SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Produksjonsperspektivet Et læringsteoretisk grunnlag for Ajer-prosjektet Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Forskende partnerskap Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark Høgskolen Ajer ungdomsskole Hamar kommune IKT-opplæring og støtte Forskning Undervisning samtaler og  refleksjonsskriving Tilrettelegge IKT IKT-drift
Målet med prosjektet ,[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Hypotese ,[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Læringsteoretisk grunnlag ,[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Konstruksjonismen ,[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Det sosiokulturelle perspektivet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Hva mener vi med å være kunnskapsprodusent? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Hva vi tror på ,[object Object],[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Ny teknologi støtter produksjonsperspektivet ,[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Gap mellom skole og fritid ,[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Kompetanse for framtida ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark
Begrunnelse for aksjonen ,[object Object],[object Object],[object Object],Ajerprosjektet  Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster,  Høgskolen i Hedmark

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentTerje Mølster
 
Foreldremøte om digitale verktøy i Barnhagen
Foreldremøte om digitale verktøy i BarnhagenForeldremøte om digitale verktøy i Barnhagen
Foreldremøte om digitale verktøy i BarnhagenHarald Torbjørnsen
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromjaoverla
 
Multimedia laering design
Multimedia laering designMultimedia laering design
Multimedia laering designBeata Godejord
 
Faglig bruk av IKT i historiefaget
Faglig bruk av IKT i historiefagetFaglig bruk av IKT i historiefaget
Faglig bruk av IKT i historiefagetkongsberg2007
 
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser kongsberg2007
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonRolf K. Baltzersen
 
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908Kirsti Engelien
 
Echo2012 Kort presentasjon
Echo2012 Kort presentasjonEcho2012 Kort presentasjon
Echo2012 Kort presentasjonEva Bratvold
 

Was ist angesagt? (11)

Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
Foreldremøte om digitale verktøy i Barnhagen
Foreldremøte om digitale verktøy i BarnhagenForeldremøte om digitale verktøy i Barnhagen
Foreldremøte om digitale verktøy i Barnhagen
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasserom
 
Multimedia laering design
Multimedia laering designMultimedia laering design
Multimedia laering design
 
Faglig bruk av IKT i historiefaget
Faglig bruk av IKT i historiefagetFaglig bruk av IKT i historiefaget
Faglig bruk av IKT i historiefaget
 
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjon
 
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
 
Echo2012 Kort presentasjon
Echo2012 Kort presentasjonEcho2012 Kort presentasjon
Echo2012 Kort presentasjon
 
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
 
Det Digitale Klasserom
Det Digitale KlasseromDet Digitale Klasserom
Det Digitale Klasserom
 

Andere mochten auch

Proposal Mini Site For Piamonte
Proposal Mini Site For PiamonteProposal Mini Site For Piamonte
Proposal Mini Site For PiamonteJMunguia
 
Correctgood Powerpoint
Correctgood PowerpointCorrectgood Powerpoint
Correctgood Powerpointwebster2008
 
Good Presentation
Good PresentationGood Presentation
Good Presentationwebster2008
 
Soton 1st September 2008
Soton 1st September 2008Soton 1st September 2008
Soton 1st September 2008rpg7ss
 
Bad Presentation
Bad PresentationBad Presentation
Bad Presentationwebster2008
 
Good Presentation
Good PresentationGood Presentation
Good Presentationwebster2008
 

Andere mochten auch (6)

Proposal Mini Site For Piamonte
Proposal Mini Site For PiamonteProposal Mini Site For Piamonte
Proposal Mini Site For Piamonte
 
Correctgood Powerpoint
Correctgood PowerpointCorrectgood Powerpoint
Correctgood Powerpoint
 
Good Presentation
Good PresentationGood Presentation
Good Presentation
 
Soton 1st September 2008
Soton 1st September 2008Soton 1st September 2008
Soton 1st September 2008
 
Bad Presentation
Bad PresentationBad Presentation
Bad Presentation
 
Good Presentation
Good PresentationGood Presentation
Good Presentation
 

Ähnlich wie Produksjonsperspektivet

IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteTerje Mølster
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Hellandkongsberg2007
 
Fremtidens skole i en digital virkelighet
Fremtidens skole i en digital virkelighet Fremtidens skole i en digital virkelighet
Fremtidens skole i en digital virkelighet Margreta Tveisme
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnGjerdrum ungdomsskole
 
Digital kulturformidling - område skule (Bjarnhild Samland)
Digital kulturformidling- område skule (Bjarnhild Samland)Digital kulturformidling- område skule (Bjarnhild Samland)
Digital kulturformidling - område skule (Bjarnhild Samland)Kulturnett Sogn og Fjordane
 
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningKooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningMorten Flate Paulsen
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerguest41315c
 
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietJørund Høie Skaug
 
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningenWeb 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningenLisehellerud
 
Digital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehagerDigital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehagerarnekeids
 
Barn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tid
Barn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tidBarn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tid
Barn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tidPer Arne Godejord
 
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningFleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningMorten Flate Paulsen
 

Ähnlich wie Produksjonsperspektivet (20)

IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og Læringsutbytte
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Helland
 
Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014
Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014
Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014
 
Fremtidens skole i en digital virkelighet
Fremtidens skole i en digital virkelighet Fremtidens skole i en digital virkelighet
Fremtidens skole i en digital virkelighet
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
 
070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15
 
Digital kulturformidling - område skule (Bjarnhild Samland)
Digital kulturformidling- område skule (Bjarnhild Samland)Digital kulturformidling- område skule (Bjarnhild Samland)
Digital kulturformidling - område skule (Bjarnhild Samland)
 
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningKooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
 
IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
 
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
 
Nkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 SlidesharedNkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 Slideshared
 
Informasjonskompetanse
Informasjonskompetanse Informasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningenWeb 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
 
Digital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehagerDigital kompetanse i barnehager
Digital kompetanse i barnehager
 
Barn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tid
Barn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tidBarn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tid
Barn og unges digitale hverdag/ Prosjekt Gå inn i din tid
 
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanningFleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning
 

Produksjonsperspektivet

  • 1. Produksjonsperspektivet Et læringsteoretisk grunnlag for Ajer-prosjektet Ajerprosjektet Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster, Høgskolen i Hedmark
  • 2. Forskende partnerskap Ajerprosjektet Gerd Wikan, Bjørn Faugli, Rafael Hope og Terje Mølster, Høgskolen i Hedmark Høgskolen Ajer ungdomsskole Hamar kommune IKT-opplæring og støtte Forskning Undervisning samtaler og refleksjonsskriving Tilrettelegge IKT IKT-drift
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.

Hinweis der Redaktion

  1. Bruk av digitale verktøy - eleven som aktiv kunnskapsprodusent Bakgrunnen for møtet: Det er viktig for prosjektet å presisere teorigrunnlaget for prosjektet. DVS kva for læringssyn som ligg til grunn for utforminga av forskninga.