O documento discute a gestão da comunicação como área de intervenção da educomunicação, definindo educomunicação como ações que criam ecossistemas comunicativos democráticos. Apresenta cinco áreas de atuação da educomunicação e cinco funções do educomunicador.

1. Gestão da Comunicação:
epistemologia e pesquisa teórica
(TR15 – Grupo 2)
Aluna: Thaisa Sallum Bacco
Professor: Dr. Ismar Oliveira Soares
Disciplina: Educomunicação
13/04/2010

2. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
• Educomunicação: termo ressemantizado em
1999.
“[...] o conjunto das ações inerentes ao planejamento,
implementação e avaliação dos processos
comunicativos, assim como de programas e produtos
com intencionalidade educativa, destinados a criar e
fortalecer ecossistemas comunicativos abertos,
criativos, sob a perspectiva da gestão compartilhada e
democrática dos recursos de informação.”
(SOARES, 2000)

3. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
• 1999: MEC incorpora educomunicação como
política pública durante o encontro “Mídia e
Educação”
• 2001: Educom.rádio, implementado pelo
NCE/USP a pedido da prefeitura de São
Paulo. (Lei Educom 2004 garante
continuidade do projeto)
• 2002: Educom.TV, Secretaria Estado
Educação

4. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
• 2005-2006: expansão região Centro-Oeste
• 2005: Centro de Referência em
Educomunicação no Vale do Paraíba, em São
José dos Campos
• 2005: ações do governo federal; parceria
com os ministérios: Trabalho e Emprego
(Projeto Geração Cidadã); Meio Ambiente
(Programa de Educomunicação
Socioambiental) e MEC (Mídias na Educação)

5. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
Mídia-Educação Educomunicação
Preocupação da educação Preparar o cidadão para
formal com a mídia para assumir sua cidadania
analisá-la e usá-la e assim comunicativa a partir da
melhorar a qualidade de decisão política de grupos
ensino organizados
Segue modelos europeus Tem como base lutas
ou norte-americanos políticas e defesa de
minorias na América Latina
Na prática, motivação dos educadores midiáticos e dos
educomunicadores é a mesma.

6. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
• Repercussões do conceito
Educomunicação na sociedade
• Summit Media for Children (2004):
reivindicação dos jovens
• Midiativa e CEP, se apoderam do conceito em
uma perspectiva dialética, construtivista e
participativa
• A partir dos trabalhos com as ONGs vieram os
questionamentos de como socializar as
experiências com a educação formal

7. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
Gerações de educomunicadores
1. Formadores de campo (Paulo Freire, Hebert de
Souza, Maria Felizminda Fuzari, Mario Kaplún)
2. Profissionais entre 45 e 60 anos, coordenadores de
projetos de pesquisa e intervenção
3. Jovens de 25 a 45 anos que estão à frente de
projetos de Educomunicação
4. Recém-egressos das universidades, que já atuam
em projetos colaborativos
5. Adolescentes que frequentam cursos de mídia
oferecidos por ONGs.

8. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
Áreas de intervenção da Educomunicação
1. Educação para a comunicação
facilitar compreensão e uso da linguagem midiática favorecendo relação
produtiva com o ensino
2. Mediação tecnológica
trabalha para ampliar o acesso às novas tecnologias em projetos de
interesse coletivo geridos de forma democrática
3. Expressão comunicativa através das artes
favorecer as práticas artísticas expressas de forma individual e coletiva com
base em objetivos definidos pela comunidade educativa
4. Gestão da comunicação
planejar a implementação de ações educomunicativas, cuidando para que
as áreas de intervenção encontrem espaços de aplicação
5. Reflexão epistemológica
pesquisas sobre as interfaces entre comunicação e educação e reflexão
acerca da ação educomunicativa

9. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
• Criar e implementar ecossistemas comunicacionais
caracterizados pelo livre fluxo da
informação e pela gestão democrática
dos recursos.
Ecossistema comunicacional:
espaço social a ser construído
a partir da vontade política
das pessoas envolvidas nele
Gestão comunicativa
pode atuar nas ONGs,
no sistema formal de ensino
e nos meios de comunicação

10. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
• O papel do gestor é “costurar”, na prática as
várias vertentes que aproximam a comunicação
da educação; planejar ambientes presenciais ou
virtuais que “provoquem comportamentos,
motivem estados de espírito, estimulem a
criatividade e a participação.” (SOARES, 2009,
p.175)
• Educomunicação pode ser aliada para analisar e
buscar soluções para conflitos de relacionamento
envolvendo representantes políticos, direção de
ensino, coordenação e direção de escola

11. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
Funções do educomunicador:
1. Criar, implantar e coordenar iniciativas
públicas e privadas de educomunicação
2. Assessorar os meios de informação no
desenvolvimento de projetos educativos
3. Assessorar o sistema educativo a planejar e
implantar métodos tecnológicos para
facilitar a produção e difusão do
conhecimento, em práticas presenciais ou a
distância

12. Gestão da Comunicação: área de
intervenção da Educomunicação
Funções do educomunicador:
4. Planejar programas de educação para a
comunicação, seguindo a nova LDB
5. Pesquisar a inter-relação entre
Comunicação e Educação afim de consolidar
referenciais teórico-metodológicos no
campo da educomunicação