1. Las Vacunas
Departamento de Educación Informática
Colegio San Luis Gonzaga
Nombre: Diego Carvajal
Profesora: Fiorella Castañeda
Sección: 9-14

2. -Introducción
 Mediante esta investigación vamos hablar que
son las vacunas, hablar de como se dividen las
vacunas, quien la creo, sus consecuencias que
algo importante que debes saber sobre las
vacunas.

3. Las Vacunas
Las vacunas son el principal logro de la
investigación biomédica y una de las
principales causas de la mejora de la salud y
la calidad de vida del ser humano.

4. Las vacunas pueden estar compuestas
de bacterias o virus, ya sean vivos o
debilitados, que han sido criados con
tal fin.
Las vacunas también pueden contener
organismos inactivos o productos
purificados provenientes de aquellos
primeros. Hay cuatro tipos
tradicionales de vacunas:

5. -Vacunas Inactivadas:
 Microrganismos dañinos que han sido tratados con
productos químicos o calor y han perdido su peligro.
Este tipo de vacunas activa el sistema inmune pero es
incapaz de reproducirse en el huésped. La inmunidad
generada de esta forma es de menor intensidad y suele
durar menos tiempo, por lo que este tipo de vacuna
suele requerir más dosis.
Dado que la respuesta inmune lograda es menor, se
utilizan en estas vacunas unas sustancias denominadas
adyuvantes. Estas sustancias están compuestas por
aluminio y sirven a la vacuna a aumentar la respuesta
inmunitaria del organismo

6. - Vacunas Vivas Atenuadas
 Son microrganismos que han sido cultivados
expresamente bajo condiciones en las cuales
pierden sus propiedades nocivas. Suelen
provocar una respuesta inmunológica más
duradera, y son las más usuales en los adultos.
Esto se debe a que el microrganismo no se
encuentra inactivado y conserva su estructura.
Por eso, en muchas ocasiones puede provocar
la enfermedad en personas inmunodeprimidas.

7. -Vacunas Toxoides
 Son componentes tóxicos inactivados
procedentes de microrganismos, en casos
donde esos componentes son los que de verdad
provocan la enfermedad, en lugar del propio
microrganismo.
Estos componentes se podrían inactivar con
formaldehido, por ejemplo. En este grupo se
pueden encontrar el tétanos y la difteria.

8. -Vacunas Subunitarias
 Introduce un componente subcelular purificado
de un microrganismo (por ejemplo, una
proteína) dentro del sistema inmunitario, para
crear una respuesta inmunitaria.
Un ejemplo característico es la vacuna
subunitaria contra la hepatitis B, que está
compuesta solamente por la superficie del virus
(superficie formada por proteínas).

9. -Función de las Vacunas
 Las vacunas tienen como función prevenir las
enfermedades infecciosas que pueden afectar la
salud y causar incluso la muerte.
El organismo pasa por una serie de fases para
combatir las enfermedades…

10. -LAS VACUNAS Y SUS CONSECUENCIAS
 Algunos efectos secundarios comunes, que
normalmente se dan después de la cuarta y quinta
dosis de vacunación, pueden incluir fiebre
baja, enrojecimiento, hinchazón y dolor en el área
donde se ha puesto la vacuna. Si notas que se han
producido estos efectos.
La mayoría de los efectos secundarios se asocian
con la parte de la vacuna que protege contra la
tosferina. No se conocen ninguna reacción grave a
las vacunas de la difteria y el tétano.

11. -¿Quién Invento las Vacunas?
 Aunque no sea una de las cosas que no buscan
tanto sobre las vacunas, El inventor de la vacuna
fue Edward Jenner, un médico rural proveniente de
Inglaterra: Jenner se dio cuenta que las
recolectoras de la leche en ocasiones contraían la
viruela vacuna al estar en contacto con los
animales, y que tras este hecho se hacían inmunes
a la viruela humana.
El término "vacuna" no lo introdujo formalmente
Jenner, sino que Louis Pasteur, y le llama vacuna
en honor a Jennef y su trabajo con la viruela de las
vacas (la palabra proviene del latín vacca).

12. -conclusión sobre el Tema:
 En este tema hemos aprendido lo importante que
han sido las vacunas ya que con la llegada de ellas
se pudieron erradicar muchas de las enfermedades
de muerte , o bien aquellas que dejaron una gran
consecuencia para el resto de la vida, tal y como
las personas que en aquel tiempo adquirían la
enfermedad del polio.
 En Costa Rica se observa el gran esfuerzo que
realiza el Gobierno en conjunto con el Ministerio
de Salud en sus campañas, para educar a la
población en relación a este tema y su importancia.

13. -Webliografía
 www.wikipedia.com
 www.elrincondelvago.com
 www.misrespuestas.com