1. Caracas, 18 de Noviembre de 2009.
Autor: Fátima Zerpa
¿Qué es un Diagnóstico Participativo?
Antes de introducirnos al meta es necesario ahondar un poco
sobre la palabra diagnóstico.
Diagnosticar es investigar, porque es imposible actuar
eficazmente sobre algo que desconocemos; ciertamente toda
organización o institución que desee intervenir sobre la realidad
social posee un conocimiento acerca de ella, pero éste puede ser
insuficiente, parcial o equivocado. Es por esta razón que debemos
hacer un diagnóstico; ya que sin el se corre el riesgo de que,
podemos equivocarnos con la selección de problemas a resolver,
podemos atender a los secundarios y no a los principales o urgentes,
podemos entender mal las causas y relaciones entre los problemas,
podemos planificar y ejecutar acciones poco viables; por no conocer
suficientemente los diferentes aspectos del problema, así como los
obstáculos y posibilidades que hay en la realidad.
Entonces, mediante la realización de un diagnóstico podemos,
acertar en las soluciones sin desperdicio de trabajo, tiempo y otros
recursos. Permitiendo no sólo conocer sino también comprender los
problemas que nos plantea la realidad, de tal manera de obtener los
conocimientos necesarios para planificar acciones viables.
2. Ahora bien, conocido lo que es un diagnóstico, podemos tratar
con más propiedad lo que el diagnóstico participativo: es un proceso
que permite identificar y explicar los problemas y potencialidades
que afectan a la población de una comunidad. El objetivo de este, es
obtener información y reflexionar acerca de los problemas,
necesidades, recursos y oportunidades para definir la visión
colectiva de la comunidad.
Así mismo, el diagnóstico participativo tiene como utilidad,
conocer mejor el lugar donde vivimos y nuestros vecinos.
Sensibilizar y comprometer a la comunidad de los problemas que
los aqueja. Identificar las fortalezas y oportunidades de la
comunidad. Crear espacios para la participación y la organización
comunitaria.
¿Cómo se hace un Diagnóstico Participativo?
Existen diversas técnicas para realizar un diagnostico, todo va a
depender del contexto o de las personas o instituciones que realicen
y los objetivos que se quieran alcázar.
Un Diagnóstico Participativo puede empezar con una reunión de la
comunidad, donde estén presentes los miembros interesados de la
comunidad local, quienes se pretende que sean beneficiarios y a otros
que puedan verse afectados por el proyecto. El tiempo necesario para
3. hacer un diagnóstico participativo variará, según la comunidad de la
cual se trate. Tal vez se necesite una reunión de un grupo grande para
hacer el primer análisis, otro equipo más pequeño para reunir
información y otra reunión del grupo grande para hacer el análisis
definitivo utilizando la nueva información.
Para realizar un diagnóstico participativo, se podrían seguir una
serie de pasos; en primer lugar se selecciona y conforma un equipo
de trabajo, para planificar, convocar, organizar las actividades
conducentes a la realización del diagnóstico participativo, y
posterior sistematización de la información. Cabe destacar, que los
equipos de trabajo serán los encargados de la divulgación de la
información, planificación de las jornadas y demás actividades.
Todo esto con el propósito de realizar las reuniones preparatorias
para conocer entre otras cosas; la importancia del diagnostico, la
metodología a utilizar la identificación de las fuentes de información
y la situación de comunidad.
Seguidamente, se comienza a realizar el diagnóstico, apoyada en
jornadas planificadas por el equipo de facilitadores, donde estarán
los actores claves de la comunidad, los productos esperados serán,
visión de la comunidad, identificación de potencialidades y recursos
de la comunidad, e identificación de los problemas que la aquejan.
Por último, procedemos al procesamiento de la información, para
ello se hace necesario, clasificar la información, redactar la visión de
la comunidad, priorizar los problemas identificados. Y elaborar la
4. presentación de los resultados obtenidos. Luego se validada los
resultados, esto permite que la comunidad conozca el trabajo
realizado. Todo este proceso es registrado en un informe, donde se
especifica e interpreta los datos, la situación actual de la comunidad
y de sus opciones a futuro.
Cabe destacar, que la realización de esta labor debe entenderse
como una tarea compartida entre los distintos actores relevantes en
el ámbito educativo, en la medida que ha existido un compromiso
inicial de todos ellos, los éxitos o fracasos en su resultado podrán ser
asumidos por estos como propios.
