1. Ciências Físico-Químicas – 9.º AnoTRABALHO DE PESQUISA NO ÂMBITO DO PROJECTO ILÍDIO PINHO“Olhares Curiosos” – 2.ª FaseProf: Dulce Carvalho9.º FN.º <br />O trabalho de pesquisa deverá ser realizado com responsabilidade porque será avaliado na nota do 3.º Período. O trabalho será realizado em pares. Terá várias fases que serão agendadas. O Trabalho desta segunda fase deverá ser entregue até 30 de Abril, a ser enviado para o endereço dulceca@sapo.pt ou entregue formato digital.<br />2.ª Fase do Projecto: Resposta à Questão levantada.<br />Introdução<br />Os electrodomésticos fazem parte do nosso quotidiano e imprimem qualidade de vida no nosso quotidiano. <br />As Perguntas levantadas foram:”Porque uma torradeira dá calor? Porque um aquecedor eléctrico aquece? Porque uma cafeteira eléctrica aquece?”<br />Estas perguntas enquadram-se nos conteúdos programáticos do 9.º ano relativamente ao tema“Electricidade- Efeito de Joule”.<br />Nesta segunda fase do projecto irão responder à questão levantada e para isso deverão executar as tarefas propostas nesta ficha de trabalho.<br />1ª Tarefa_ Ficha de pesquisa<br />Nesta fase do projecto vão pesquisar, sistematizar a informação e responder às questões a partir dos seguintes recursos:<br />Recursos:<br />http://www.instituto-camoes.pt/lextec/por/domain_5/text/20133.html<br />http://www.univ-ab.pt/formacao/sehit/curso/riscos/uni1/joule.html<br />http://www.infopedia.pt/$efeito-joule<br />Questão:<br />Em que consiste o efeito de Joule?<br />2ª Tarefa_ Elaborar um cartaz em formato A4 com a seguinte formatação<br />Foto <br />Expicação<br />3.ª Fase do Projecto: Tarefas experimentais e criativas<br />Introdução<br />Uma torradeira, um aquecedor e uma cafeteira eléctrica têm todo o mesmo princípio de funcionamento. Algumas experiências simples ajudarão a compreendê-lo melhor.<br />Tirar as fotografias necessárias da experiência.<br />Tarefas Experimentais<br />Parte I<br />335407078105<br />Material: <br />Cafeteira eléctrica<br />Termómetro digital<br />Procedimento <br />Encher a cafeteira com água. <br />Colocar o termómetro digital na água.<br />Ligar a cafeteira.<br />Anotar na tabela os valores da temperatura de 30s em 30s.<br />t (s)T (ºC)<br />Qual a lei evidenciada na experiência?<br />454787037211040430454387852423795372745Desenhar o circuito eléctrico do funcionamento da cafeteira eléctrica escolhendo os seguintes símbolos para o efeito:<br />3138170863601328420114935709295635<br />2.ª- Tarefa Criativas<br />Elaborar um power point para ser introduzido no blogue de todo o vosso trabalho<br />