1. DESCRIPCIÓN PANORÁMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL
Características Generales de la Educación no Formal.
Dentro de la educación no Formal
Elementos fundamentales que hay que considerar en todo proceso educativo
MÉTODOS
UBICACIÓN
TIEMPO
GESTIÓN
PUNTOS DE VISTAS DE EDUCACION PERMANENTE.
LOS ADULTOS COMO SUJETOS DE EDUCACIÒN:
El trabajo y la educación no formal.
• Los programas, los medios y campañas utilizados para la capacitación laboral de la instituciones educativas formales
siempre van enfocadas a promover aspectos de la formación profesional, con el propósito de incidir de forma directa
en el desarrollo socioeconómico.
• Los programas de educación para los adultos forma parte de los medios que preparan a la persona adulta en
instrumentos necesarios para la actividad laboral.
La formación ocupacional en la iniciativa social y el sector privado: por me dio del plan FIP se
proporcionan los recursos y a través del Estado y de la C. E y se de paso a iniciativas sociales gratuita y privadas
La formación en la empresa
Debido al reciclaje de personal y por la utilización de la nueva tecnología
Desde la visión de los empresarios y sindicatos , la formación continua se entiende como todas a aquellas
acciones formativas que las empresas desarrollan para mantener a sus trabajadores competentes, calificados,
para mantener su nivel de calidad y competitividad

2. Instituciones e intervenciones educativas en la inadaptación social
LA EDUCACION NO FORMAL EN RELACION A
OTROS
CONTENIDOS, AMBITOS Y COLECTIVOS
ESPECIFICOS
EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION CIVICA
EDUCACION SANITARIA Y PEDAGOGIA HOSPITALARIA
EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA
EDUCACION SEXUAL
PEDAGOGIA MUSEISTA
Instituciones especificas y no especificas de educación no formal.
Instituciones especificas y no especificas de educación no formal.
• Son medios que se desplazan para ponerse al alcance de sus posibles usuarios.
• Es durante un período determinado de tiempo.
• Pueden cumplir diversas funciones, como por ejemplo hacer llegar elementos básicos de la
cultura a zonas marginadas.
Los medios de comunicación
uso y funciones educativos.

3. Los medios de comunicación en la Educación no formal.
La tecnología educativa y el sector no formal.
EL TELÉFONO
• Instrumentalización pedagógica escaza.
• D. J. Gallego: medio de transmisión
disponible
facilitador de relaciones inter.
Sin puesto significativo en la tecnología educativa.
Experiencias en la utilización de las tareas.
Los sistemas multimedia
Las telecomunicaciones
Para la clasificación de las actividades educativas en los tipos
de educación
Permeabilidad y Coordinación
Propuesta para relacionar las tres educaciones:
CONSIDERACIONES PARA PERMEABILIZAR LOS 3 TIPOS DE EDUCACIÓN
OBJETIVO
1)DISTINCION Y CLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS ACTUALMENTE EN MARCHA
• LA ALUDIDA DISPERSION DEL SECTOR NO FORMAL OBLIGA, A REALIZAR

4. INVENTARIOS ORDENADOS Y SISTEMATICOS DEL PROGRAMA.
• J. F. HILLIARD ESTABLECE 4 COMETIDOS PARA TALES INVENTARIOS.
• 2) FORMULACION DE PRIORIDADES.
• 3) EVALUACION DE LOS PROGRAMAS.
• 4) ADMINISTRACION Y COORDINACION.
• 5) FUENTES DE FINANCIAMIENTO.