1. Secuencia Didáctica Bloque III La Transformación de los Materiales Profa. Gloria Socorro Caballero Cantú

2. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN RUBRICA CONCLUSIONES CRÉDITOS ÍNDICE

3. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS INTRODUCCIÓN Cronograma del Tercer Bimestre Los Temas de este bimestre corresponden al tercer Bloque De nuestro programa de Ciencias III con Énfasis en Química. Se solicitaran 10 temas de investigación que se trabajarán en la libreta en forma individual, debiendo agregar un dibujo. También se trabajarán en binas exposiciones orales de los 10 temas, para la cual harán una presentación en power point de la información encontrada, cada bina expondrá un tema sorteado con (anticipación) que se podrá enviar al correo [email_address] o en diskette, CD, USB, para su revisión previa, las fechas de entrega son: Lunes 07 de enero de 2008: Presentaciones de Power Point Lunes 14 de enero de 2008:Temas en la Libreta Lunes 21 de enero de 2008: Participación Diaria y del Autoeval Lo no previsto se resolverá de acuerdo a las circunstancias. RUBRICA

5. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO En tu libreta anota en cada hoja un tema y desarróllalo, en la siguiente hoja realiza un dibujo alusivo al texto registrado y escribe una breve explicación. 1. Define los conceptos de cambio químico, reacción química. Escribe 5 Cambios químicos y (diferencia sus propiedades) que ocurren en tú entorno, así como 5 reacciones químicas donde identifiques los reactivos y productos. 2. Escribe la definición moléculas , Enlace Químico, Valencia Ecuación Química, Principio de la Conservación de la materia. 3. Dibuja los modelos de compuestos con base en la representación de Lewis y la forma tridimensional de algunos compuestos e identifica los enlaces químicos. 4. Escribe en una síntesis por punteo las aportaciones del trabajo de Lewis 5. En cuadro sinóptico registra las aportaciones de Pauling 6. Argumenta Ampliamente ¿Cómo evitar que los alimentos se descompongan rápidamente? 7. ¿Cómo contar lo muy pequeño? Escribe la respuesta haciendo un Análisis de las dimensiones del mundo químico, vinculación con los sentidos, macrocosmos. 8. En una tabla registra el número, nombre y tamaño de las partículas al aplicar la potencia de 10. 9. ¿Qué es un Mol? Anota, explica y valora la importancia del concepto de mol como patrón de medida para determinar la cantidad de sustancia. 10. ¿Qué me conviene comer? y ¿Cuáles son las moléculas que componen a los seres Humanos? RUBRICA

6. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS Los temas del tercer Bimestre se consultarán en las diversas fuentes que tengas a Tú alcance : Libros de texto Encarta Internet: http :// www.fimee.ugto.mx /profesores/ mggarcia /documentos/ Lectura_Tema1 _ B_Conceptos_basicos_Quim.pdf http :// www.esimez.ipn.mx / aca_quimi /q1pdf/ Apuntes%20de%20Estructuras%20de%20Lewis.pdf http :// es.wikipedia.org / wiki / Mol Enciclopedias Artículos de Ciencia, etc. RECURSOS RUBRICA

8. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS RÚBRICA RUBRICA Sigue los en el salón del Proyecto “La basura no Existe”. Investiga el valor del Mes Practica la disciplina, respeto, responsabilidad, honestidad Curriculum Oculto Práctica de valores Saber Ser Anota La teoría ,Principio, Ley o Conclusiones Agrega representaciónes del experimento Abstrae la información del experimento Habilidad de Escribir Bitácora Experimental Saber Hacer Fundamenta la información con imágenes Usa correctamente el Lenguaje de la Química Agrega escudo, tema, materia, nombre del Profesor, datos el equipo… Habilidad de Escribir Hablar Escuchar Presentación de Power Point Saber conocer y hacer Agrega un buen dibujo y lo colorea Cuida la Ortografía Parafrasea la información localizada y la escribe en forma concisa Habilidad de Leer y Escribir Temas desarrollados en la Libreta Saber Conocer Escucha con atención a los demás Solicita participación en forma ordenada. Argumenta Respuestas Habilidad de Hablar y escuchar Participación Saber Ser 25 puntos 25 puntos 25 puntos 25 puntos Categoría

9. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS CONCLUSIONES ¿Qué aprendí? Que la autorregulación es decir la planeación, monitoreo, evaluación y el conocimiento de los y las estudiantes, tareas, estrategias y entorno; al conjugar todo esto, puedo desarrollar una docencia estratégica ¿Para qué me sirve? Para lograr el desempeño idóneo que nos proporciona excelentes elementos procesos, instrumentos y estrategias de los tres saberes para que todos los y las docentes nos actualicemos en nuestro diario quehacer ¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes? Poniendo en Práctica la Metodología de diseño de proyectos formativos RUBRICA

10. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS CRÉDITOS Los siguientes materiales de apoyo fueron de gran ayuda para la elaboración de esta WebQuest, por eso al hacer referencia de ellos es como muestro mi agradecimiento. Educación Básica. Secundaria Programas de Estudio 2006 Tobón, T., Sergio, Formación basada en competencias, Segunda edición, Editorial Ecoe Ediciones Ltda., Colombia, 2007 http://www.google.com.mx RUBRICA