2. “ Toda persona tiene derecho a la educación” Artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1048 Pero además, la ausencia de educación es, en sí misma, pobreza : interviene sobre salud, nivel de ingresos, medio ambiente, igualdad entre hombres y mujeres, etc. Es una cuestión estratégica para asentar bases sólidas hacia el desarrollo sostenible de los pueblos y países del mundo.

5. Objetivo fundamental Contribuir a que todas las personas puedan acceder a la educación básica. Educación y formación básica entendida como los conocimientos mínimos indispensables para el desenvolvimiento de la persona en la sociedad. (Es más que la educación primaria)

6. La educación básica en el mundo: Problemas pendientes. No está garantizada la educación primaria universal. La alfabetización sigue sin generalizarse. La ayuda a la educación básica es insuficiente. Calidad de la enseñanza No se lograrán los ODM en materia del enseñanza para el 2015 Equidad en el acceso En el 2005, el acceso de las niñas al sistema educativo en condiciones de igualdad no se había alcanzado en 94 países. Perdura también una fuerte discriminación por nivel económico, entorno geográfico (zonas rurales), etnia, discapacidad y enfermedad (VIH/SIDA, malaria)

7. El marco normativo es referencia del marco teórico de la estrategia. Marco Normativo Internacional Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) Declaración Mundial Educación Para Todos Jomtien (1990) Declaración de Hamburgo sobre Educación de adultos (1997) Marco de Acción de Dakar (2000) Declaración del Milenio (2000) Declaración de París sobre eficacia de la Ayuda al Desarrollo (2005) Marco Normativo Estatal Ley de cooperación (1998) Plan Director 2005-2008 Marco teórico que guía la Cooperación Española

10. Alfabetización: Más allá de los ODM… Marco de Acción de Dakar (2000): EPT Para jóvenes y adultos , reducir el año 2015 las tasas de analfabetismo de adultos en un 50 %, en particular de las mujeres, y facilitar un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente.

12. Objetivo de alfabetización adultos Fuente: UNESCO. Seguimiento EPT 2006 Alcanzado 97% Argentina, Barbados, Cuba Trinidad y Tobago Uruguay Muchas posibilidades Bolivia, Chile, México, Paraguay y Venezuela. Ciertos riesgos de no alcanzar Brasil, Colombia, Ecuador, Honduras, Panamá, Perú, República Dominicana, Santa Lucía y Suriname Riesgo serio de no alcanzar Belice, El Salvador, Guatemala, Nicaragua

15. CONTRIBUCIONES MULTILATERALES 2007 Organismo Fondo Monto (millones €) UNICEF Fondo Educación Básica e Igualdad de Género 10 FTI (Fast Track Initiative) Fondo Catalizador 45 OEI) Varios fondos (alfabetización, formación profesional) 11 UNESCO Fondo Fiduciario España-UNESCO 0,4 Otros Varios organismos de Naciones Unidas 10 Total 76,4

16. Ayuda programática (EUROS) PAIS OPERACIÓN EFA-FTI PRESUPUESTO 2006 PRESUPUESTO 2007 PRESUPUESTO 2008 BOLIVIA FONDO COMÚN 4.000.000 4.000.000 HAITI APOYO PRESUPUESTO SECTORIAL PROXIMA 2.000.000 4.000.000 4.000.000 HONDURAS FONDO COMÚN PAÍS EFA-FTI 5.000.000 5.000.000 5.000.000 REPUBLICA DOMINICANA APOYO PRESUPUESTO SECTORIAL 2.000.000 2.000.000 SUBTOTAL 7.000.000 15.000.000 15.000.000 EFA-FTI FONDO CATALIZADOR 2006 7.000.000 2007 45.000.000 2008 60.000.000 TOTAL 115.000.000