1. ESCOLA MUNICIPAL VISTA ALEGRE
8ª SÉRIE
DISCIPLINAS: MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORES: JAIRO DAL PUPO E NEILA ROCHA
TORRES
EXPOSITORES: ANA LÚCIA, SABRINA E ERINALDO

2. AULA SOBRE CRISE ECONÔMICA MUNDIAL
MUNDIAL
BRASIL
MUNICÍPIOS ESTADOS
FAMÍLIAS

3. PROJETO DE PESQUISA
PERFÍL SOCIOECONÔMICO DAS FAMÍLIAS DOS
ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL VISTA ALEGRE

4. Objetivo:
Observar os reflexos da crise econômica mundial, como afeta a
economia nas pequenas cidades e o bolso das famílias.
● Conhecer o “perfil” das famílias dos alunos da E..M..Vista
.Alegre; idade nível de escolaridade, número de membros por
família, renda mensal.
● Conhecer a verdadeira identidade pessoal e social dos alunos.
● Fazer um diagnóstico das possíveis causas que acarreta
problemas relacionados à educação comportamental dos alunos.
● Compreender a relação social, família e escola, como fator
importante para o aprendizado escolar do aluno.
● Calcular a renda mensal fixo das famílias.
● Montar tabelas e gráficos para representar o perfil das famílias
dos alunos.
● Ler e produzir diferentes gêneros textuais, a partir do
levantamento e leitura de dados obtidos.

5. Justificativa
Analisando o índice de desenvolvimento mundial no setor industrial
percebemos que somos bombardeados com diferentes produtos de
consumo, do qual, ora necessitamos, ora adquirimos por mero capricho
onde muitas vezes priorizemos algo pouco necessário, só por conveniências
sociais. Afinal vivemos numa sociedade capitalista e individualista, mas com
grandes diferenças sociais, reflexos da má distribuição de renda incluindo
mão de obra barata e salário mínimo que não dá para suprir o básico da
sobrevivência humana.
Nessa visão, muitas famílias são as vitimas da marginalização e
exclusão social que sofrem com o descaso do sistema capitalista, onde uns
tem muito e outros tem pouco, ou são simplesmente esquecidos na miséria.
Com isso, as escolas recebem alunos das mais variadas culturas que
vivenciam e sofrem o descaso social, refletindo no baixo desempenho
escolar. Muitos alunos têm demonstrado falta de interesse e compromisso,
vindo à escola desmotivada e sem visão critica do futuro, reflexo muitas
vezes da cultura familiar. Desta forma, conhecer o perfil socioeconômico de
cada aluno será também conhecer as raízes, sua identidade a fim de
compreender os motivos que muitos alunos resistem ao aprendizado
revelando mau comportamento e insucesso nos estudos.

6. Metodologia:
O aluno será motivado a compreender o sistema monetário que conduz a
economia mundial, levando em consideração; salário, preço, juro e o consumo
exagerado de produtos, ora viáveis, ora inviáveis no cotidiano das famílias e, quando
desencadeia crises na economia mundial atinge não só o país, mas o Estado,
Município refletindo de forma direta no bolso do consumidor. Nesta perspectiva será
trabalhada a pesquisa para compreender o sistema econômico do país. Buscando com
a leitura aprimorar o conhecimento sobre o assunto.
Logo após, em conjunto com os alunos da turma da 8ª”A” do Ensino
Fundamental será elaborado um questionário para ser entregue às famílias
da comunidade escolar da Escola Municipal Vista Alegre, com itens a ser
contemplado na perspectiva de cada família, conforme as questões anexas.
O material coletado será analisado e discutido em sala observando os
pontos mais relevantes dos dados obtidos.
Em seguida os mesmos serão conduzidos ao laboratório de informática,
a fim de registrar através de gráficos, tabelas e textos o resultado da
pesquisa desenvolvida..
As descobertas durante a execução do projeto será socializada na
comunidade escolar com exposição oral, cartazes, slide dos gráficos e
tabelas para mostrar com precisão as porcentagens investigadas,
levantadas e concluídas.

7. Metodologia desenvolvida
Elaboração do projeto;
Pesquisa na internet;
Questionário para os pais dos alunos;
Coleta de dados;
Montagem e tabulação de gráficos;
Produção de texto informativo;
Exposição dos dados obtidos à comunidade escolar.

8. RESULTADOS
Nº de Membros
35
30,5
30
24,7
25
20 %
17,3
14
15
11
10
5
2,5
0
2 3 4 5 6 7

9. Idade
35
32,9
30
24,7
25
20 %
16,5
15
10,6
9,5
10
5 3,4
2,4
0
0 á 10 11 á 20 21 á 30 31 á 40 41 á 50 51 á 60 mais de 60

10. Naturalidade
70
60,7
60
50
40 %
31
30
20
10
4,4
2,3 1,2 0,4
0
Centro-Oeste Sul Sudeste Nordeste Norte Paraguai

11. Escolaridade
60 57,6
50
40
%
30
20
12,5 12,8
10 7,2 8
0,6 1,3
0
cursando Ensino F cursando o ensino M Pararam no ensino F Pararam no ensino M Pós-graduação Faculdade Nunca estudou

12. Renda Mensal
40 38,2
35
30,2
30
25
%
20
18,5
15
10
7
6,1
5
0
200 á 500 510 á 800 801 á 1,100 1,101 á 1,500 mais de 2,000

13. UNIVERSO DA PESQUISA
320 FAMÍLIAS
38,2% DAS FAMÍLIAS COM RENDA
MENSAL DE ATÉ 500 REAIS
BAIXO NÍVEL DE ESCOLARIDADE

14. Recursos metodológicos:
- Questionário colaborativo
- Pesquisa direcionada ao assunto
- Laboratório para montagens de
gráficos e tabelas
- Digitação de textos
- Cálculos

15. Anexos
Fotos
Tabelas
Gráficos
Textos produzidos
Recursos utilizados
Caderno de Campo
Painéis
Data show
Banner
Cartazes

16. AULA SOBRE CRISE ECONÔMICA

17. ELABORAÇÃO DO PROJETO

18. CONFECÇÃO DE MATERIAIS

19. USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

20. ANALISANDO OS RESULTADOS

21. PRODUÇÃO DE TEXTOS

22. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS