AvaliaçãO

AVALIAÇÃO TERÁ DE SER: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TIPOS DE AVALIAÇÃO ,[object Object],[object Object]

QUALIDADE DA INFORMAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OS REFORÇOS E A AVALIAÇÃO ,[object Object],[object Object]

PRECONCEITOS DO PROFESSOR NA AVALIAÇÃO E ATRIBUIÇÃO DE NOTAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A IMPORTÂNCIA DAS NOTAS PARA OS PAIS ,[object Object],[object Object],[object Object]

PROGRAMAS DE AVALIAÇÃO AO NÍVEL DA ESCOLA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TESTES REFERIDOS A UMA NORMA Relativamente à norma avaliam um grupo particular comparando-o com o desempenho que outro grupo bem definido de alunos teve no mesmo teste. Resultado Bruto Percentil Consiste no nº de itens É um instrumento estatís- do teste que são respon- tico que mostra a forma didos correctamente. como o aluno se compara com os outros.

TESTES REFERIDOS A UMA NORMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TESTES REFERIDOS A UM CRITÉRIO ,[object Object],Vantagens: Proporcionam informação sobre o nível de desempenho do aluno. Desvantagens: Não permitem comparar os alunos de diferentes regiões ou escolas.

PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DO PROFESSOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ESPECIFIDADES DOS TESTES E DAS CLASSIFICAÇÕES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ANTEVISÃO DO FUTURO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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CONCLUSÃO ,[object Object],[object Object]

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AVALIAR É… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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