Este plan de clase describe una lección sobre el uso de herramientas de software libre para diseñar bitácoras electrónicas (blogs). Los estudiantes aprenderán a crear un blog personal utilizando estas herramientas y analizarán la estructura y limitaciones de un software libre. La lección incluirá una discusión sobre los fundamentos de los software libres para la creación de blogs, seguida de una práctica donde los estudiantes construirán sus propios blogs.

1. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
SANTIAGO APOSTOL
PUERTO QUITO – PICHINCHA
AÑOLECTIVO
2015-2016
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PLAN DE CLASE #27
DATOS INFORMATIVOS: AREA: Informática
DOCENTE: Tec. Gregory Torres CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: Ciencias; Lácteos
ASIGNATURA: Informática Aplicada a la Educación Método : Laboratorio
BLOQUE CURRICULAR: Bitácora electrónica (blog) con el requisito TIEMPO: 2 periodos
de acceso e interactividad.
Tema: Diversas herramientas de software libre para diseño de blogs.
Objetivo: Aplicar las herramientas de software libre para diseñar bitácoras electrónicas.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad
Formación Ciudadana
Democrática
Protección del medio
Ambiente
El cuidado de la salud y
los hábitos de recreación
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Y RECURSOS
INDICADORES EVALUACION
 Utilizar las diferentes herramientas
informáticas (software) para diseñar un blog
personal.
 Crear un blog personal con herramientas de
libre utilización, y Analizar la estructura de
un software libre y sus limitantes.
EXPERENCIA
 Taller de exploración de los conocimientos
adquiridos en la clase anterior.
REFLEXION
 Análisis de software libres y sus herramientas.
CONCEPTUALIZACION
 Definir los fundamentos de un software libre para
la creación de bitácoras electrónicas.
 Reconocer las estrategias para diseñar un blog
utilizando las herramientas de un software libre.
 Análisis de los pagos a seguir para el diseño de
una bitácora electrónica utilizando las
herramientas proporcionadas por software libre.
 Estudiode la estructura de un blog o bitácora
electrónica.
APLICACIÓN
 Construcción de una bitácora electrónica
utilizando las herramientas proporcionadas por
un software de libre uso.
 Diseño de un blog personal.
INDICADORES ESENCIALES
 Uso de herramientaspara la
organización de conocimiento:
SUB-INDICADORES
 Diseña su blog personal con el
uso de herramientas
proporcionadas por un software
libre.
Tipo: Hetero-evaluacion
Técnica: Prueba
Instrumento: Taller - Laboratorio
CRITERIO DE EVALUACION
 Actitud frente al manejo de los
equipos.
 Contenido científico.
 Dominio del tema.
 Manejo del Internet.

2. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
SANTIAGO APOSTOL
PUERTO QUITO – PICHINCHA
AÑOLECTIVO
2015-2016
RECURSOS:
 Texto
 Laboratorio de computación
 Computadora
 Internet
 Bitácora electrónica
 Proyector
 Ética en el manejo de bitácoras y
sus herramientas.
DOCENTE DIRECTORA DEL ÁREA VICERRECTORA

3. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
SANTIAGO APOSTOL
PUERTO QUITO – PICHINCHA
AÑOLECTIVO
2015-2016
X
X
PLAN DE CLASE #28
DATOS INFORMATIVOS: AREA: Informática
DOCENTE: Tec. Gregory Torres CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: Ciencias; Lácteos
ASIGNATURA: Informática Aplicada a la Educación Método : Laboratorio
BLOQUE CURRICULAR: Bitácora electrónica (blog) con el requisito TIEMPO: 2 periodos
de acceso e interactividad.
Tema: Uso de música e imágenes con derecho de reproducción libre.
Objetivo: Utilizar músicae imágenes con derecho de reproducción libre que se encuentran en la web.
EJES TRANSVERSALES
Interculturalidad
Formación Ciudadana
Democrática
Protección del medio
Ambiente
El cuidado de la salud y
los hábitos de recreación
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Y RECURSOS
INDICADORES EVALUACION
 Manejar los recursos mediáticos del internet
para bajar y reproducir música y videos
gratuitos.
 Respetar los derechos de autor de los
recursos mediáticos del internet.
EXPERENCIA
 Taller de exploración de los conocimientos
adquiridos en la clase anterior.
REFLEXION
 Análisis de las posibilidades que presta la web
para bajar imágenes, música y videos de uso
autorizado.
CONCEPTUALIZACION
 Explicación de los procesos y pasos a seguir para
la utilización de imágenes, música y videos de
reproducción libre.
 Manejo de software para bajar imágenes, música
y videos con derechos de reproducción libre.
APLICACIÓN
 Utilización de imágenes, música y videos, con
derecho de reproducción libre para su uso
personal y el desarrollo y construcción de tareas
estudiantiles.
INDICADORES ESENCIALES
 Uso de herramientaspara la
organización de conocimiento:
SUB-INDICADORES
 Maneja las herramientas que
proporciona un software para
bajar y utilizar imágenes, música
y videos con derecho de
reproducción libre para
incorporarlos como recursos
mediáticos para elcumplimiento
de sus tareas escolares.
Tipo: Hetero-evaluacion
Técnica: Prueba
Instrumento: Taller - Laboratorio
CRITERIO DE EVALUACION
 Actitud frente al manejo de los

4. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
SANTIAGO APOSTOL
PUERTO QUITO – PICHINCHA
AÑOLECTIVO
2015-2016
RECURSOS:
 Texto
 Laboratorio de computación
 Computadora
 Internet
 Bitácora electrónica
 Proyector
equipos.
 Contenido científico.
 Dominio del tema.
 Manejo del Internet.
 Ética en el manejo de bitácoras y
sus herramientas.
DOCENTE DIRECTORA DEL ÁREA VICERRECTORA