2. OBJETIVOS 1- Compartir procesos lógicos para el desarrollo del aprestamiento del cálculo matemático. 2- Reflexionar sobre hallazgos encontrados en las visitas realizadas al aula, sobre el aprestamiento del cálculo matemático

15. CONCEPTOS BÁSICOS Forma: círculo, cuadrado, triángulo, esfera, cono, cilindro Color: blanco, negro, colores primários, secundários y terciários Tamaño: grande, pequeno, grueso, delgado, largo, corto, alto, bajo Matéria: líquido, sólido, gaseosoTextura: liso y rugoso Masa: pesado, livianoVolumen: masa

16. CLASIFICACIÓN Agrupar los objetos según las semejanzas de sus características: forma, tamaño, color, textura .

17. SERIACIÓN Colocar los objetos de mayor a menor y viceversa, según las diferencias de sus características. Formar sucesiones de objetos siguiendo siempre el mismo criterio de variación de acuerdo a sus características. Buscar semejanzas y diferencias.

18. CUANTIFICADO RES BÁSICOS Ejercitar nociones de cantidad : mucho-poco-nada; más que- menos que; todos-algunos-ninguno Realizar correspondencias entre los elementos de dos conjuntos Aplicar la correspondencia del criterio : es igual o tantos elementos como. Formar agrupaciones de objetos atendiendo su pertenencia.

19. NUMERACIÓN Adquirir progresivamente el concepto de los números naturales del 1 al 9Reconocer y memorizar los símbolos para números naturales del 1 al 9 y relacionar el símbolo con la cantidad. Realizar composiciones y descomposiciones de números naturales de una cifra. Asignar adecuadamente agrupaciones de cardinales ( igual o menor que) Practicar la ordinalidad de los primeros cinco números naturales Resolver situaciones problemáticas sencillas, como: si tengo 2 dulces y me dieron 3 más ¿cuántos tengo?