1. LA ADOLESCENCIA Se inicia aproximadamente a los 12 años

2. En la adolescencia se distinguen dos etapas: 1)Pre-adolescencia (fenómeno de la pubertad) 2) Adolescencia propiamente dicha.

4. Desarrollo cognoscitivo: No confunde lo real con lo imaginario. Discute por probar su capacidad y la seguridad del adulto. Desarrolla el espíritu critico.

5. Desarrollo tendencial: Tiene necesidad de seguridad pero a la vez una necesidad de independencia de sus padresesto hace que despierte su necesidad de libertad.

6. Desarrollo afectivo: Gran intensidad de emociones y sentimientos. Hay desproporción entre el sentimiento y su expresión. Las manifestaciones externas son poco controladas y se traducen en tics nerviosos, muecas, refunfuños, gestos bruscos, gritos extemporáneos.

8. LA ADOLESCENCIA Desarrollo cognoscitivo: La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal. Es también la edad de los ideales. El ideal es un sistema de valores al cual tiende por su extraordinaria importancia. Desarrollo motivacional: Necesidad de seguridad. Necesidad de independencia. Necesidad de experiencia. Necesidad de integración. Desarrollo afectivo: Es difícil establecer si la adolescencia es o no un periodo de mayor inestabilidad emotiva . Pero nada impide reconocer la riqueza emotiva de la vida del adolescente y su originalidad. Desarrollo social: Tanto el desarrollo cognoscitivo, como el motivacional y afectivo agilizan el proceso de socialización. Desarrollo moral: La moral para los adolescentes no es una exposición de principios, ni un conjunto de convenciones sociales; es, ante todo, un comprometer todo su ser a la búsqueda de la imagen ideal de sí mismo, donde pone a prueba la fuerza de la voluntad, la solidez de las posibilidades y cualidades personales.

9. f) Desarrollo religioso: En la adolescencia se pone en movimiento exigencias particulares como el encuadramiento del propio yo en un mundo que tiene un sentido absoluto; estas exigencias hallan respuesta sólo en una específica dimensión religiosa