Power Point Groupe N°2

Année académique 2009-2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Projet On Air TRAN-H-101 Groupe II

Plan d’exposé ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Introduction ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Notions scientifiques 1. ,[object Object],[object Object],1. Circuit émetteur 2. Circuit récepteur Le phénomène de résonance à lieu lorsque la fréquence de l’émetteur est égale à la fréquence du récepteur

Notions scientifiques ,[object Object],[object Object],Démodulateur AM amplis opérationnels Filtre 1. Onde contenant l’information 2. Onde porteuse 3. Onde modulée 4.

Conception 1. Bobine : Idées de conception : - Bobine à air - Bobine avec noyau ferromagnétique Choix final : Bobine à air Justification : Perméabilité magnétique du fer variable Nous avons décidé de changer de fréquence de résonance en faisant varier le condensateur uniquement

Conception ,[object Object],[object Object],2. Condensateur : ,[object Object],[object Object],3. http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Cylindrical_CapacitorII.svg

Conception ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Condensateur :

Dimensionnement Le dimensionnement a été une étape indispensable du projet car il a évité de perdre du temps et des fonds 1. http://changpuak.ch/electronics/calc_21.html 2. http://www.physique-appliquee.net/ 1. 2.

Dimensionnement ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Condensateur : A = 5x15cm d = 0,1mm ε r = 1,5 à 3

Aspects Techniques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nous avons choisi, pour notre circuit, de faire varier le condensateur par un système de plaques coulissantes

Aspects Techniques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modélisation 1. But de la simulation : Détermination de la résistance nécessaire au circuit test 2. Equation différentielle :

Expérimentation 1. Test des composants et comparaison : Condensateur Bobine

Expérimentation ,[object Object],[object Object],3. Test du circuit émetteur et récepteur : 2. Effet de la résistance sur le circuit RLC : Confirmation de la simulation Matlab

Conclusions ,[object Object],[object Object]

Slides supplémentaires en cas de question

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fichier programme : « clear, clc; global R L C f; R = 10000; L = 2.067e-4; C = 6.64e-10; fmin = 0 fmax = 5000 fstep = 100 amplitude = zeros((fmax-fmin)/fstep, 1); step = 1 for f = (fmin:fstep:fmax).*1e3 [t y] = ode45('RLC', [0, 1e-5], [0, 1]); amplitude(step) = max(y(:,1)); step = step+1; if mod(step, 10) ==0 disp(step/((fmax-fmin)/fstep)*100); end end hold on plot((fmin:fstep:fmax), amplitude, 'y') ; Script Matlab

Etablissement de l’équa diff

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