GREMIOS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES. FUNDAMENTOS DEL CIDBA PRESENTADO POR. NANCY TELLO LUZ MARINA VILLA YASMID PINEDA

2. CONTENIDO
 Introducción….………………………………………………………………………
 Objetivos………………………………………………………………………………
 1.Busquen en diferentes fuentes las Universidades que en Colombia
tienen programas afines al programa en Ciencia de la Información y la
Documentación, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del
Quindío………………………………………………………………………………..
 2. Obtengan los planes de estudio de dichos programas y anéxenlos al
trabajo. Luego, hagan una comparación, identificando cuáles son los
aspectos fuertes y débiles del programa CIDBA frente a los otros
programas…………………………………………………………………………….
 3. Elaboren un mapa conceptual con las diferentes Asociaciones de
profesionales de la información, destacando sus aspectos más
relevantes…………………………………………………………………………….
 4. Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud ética en el
profesional de la información en los nuevos ambientes en que
desarrolla su actividad profesional……………………………………………..
 5. Conclusión………………………………………………………………………..
 6. Bibliografía…….………………………………………………………………….

3.  Introducción
El desarrollo de este trabajo tiene como objetivo
conocer los programas que ofrecen las diferentes
universidades en Colombia, en ciencias de la
información y la documentación, bibliotecología y
archivística, con el fin de comparar los planes de
estudio que ofrece cada universidad, destacando las
fortalezas y las debilidades frente al programa
CIDBA, mediante la elaboración de un marco
conceptual se diferenciaran los aspectos más
relevantes de cada asociación de profesionales de la
información, por último se realizara un escrito
sobre la importancia de una actitud ética en el
profesional de la información en los nuevos
ambientes en que está desarrollando su actividad.

4.  Objetivos:
Tener claro el concepto y la importancia que tiene las
asociaciones profesionales de la información en el
campo profesional, retroalimentando las fortalezas de
cada uno de sus asociados y colaborando en la difusión
de programas formadores que fortalezcan el quehacer
profesional. Igualmente, son un canal efectivo en el
campo laboral de cualquier profesión. (ej.
ASCOLBI, Asociación Colombiana de Bibliotecólogos)
Conocer las instituciones que ofrecen el programa en
Ciencia de la Información y la
Documentación, Bibliotecología y Archivística, comparar
los planes de estudio identificando las debilidades y
fortalezas frente al plan de estudio que ofrece la
Universidad del Quindío.

5. 1. Universidades que en Colombia tienen
programas afines al programa en Ciencias
de la Información y la
Documentación, Bibliotecología y
Archivística de la Universidad de Quindío.
son:

6. Universidad de Antioquia - Escuela
Interamericana de Bibliotecología

7. Universidad del Quindío: Facultad de ciencias humanas y bellas artes.
Ciencias de la Información y la documentación, Bibliotecología y
archivística – formación Virtual

8. Universidad de la Salle: Facultad de ciencias
económicas y sociales. sistemas de
información, bibliotecología y archivística.

9. Pontificia Universidad Javeriana: Facultad de
comunicación y lenguaje. Ciencias de la
información – Bibliotecología.

10. Fundación Universitaria INPAHU: Facultad de ingeniería y
tecnologías de la información: Administración de
sistemas de información y documentación.

11. Como Universidades y/o Fundaciones Universitarias. Pero cabe resaltar el
SENA, como entidad del estado, que presta el servicio de aprendizaje
Técnico Laboral y Tecnólogo Profesional en las carreras
Bibliotecología, Archivística y Administración Documental.

12. 2. Plan de estudio de programas afines, y
comparación, identificando cuáles son los aspectos fuertes y
débiles del programa CIDBA frente a los otros programas.
•FUNDACIÓN UNIVERSITARIA INPAHU
Título Otorgado:
Profesional en Ciencia de la Información y Bibliotecología
Se maneja por Competencias y son 4:
Disciplinar
(Ciencias Básicas o de lógica matemática) Competencia
Practica
Profesional. (Conocimientos Específicos de la carrera),
Competencia
Complementaria (Conocimientos Integradores Socio H.),
Competencia Investigativa (Conocimientos de Investigación)
Microfilmación

13. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Título Otorgado:
Profesional en Ciencia de la Información - Bibliotecólogo (a).
Se maneja por aéreas de conocimiento
Como el ingles maneja III niveles
Laboratorios de digitalización de documentos.

14. UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
Título Otorgado:
Profesional en Ciencia de la Información, y Documentación
Bibliotecología y Archivística
Se maneja por asignaturas.
Las materias que ofrece son prácticamente iguales el nombre es
diferente pero su contenido es muy parecido, La fortaleza es que
ofrece un programa accesible a cualquier persona y la posibilita tanto
en tiempo como en dinero.
Las materias están enfocadas específicamente a la carrera, no tiene
rellenos
Falta digitalización
Falta Ingles.

15. UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Título Otorgado:
Profesional en Ciencia de la Información, y Bibliotecología.
Se maneja en macro competencias lo mismo que en competencias pero
más globalizadas
*Tiene materias de relleno como materias dirigidas a lo social y
sociopolítico - religioso.

16. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ESCUELA INTERAMERICANA DE
BIBLIOTECOLGIA
Título Otorgado:
Bibliotecólogo.
Tecnólogo en Bibliotecología.
Archivista.
Tecnólogo en Archivística
En esencia, tiene las mismas ventajas que todas las demás, pero no con
títulos profesionales
Laboratorios de practica

17. INPAHU

19. JAVERIANA

21. U. QUINDIO

22. U. LA SALLE

23. U. ANTIOQUIA

25. 2. Elaboren un mapa conceptual con las diferentes
Asociaciones de profesionales de la
información, destacando sus aspectos más relevantes.
 Presentación del mapa conceptual en
prezzi, haga clik en el enlace para acceder a
el, si no accede por favor de clik izquierdo –
abrir hipervinculo.
http://prezi.com/tw58as-
wbdt5/?utm_campaign=share&utm_medium=c
opy&rc=ex0share

26. 4. Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud ética en el
profesional de la información en los nuevos ambientes en que desarrolla
su actividad profesional.
Es importante resaltar que la ética está relacionada con la moral, en ella
se muestra el modo de actuar, el comportamiento o las acciones que
se realizan con coherencia para llevar a cabo una acción con
responsabilidad. Es por eso que el profesional de la información
debe realizar su trabajo bajo principios y valores morales.La tarea
diaria que debe de desempeñar el profesional es el de velar y
defender el libre acceso de la información, proteger los derechos de
autor, ser imparcial con los usuarios, proteger la integridad tanto de
los usuarios como de los documentos.
La eficiencia y calidad del servicio requieren de procesos
importantes, con la llegada del internet, surgieren nuevas
herramientas mucho más rápidas y de fácil de acceso, donde la ética
juega un papel importante en el campo de la información, el
profesional de la información y otros profesionales también
requieren del manejo ético de la información, en la toma de
decisiones a la hora de manipular, evaluar y difundir los recursos
que estarán disponibles y confiables para el beneficio y servicio de
sus usuarios.

27. Por otro lado las TIC, ha facilitado la difusión de la
información, que en su mayoría ha tenido problemas en
la seguridad de su contenido, su facilidad de acceder a
fracturado las barreas geográficas, donde ya no hay
privacidad de la información, se comete plagio y delitos
de carácter informático, produciendo grandes amenazas
para la sociedad y la economía de los países; esto
ocasionando por personas irresponsables que utilizan
técnicas que impiden ser detectados.
Bajo esta situación las TIC, hace énfasis en la
responsabilidad y la conducta ética que debe tener, no
solo el profesional de la información sino la sociedad ante
las evoluciones tecnológicas, para que se trabaje en
equipo, se mejore la comunicación y nos eduquemos en
la utilización y el aprovechamiento de las fuentes de
información, logrando de esta manera pautas de buena
conductas que guíen su uso.

28. “La importancia de una actitud ética en el profesional de la información garantiza
la privacidad e integridad tanto de usuarios como de documentos o servicios, de
igual forma, un profesional integro requiere de esta cualidad.”

29. Conclusiones
 Es interesante tener conocimiento que nuestro país,
cuenta con varias universidades que ofrecen
programas que forman profesionales en ciencias de
la información, aunque sus planes de estudio no
son similares, cada una se esmera por formar
profesionales altamente competitivos, con calidad
humana y principios éticos, que se requieren en el
ámbito laboral.
 La participación del profesional en ciencias de la
información, en las diferentes asociaciones permite
contribuir en el desarrollo cultural del país,
mediante la difusión de la información y la
participación en los planes académicos con el fin de
fortalecer el aprendizaje.

30. Webgrafía
 Taborda, L(2013). La Universidad del Quindío recibirá 3.725 millones de peso
[Imagen]. Recuperado de:
 http://quindionoticias.com/locales/303-universidad-del-quindio/5077-la-
universidad-del-quindio-recibira-3725-millones-de-pesos
 Castrillón Simmond , María (2007). La Universidad de la Salle prepara el
Primer Simposio Internacional de Empresas de Familia[Imagen]. Recuperado
de: http://www.microempresas.com.co/boletin/bol5.php
 Avispa, ambiente visual de programación (2013). Tutorial de computación
especial y temporal [Imagen]. Recuperado de:
 http://www.javerianacali.edu.co/tutorial-de-computacion-espacial-y-
temporal
 Sede administrativa y académica(2013). La fundación Universitaria INPAHU es
una universidad que te ofrece 3 caminos, que son:[Imagen]. Recuperado de:
http://conocelau.wordpress.com/2012/11/13/