plan lector
Informe del plan lectorInforme del plan lector
Informe del plan lector
 
Informe Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Informe Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - PerúInforme Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Informe Plan Lector 2015 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
 
Diapositiva -Comprension lectora
Diapositiva -Comprension lectoraDiapositiva -Comprension lectora
Diapositiva -Comprension lectora
 
Proyecto de plan lector 2015 q
Proyecto de plan lector 2015   qProyecto de plan lector 2015   q
Proyecto de plan lector 2015 q
 
Actividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lecturaActividades de animación a la lectura
Actividades de animación a la lectura
 
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La LecturaEstrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
 
Pci rsm rutas2015nuevo
Pci rsm rutas2015nuevoPci rsm rutas2015nuevo
Pci rsm rutas2015nuevo
 
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonado
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea MaldonadoImportancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonado
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonado
 
Documento sustentos Programa Todos a Aprender
Documento sustentos Programa Todos a AprenderDocumento sustentos Programa Todos a Aprender
Documento sustentos Programa Todos a Aprender
 
Proyecto Cartonero 2009-2014 de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚ
Proyecto Cartonero 2009-2014  de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚProyecto Cartonero 2009-2014  de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚ
Proyecto Cartonero 2009-2014 de la I.E. Santísima Niña María de TACNA- PERÚ
 
Proyecto Cartonero utilizando las TIC
Proyecto Cartonero utilizando las TICProyecto Cartonero utilizando las TIC
Proyecto Cartonero utilizando las TIC
 
Plan de lectura grupal
Plan de lectura grupalPlan de lectura grupal
Plan de lectura grupal
 
Plan lector para la Educación Básica
Plan lector para la Educación BásicaPlan lector para la Educación Básica
Plan lector para la Educación Básica
 

Mehr von GUIDO PELAEZ BALLON

Mehr von GUIDO PELAEZ BALLON (20)

Primera reunión PPFF 1ro Secundaria-Sede Cerro Colorado
Primera reunión PPFF 1ro Secundaria-Sede Cerro ColoradoPrimera reunión PPFF 1ro Secundaria-Sede Cerro Colorado
Primera reunión PPFF 1ro Secundaria-Sede Cerro Colorado
 
Representantes segunda mitad del siglo xx
Representantes segunda mitad del siglo xxRepresentantes segunda mitad del siglo xx
Representantes segunda mitad del siglo xx
 
Literatura posmoderna
Literatura posmodernaLiteratura posmoderna
Literatura posmoderna
 
Jean paul sartre
Jean paul sartreJean paul sartre
Jean paul sartre
 
Bertolt brecht
Bertolt brechtBertolt brecht
Bertolt brecht
 
El indigenismo, regionalismo y la nueva técnica narrativa
El indigenismo, regionalismo y la nueva técnica narrativaEl indigenismo, regionalismo y la nueva técnica narrativa
El indigenismo, regionalismo y la nueva técnica narrativa
 
Proust eluard
Proust   eluardProust   eluard
Proust eluard
 
Siglo xx
Siglo xxSiglo xx
Siglo xx
 
Realismo simbolismo
Realismo simbolismoRealismo simbolismo
Realismo simbolismo
 
Lit. del modernismo al postmodernismo
Lit. del modernismo al postmodernismoLit. del modernismo al postmodernismo
Lit. del modernismo al postmodernismo
 
Siglo xx
Siglo xxSiglo xx
Siglo xx
 
Realismo simbolismo
Realismo simbolismoRealismo simbolismo
Realismo simbolismo
 
Cronograma de clases bimestre iii- 5
Cronograma de clases   bimestre iii- 5Cronograma de clases   bimestre iii- 5
Cronograma de clases bimestre iii- 5
 
Cronograma de clases bimestre iii- 5
Cronograma de clases   bimestre iii- 5Cronograma de clases   bimestre iii- 5
Cronograma de clases bimestre iii- 5
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Literaturadelaemancipacin 130603144010-phpapp01
Literaturadelaemancipacin 130603144010-phpapp01Literaturadelaemancipacin 130603144010-phpapp01
Literaturadelaemancipacin 130603144010-phpapp01
 
Literatura neoclásica
Literatura neoclásicaLiteratura neoclásica
Literatura neoclásica
 
Literatura de la emancipación
Literatura de la emancipaciónLiteratura de la emancipación
Literatura de la emancipación
 
Literatura colonial
Literatura colonialLiteratura colonial
Literatura colonial
 
Cronograma de clases
Cronograma de clasesCronograma de clases
Cronograma de clases
 

Plan lector

  • 1. PLAN LECTOR Lic. Guido Peláez Ballón
  • 2. Metas del Plan lector  Dar un salto cualitativo desde el “saber leer”, hacia el “querer leer”.  Integrar a toda la comunidad escolar, y en la que la familia juega un papel importante.
  • 3. Funciones de la lectura 1. La lectura sirve para informarnos. 2. La lectura sirve para aprender. 3. La lectura sirve para disfrutar. 4. La lectura sirve para opinar.
  • 4. 2013  Multidisciplinario  Por áreas