3. La necesidad de un nuevo humanismo Humanismo Antigüedad grecolatina Ciencia moderna: Matemáticas, física. Nuevas ciencias
4. La necesidad de un nuevo humanismo Hombre actual Lenguaje Materia Arte Sonidos Ciencia Asuntos humanos Filosofia
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8. La formación de objetivos educativos Filosofía de la Educación : ¿Qué fines buscamos? ¿Qué tipo de sociedad queremos? ¿Qué tipo de hombre deseamos? ¿Qué tipo de educación puede responder a las necesidades actuales?
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10. La formación de objetivos educativos Objetivos de la educacion Lo que le interesa aprender y hacer Lo que debe aprender y hacer Lo que puede aprender y hacer Los intereses espontá-neos del sujeto deben ser tenidos en cuenta en la escuela, ya que son un punto de partida esencial para el aprendizaje. Atendiendo al desarro-llo evolutivo. Ideas inertes Para insertarse en la sociedad y llegar a ser un adulto autónomo y responsable. Esta determinado por la cultura y las demandas sociales.
11. La formación de objetivos educativos “ La escuela debe contribuir al desarrollo psicológico y social del individuo para facilitarle que se convierta en un adulto integrado en la sociedad y capaz de aportar su contribución a la actividad colectiva”. La escuela: desarrollo y adquisición de la cultura. Juan Delval
12. La formación de objetivos educativos Democracia Una sociedad abierta que da oportunidades para la movi-lidad social en la que todos los ciudadanos tengan un papel activo. Los individuos tienen capacidad para tomar iniciativas, comprender y transformar su mundo. Una autentica democracia solo se puede alcanzar cuando la mayoría de los individuos participan activamente en las decisiones políticas. Relación dirigentes/ejecutantes.
13. La formación de objetivos educativos ¿ Adoctrinar o informar? Objetivo general Actividades concretas, objetivos específicos ¿ Proporcionar conocimientos para pasar exámenes o para entender el mundo? Democracia Habilidades concretas Conductas Nociones Valores Actitudes
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17. Para reflexionar… Las fuerzas que se oponen a cambiar la educacion son muy poderosas y, lo que es peor, muchas de ellas están en nosotros mismos… Pero el primer paso para cambiar esa situación es tomar conciencia de cuales son realmente los fines que pretende el sistema educativo. A partir de ahí al menos sabremos contra quien luchamos.
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