1. SAKLAW AT PAGKAKASUNUD-SUNOD NG MGA ARALIN SA BAWAT
LINGGO (10 LINGGO) NG BAWAT MARKAHAN
UNANG TAON (Tema: Ang Tao Bilang Nilalang)
Unang Markahan
I.1.1.1.1.1 Ang Kalikasan ng Tao
1.1 Mga Paniniwala sa Paglikha sa tao
1.2 Ang Material at Ispiritwal na Dimensiyon ng Tao
1.3 Ang Kaibahan ng Tao sa Ibang Nilalang
1.4 Ang Intellect at Will
1.5 Ang Konsiyensya: Kahulugan, Kalikasan at Uri
1.6 Paggamit ng Konsiyensiya sa Makatwirang Pagkilos
1.7 Ang Tao Bilang Nilikhang may Dignidad.
1.8 Ang Layunin ng Tao sa Buhay
a. Pagpapaunlad ng Sarili
b. Pag-iingat ng Kapaligiran
c. Paglilingkod sa Kapwa at Diyos
1.9 Mga Kilos at Gawi ng Taong may Dangal
1.10 Mga Gawaing Nagtataguyod ng Kaganapan ng Pagkatao
Ikalawang Markahan
II. Pagkilala sa Sariling Pagkatao
II.1 Katangian ng Kabataan
II.2 Pagkilala ng Mga Kakayahan at Hilig
II.3 Ang Self-image, Reputasyon, Actual Self, at Real o True Self
II.4 Pagbuo ng Sariling Self-image
II.5 Pagkilala ng Actual Self
II.6 Pagkilala ng mga Kahinaan Bilang kabataan
II.7 Pamantayan sa Pagpapaunlad ng Sarili
II.8 Wastong Pamamahala ng Emosyon
II.9 Pagpapaunlad ng Itinakdang Kasarian
II.10 Pananaw sa Real o True Self

2. Ikatlong Markahan
III. Ang Mga Pagpapahalaga at Mga Birtud
III.1 Paano Nalilinang ang Pagpapahalaga
III.2 Mga Katibayan ng Pagkakaroon ng Pagpapahalaga
III.3 Ang Kalikasan ng Pagpapahalaga
III.4 Ang Pagkakaiba ng Pagpapahalaga sa Birtud
III.5 Ang Pagpapahalaga, Paniniwala (Belief), Ideals, Saloobin (Attitude)
III.6 Ang mga Pangunahing Birtud
III.7 Ang Proseso ng Pagpapahalaga
III.8 Ang Sistema ng Pagpapahalaga
III.9 Ang Impluwensiya ng Pagpapahalaga sa Pagpapaunlad ng Sarili
Ikaapat na Markahan
IV. Ang Pagpapasya at Ang Pagtatakda ng Mithiin
IV.1 Matalinong Pagpapasya: Likas sa Tao
IV.2 Mga Pamantayan sa Paggawa ng Matalinong Pasya
IV.3 Ang Kahalagahan ng Positibong Pananaw sa Pagpapasya
IV.4 Ang kahalagahan ng Kaalaman sa Real o True Self sa Pagkamit ng
Mithiin
IV.5 Pagtatakda ng Makatotohanang Mithiing Pansarili
IV.6 Pagbuo ng Hakbangin sa Pagkamit ng Mithiin
IV.7 Pananampalataya sa Diyos: Mahalagang salik sa Pagkamit ng
Mithiin
IV.8 Ang Kahalagahan ng Sipag at Tiyaga sa Pagpapaunlad sa Sarili
IV.9 Ang Disiplina at Sariling Pag-unlad
IKALAWANG TAON : (Tema: Ang Tao Bilang Panlipunang Nilalang)
Unang Markahan
I. Ang Makabuluhang Pakikipagkapwa
1.1 Kapwa: Kahulugan at Lawak
1.2 Mga Antas ng Pakikipagkapwa
1.3 Ang Kahalagahan ng Pakikipagkapwa
1.4 Ang Mga Paraan ng Pagpapaunlad ng Pakikipagkapwa
1.5 Ang Mga Uri ng Komunikasyon sa Pakikipagkapwa
1.6 Ang Kahalagahan ng Mabisang Komunikasyon
1.7 Mga Bunga ng Di-Wastong Pamamahala ng Emosyon

3. 1.8 Wastong Pamamahala ng Emosyon
1.9 Batayan ng Pakikipag-ugnayan sa Katapat na Kasarian
Ikalawang Markahan
II. Ang Pamilya Bilang Ugat ng Pakikipagkapwa
2.1 Ang Kalikasan at Layunin ng Pamilya
2.2 Ang Impluwensiya ng Pamilya sa Paglinang ng Pakikipagkapwa
2.3 Ang Gampanin ng Kasapi ng Pamilya
2.4 Paggalang sa Karapatan ng Bawat Kasapi ng Pamilya
2.5 Mapanagutang Pagpili at Paggamit ng Media at Information
Technology: Tungkulin ng Pamilya
2.6 Kahalagahan ng Dayalogo sa Pamilya
2.7 Mga Paraan sa Pagpapatibay sa Katatagan ng Pamilya
2.8 Sama-samang Pagsisikap Tungo sa Katatagan ng Pamilya
2.9 Pananampalataya sa Diyos: Sandigan ng Pamilyang Pilipino
Matatag na Pamilya: Sandigan ng Matatag na Lipunan
Ikatlong Markahan
III. Mga Birtud at Pagpapahalaga sa Pakikipagkapwa
3.1 Kahulugan ng mga Birtud at Pagpapahalaga sa Pakikipagkapwa
3.2 Katapatan: Mahalagang Salik sa Pakikipagkapwa
3.3 Pang-unawa sa Kapwa
3.4 Pagpapatawad sa Nagkasala
3.5 Paggalang sa Pagkatao ng Kapwa
3.6 Pagmamalasakit sa Kapwa
3.7 Pagpapakita ng Awa (Compassion) sa Kapwa
3.8 Paglilingkod sa Kapwa
3.9 Mga Pagpapahalagang Pilipino sa Pakikipagkapwa
3.10 Pagpapatatag ng Pakikipagkapwa
Ikaapat na Markahan
IV. Mga Isyu at Suliraning Kaugnay ng Pakikipagkapwa
4.1 Mga Isyu at Suliranin Tungkol sa Pamilyang Pilipino
4.2 Ang Pagsasama ng Di-Kasal
4.3 Mga Dahilan ng Paghihiwalay ng Ama at Ina

4. 4.4 Mga Limitasyon sa Pakikisama sa Kapwa
a. Peer Pressure b. Fraternity
c. Barkadahan d. Gang, atbp.
4.5 Mga Bunga ng Walang Batayang Usap-usapan
4.6 Diskriminasyon sa Pakikipagkapwa
4.7 Ang Epekto ng Pangigipit (Harassment) sa Kapwa
4.8 Paggalang sa Awtoridad
4.9 Mga hakbangin sa Paglutas sa mga Isyu Tungkol sa Pakikipagkapwa
IKATLONG TAON : (Tema: Ang Tao sa Kanyang Gawain sa Mundo)
Unang Markahan
I. Ang Lipunan; Para sa Tao
1.1 Lipunan: Katuturan at Kahalagahan
1.2 Kahalagahan ng Mga Karapatan ng Mamamayan
1.3 May Pananagutang Kaakibat ang mga Karapatan
1.4 Gawaing Nagtataguyod sa Karapatang Pantao
1.5 Ang Moral at Legal na Kilos
1.6 Ang Batas: Batayan ng Kaayusan ng Lipunan
1.7 Kahalagahan Pagsunod sa mga Alituntunin at Batas
1.8 Lipunan : Para sa kabutihang Panlahat
1.9 Mga Hakbangin para sa Pagpapaunlad ng Lipunan
Ikalawang Markahan
II. Ang Tao Bilang Manggagawa
2.1 Paggawa: Kahulugan at Moral na Batayan
2.2 Layunin ng paggawa
2.3 Dignidad sa Paggawa
2.4 Prinsipyo ng “Solidarity” at “Subsidiarity”
2.5 Paggawa bilang paglilingkod sa kapwa at sa Diyos
2.6 Likas-kayang pag-unlad
- Katuturan
- Kahalagahan
2.7 Mga Pamamaraan Tungo sa Likas-kayang Pag-unlad
2.8 Ang Wastong Paggamit ng Likas na Yaman
2.9 Mapanagutang Paggamit ng Pinagkukunang-yaman

5. Ikatlong Markahan
III. Mga Birtud at Pagpapahalagang Kaugnay ng Paggawa
3.1 Mga Birtud at Pagpapahalagang may Kaugnayan sa Paggawa
3.2 Positibong Pananaw sa Paggawa
3.3 Pagmasigasig: Salik sa pag-unlad
3.4 Bunga ng Katapatan sa Paggawa
3.5 Mga Pagpapahalagang Pilipino sa Paggawa na Dapat Panatilihin
3.6 Mga Pagpapahalagang Pilipino sa Paggawa na Dapat Bigyan ng
Panibagong Direksiyon
3.7 Wastong Paggamit ng Oras
3.8 Pagkamalikhain sa Gawain
3.9 Katatagan sa Paggawa
3.10 Mapanagutang Paggawa: Handog sa Diyos
Ikaapat na Markahan
III. Ang Paggawa at Pagpapasya
4.1 Mga Salik sa Pagpili ng Hanapbuhay o Kurso sa Kolehiyo
4.2 Imbentaryo ng sariling interes at potensiyal
4.3 Mga kasanayang kinakailangan sa Iba’t-ibang kurso sa kolehiyo o
Hanapbuhay
4.4 Mga Paraan ng Pagpapaunlad ng Talino at Kakayahan
4.5 Kahalagahan ng Kahusayan (Excellence) sa Paggawa
4.6 Mga Taong Nagtagumpay Bunga ng Mabuting Paggawa
4.7 Mga Gawaing Magbibigay daan sa Pagkakamit ng Mabuting Hinaharap
IKAAPAT NA TAON: (Tema: Ang Moral na Pagkatao)
Unang Markahan
I. Ang Moral at Ispiritwal na Dimensiyon ng Tao
I.1 Ang Kapangyarihan ng Diyos
I.2 Buhay: Kaloob ng Diyos
I.3 Tao: Moral at Ispiritwal na Nilalang
I.4 Kapangyarihang Ipinagkaloob sa Tao: Intellect at Will
I.5 Ang Natural Law at Divine Moral Law: Batayan ng Pagpapakatao
I.6 Iba’t Ibang Paraan ng Pagsamba at Paglilingkod sa Diyos
I.7 Pagsasabalikat ng Alituntunin at Aral ng Iba’t Ibang Relihiyon
I.8 Ang Pananampalataya Bilang Susi ng Kahulugan ng Buhay

6. I.9 Pagsasabuhay ng Pananampalataya
I.10 Ang Tao Bilang Katiwala ng Kapwa at Kapaligiran
Ikalawang Markahan
II. Ang Moral na Kilos
II.1 Ang Anim na Pangunahing Pagpapahalaga
II.2 Pamantayan ng Moral na Kilos
II.3 Prinsipyo ng Pakikibahagi sa Paggawa ng Masama
II.4 Kilos: Kailan Tama, Kailan Mali
II.5 Ang Panloob na Salik ng Kilos: Konsiyensiya
II.6 Kapanatagan ng Loob sa Gitna ng Pagsubok
II.7 Pananagutan sa Kilos at Pasya
II.8 Mga Pamantayang Moral sa Pakikipagkapwa
Ikatlong Markahan
III. Mga Pagpapahalaga at Birtud na Makapag-aangat sa Antas ng Moralidad
III.1 Ang Mga Pagpapahalaga at Birtud na Makapag-aangat sa Antas ng
Moralidad
III.2 Ang Pinagmulan ng Birtud: Mga Mabubuting gawi
III.3 Katotohanan
III.4 Katatagan ng Kalooban (Fortitude)
III.5 Matalinong Paghusga (Prudence)
III.6 Pagtitimpi (Temperance)
III.7 Kaayusang Pansarili
III.8 Simpleng Pamumuhay (Simple Living)
III.9 Pagsunod sa Batas at Kaayusan (Obedience to Law and Order)
III.10 Pandaigdigang Pagkakaisa (Global Solidarity)
Ikaapat na Markahan
IV. Mga Isyung Moral sa Kasalukuyang Panahon
IV.1 Mga Isyung Kinakaharap sa Kasalukuyang Panahon
IV.2 Mga Isyung May Kinalaman sa Kasagraduhan ng Buhay
a. Aborsyon
b. Euthanasia
c. Genetic Engineering
d. Terorismo
IV.3 Mga Isyung May Kaugnayan sa Sekswalidad

7. a. Pre-marital Sex
b. Live-in
c. Homosexual union
d. Prostitusyon
e. Child Abuse
IV.4 Mga Isyung May Kinalaman sa Paggamit ng Kapangyarihan
a. Graft at Corruption
b. Nepotism
IV.5 Mga Isyung May Kinalaman sa Kapaligiran
a. Ecological Balance
b. Illegal Logging
IV.6 Isyu sa Pagmamay-aring Intelektuwal
a. Intellectual Piracy
IV.7 Mga Isyu Ukol sa Karapatan at Dignidad ng Tao
a. Child Labor
b. Slavery

8. MGA PANLAHAT AT TIYAK NA KASANAYANG PAMPAGKATUTO
UNANG TAON (Tema: Ang Tao Bilang Nilalang)
Sa pagtatapos ng bawat markahan, inaasahang malilinang sa bawat mag-
aaral ang mga sumusunod na mga panlahat at tiyak na kasanayang pampagkatuto:
Unang Markahan
I. ANG KALIKASAN NG TAO
1. Naiuugnay ang kaalaman sa kalikasan ng tao sa kanyang mithiin sa
buhay
1.1 Naipaliliwanag ang mga paniniwala sa paglikha ng tao
1.2 Nakikilala na ang tao ay pinag-isang nilalang na may materyal at
ispiritwal na dimensiyon
1.3 Naipakikita ang pagkakaiba ng tao sa ibang nilalang
1.4 Nakikilala ang pagkakaiba ng intellect sa will
1.5 Naipapahayag ang kalikasan at uri ng konsensiya
1.6 Naiuugnay ang paggamit ng konsensiya sa makatwirang pagkilos
1.7 Napatutunayan na ang tao ay nilikhang may dignidad
1.8 Naipahahayag nang maliwanag ang layunin ng tao sa kanyang
buhay
1.9 Naipamamalas sa kilos at gawa ang pagkakaroon ng dangal
1.10 Naitatalaga ang sarili sa mga gawaing nagtataguyod sa
kaganapan ng kanyang pagkatao
Ikalawang Markahan
II. PAGKILALA SA SARILING PAGKATAO
2. Natutuklasan ang sariling pagkatao
2.1 Nasusuri ang katangian ng isang kabataan
2.2 Nakililala ang kanyang mga kakayahan at hilig
2.3 Nakikilala ang pagkakaiba ng self-image, reputasyon, actual self at
real o true self
2.4 Nakapagmumuni-muni tungkol sa kanyang self-image
2.5 Nailalahad nang may paninidigan ang kanyang actual self

9. 2.6 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan bilang isang kabataan
2.7 Nakababalangkas ng pamantayan sa pagpapaunlad ng sarili
2.8 Nakatutugon sa mga hamon at suliraning pansarili sa
pamamagitan ng wastong pamamahala ng emosyon
2.9 Napahahalagahan ang sekswalidad sa pamamagitan ng
pagpapaunlad ng itinakdang kasarian
2.10 Nakabubuo ng pananaw sa kanyang real o true self
Ikatlong Markahan
III. ANG MGA PAGPAPAHALAGA AT MGA BIRTUD
3. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng mga pagpapahalaga at mga birtud
sa pagpapaunlad sa sarili
3.1 Naipahahayag kung paano nalilinang ang pagpapahalaga
3.2 Nakapagbibigay ng katibayan ng pagkakaroon ng pagpapahalaga
3.3 Nailalarawan ang kalikasan ng pagpapahalaga
3.4 Nahihinuha ang pagkakaiba ng pagpapahalaga sa birtud
3.5 Nakikilala ang pagkakaiba ng pagpapahalaga sa paniniwala
(belief), ideals, saloobin (attitude)
3.6 Naibibigay ang pagkakaiba ng mga pangunahing birtud
3.7 Nailalarawan ang proseso ng pagpapahalaga (valuing process)
3.8 Naipaliliwanag ang sistema ng pagpapahalaga (value system)
3.9 Napatutunayan ang impluwensiya ng pagpapahalaga sa
pagpapaunlad ng sarili
Ikaapat na Markahan
IV. ANG PAGPAPASYA AT ANG PAGTATAKDA NG MITHIIN
4. Nakagagawa ng makatotohanang pasya tungkol sa sariling
mithiin sa buhay
4.1 Napatutunayan na ang matalinong pagpapasya ay likas sa tao
4.2 Natutukoy ang pamantayan sa paggawa ng matalinong pasya
4.3 Nahihinuha na ang positibong pananaw ay nakatutulong sa
pagpapasya
4.4 Nakikilala ang kahalagahan ng kaalaman sa real o true self sa
paggamit ng mithiin
4.5 Nakapagtatakda ng makatotohanang mithiing pansarili sa
pamamagitan ng pagggamit ng matalinong pagpapasya
4.6 Nakabubuo ng mga tiyak na hakbangin tungo sa pagkamit ng mga
itinakdang mithiin

10. 4.7 Nahihinuha na ang pananampalataya sa Diyos ay mahalagang
salik sa pagkamit ng mithiin
4.8 Napahahalagahan ang sipag at tiyaga sa pagpapaunlad sa sarili
4.9 Nakapagpapakita ng disiplina na makatutulong sa sariling pag-
unlad
IKALAWANG TAON (Tema: Ang tao bilang panlipunang nilalang)
Unang Markahan
I. ANG MAKABUKUHANG PAKIKIPAGKAPWA
1. Naiuugnay ang kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang kabataan sa
kakayahan sa pakikipagkapwa tao
I.1 Nakikilala ang kahulugan at lawak ng kapwa
I.2 Naipapaliwanag ang kahulugan ng iba’t ibang antas ng
pakikipagkapwa
I.3 Nasusuri ang kahalagahan ng pakikipagkapwa
I.4 Nailalahad ang mga pamamaraan sa pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa
I.5 Natutukoy ang iba’t ibang uri ng komunikasyon kaugnay sa
Pakikipagkapwa
I.6 Nasusuri ang kahalagahan ng mabisang komunikasyon sa
pakikipagkapwa
I.7 Napahahalagahan ang mapanagutang pakikipagkapwa sa
pamamagitan ng wastong pamamahala ng emosyon
I.8 Nailalahad ang mga bunga ng di-wastong pamamahala ng
emosyon
I.9 Natutukou ang mga moral na batayan ng pakikipag-ugnayan sa
katapat na kasarain
Ikalawang Markahan
II. ANG PAMILYA BILANG UGAT NG PAKIKIPAGKAPWA
2. Nakikibahagi sa pagpapaunlad ng katatagan ng pamilya
II.1 Naipapaliwanag ang kalikasan at layunin ng pamilya
II.2 Nakikilala ang impluwensiya ng pamilya sa paghubog ng pagkatao
II.3 Natutukoy ang gampanin ng bawat kasapi sa pagpapaunlad ng

11. katatagan ng pamilya
II.4 Naigagalang ang mga karapatan ng bawat kasapi ng pamilya
II.5 Nakikilala ang tungkulin ng pamilya sa mapanagutang pagpili at
paggamit ng media at information technology
II.6 Naisasaalang-alang ang kahalagahan ng dayalogo sa
pagpapanatili ng kaaya-aya at mapayapang pagsasamahan sa
pamilya
II.7 Nakababalangkas ng mga konkretong paraan na
makapagpapatibay sa katatagan ng sariling pamilya
II.8 Nabibigyang-halaga ang sama-samang pagsisikap tungo sa pag-
unlad ng pamilya
II.9 Napatutunayan na ang pananampalataya sa Diyos ay matibay na
sandigan ng Pamilyang Pilipino
II.10 Nakikilala na ang katatagan ng pamilya ang sandigan ng isang
matatag na lipunan
Ikatlong Markahan
III. MGA BIRTUD AT PAGPAPAHALAGA SA PAKIKIPAGKAPWA
3. Nakikilala ang pagpapahalagang paiiralin sa pakikipagkapwa sa
angkop na pagkakataon
III.1 Nakapagbibigay-kahulugan sa mga birtud at pagpapahalagang
kaugnay sa pakikipagkapwa
III.2 Napatutunayan na ang katapatan ay mahalagang salik sa
pakikipag-ugnayan sa kapwa
III.3 Naipamamalas ang pang-unawa sa kapwa at sa iba’t iabng
pagkakataon
3.4 Nakikita ang kalikasan ng Diyos sa pamamagitan ng
pagpapatawad sa nagkasala
3.5 Napahahalagahan ang kapwa sa pamamagitan ng paggalang sa
kanyang pagkatao
3.6 Nahihinuha na sa makatwirang pagmamalasakit makikita ang
tunay na diwa ng pakikipagkapwa
3.7 Naipapakita ang awa (compassion) sa mga nangangailangan
3.8 Napatutunayan na ang paglilingkod sa kapwa ay paglilingkod sa
Diyos
3.9 Nakikilala ang mga pagpapahalagang pil sa pakikipagkapwa na
kailangang bigyan ng panibagong direksyon (Hal. utang na loob)
3.10 Napatutunayang napakatatag ang pakikipagkapwa sa
pagsasabuhay ng birtud at pagpapahalaga
Ikaapat na Markahan
IV. MGA ISYU AT SULIRANING KAUGNAY NG PAKIKIPAGKAPWA

12. 4. Nakapagpapasya ng mga angkop na hakbangin sa paglutas ng mga isyu at
suliraning kaugnay ng pakikipagkapwa
IV.1 Nasusuri ang mga isyu at suliraning kinahaharap ng Pamilyang
Pilipino
4.2 Naipaliliwanag ang maaaring ibunga ng pagsasama nang di-kasal
4.3 Nasusuri ang mga dahilan ng paghihiwalay ng ama at ina
4.4 Natutukoy ang mga limitasyon sa pakikisama sa kapwa
4.5 Nailalahad ang masamang bunga ng walang batayang usap-
Usapan
4.6 Napatutunayan na ang diskreminasyon ay kawalan ng
pakikipagkapwa
4.7 Nasusuri ang epekto ng panggigipit sa kapwa (Harassment)
4.8 Naipapakita ang paggalang sa awtoridad sa pamamagitan ng
wastong pagkilos at pananalita sa tamang pagkakataon
4.9 Nakababalangkas ng makatwirang hakbangin sa paglutas ng mga
isyung tungkol sa pakikipagkapwa
4.10 Napauunlad ang kakayahang lutasin ang mga suliraning
kaugnay sa pakikipagkapwa
IKATLONG TAON (Tema: Ang Tao sa Kanyang Gawain sa Mundo)
Unang Markahan
I. ANG LIPUNAN: PARA SA TAO
1. Natatanggap ang katotohanang ang lipunan ay nilikha para sa tao
1.1 Nahihinuha na sa pamamagitan ng lipunan ang tao ay nagkakaroon ng
kaganapan
1.2 Nakikilala ang kahalagahan ng pagkakaroon ng mga karapatan bilang
mamamayan
1.3 Nakikilala na ang bawat karapatan ay may kaakibat na pananagutan
1.4 Nakababahagi sa mga gawaing nagtataguyod ng karapatang pantao
1.5 Naipahahayag ang kaibahan ng moral at legal na kilos
1.6 Nasusuri ang batas bilang batayan ng kaayusan sa lipunan
1.7 Napatutunayan na nag pagsunod sa mga alituntunin ng lipunan ay
pagpapakita ng disiplina at pagmamalasakit
1.8 Naipapaliwanag na ang tunay na layunin ng lipunan ay para sa
kabutihang panlahat
1.9 Nagbubunsod ng mga hakbangin para sa pagpapaunlad ng lipunang
kinabibilangan

13. Ikalawang Markahan
II. ANG TAO BILANG MANGGAGAWA
2. Napatutunayan na ang kaganapan ng tao ay makakamit sa pamamagitan ng
makabuluhang paggawa
2.1 Nasusuri ang kahulugan at moral na batayan ng paggawa
2.2 Naipapahayag ang layunin ng paggawa
2.3 Napatutunayan na mayroong dignidad sa paggawa
2.4 Napahahalagahan ang prinsipyo ng solidarity at subsidiarity bilang
pagkilala sa dignidad ng tao
2.5 Napatutunayan na ang paggawa ay paglilingkod sa kapwa at sa Diyos
2.6 Naipaliliwanag ang katuturan ng likas-kayang pag-uunlad (sustainable
development)
2.7 Nasusuri ang mga pamamaraan tungo sa likas-kayang pag-unlad
2.8 Napahahalagahan ang mapanagutang paggawa sa pamamagitan ng
wastong paggamit ng likas na yaman
2.9 Nagagamit nang mapanagutan sa kanyang gawain ang mga
pinagkukunang-yaman
Ikatlong Markahan
III. MGA BIRTUD AT PAGPAPAHALAGANG KAUGNAY NG PAGGAWA
3. Napauunlad ang mga birtud at mga pagpapahalagang may kaugnayan sa
paggawa
3.1 Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalagang may kaugnayan sa
paggawa
3.2 Napahahalagahan ang positibong pananaw sa paggawa tungo sa
katuparan ng magandang kinabukasan
3.3 Napatutunayan na ang pagkamasigasig na may kalakip na adhikain ay
salik sa pag-unlad
3.4 Napangangatwiranan na ang katapatan sa paggawa ay magbibigay-daan
sa isang mapayapang pamumuhay
3.5 Nasusuri ang mga pagpapahalagang Pilipinong dapat panatilihin sa kabila
ng modernisasyon
3.6 Nakikilala ang mga pagpapahalagang Pilipino na kailangang bigyan ng
panibagong direksyon bilang salik sa pagkakaisa at kaunlaran ng bansa
3.7 Napahahalagahan ang wastong paggamit ng oras

14. 3.8 Napauunlad ang pagiging malikhain sa iba’t ibang gawain
3.9 Naipakikita ang katatagan sa kabila ng mga balakid sa paggawa
3.10 Natatanggap na ang mapanagutang paggawa ay isang handog
sa Diyos
Ikaapat na Markahan
IV. ANG PAGGAWA AT PAGPAPASYA
4. Naipamamalas ang tamang pagpapasya kaugnay sa paggawa
4.1 Naisasaalang-alang ang mahahalagang salik sa pagpili ng hanapbuhay o
kurso sa kolehiyo
4.2 Natutukoy ang sariling interes at natatanging potensyal kaugnay sa
pagpili ng hanapbuhay o kurso sa kolehiya
4.3 Nakikilala ang mga kasanayan na kinakailangan sa iba’t ibang kurso sa
kolehiyo at sa hanapbuhay
4.4 Nakababalangkas ng mga paraan ng pagpapaunlad ng talino at
kakayahan tungo sa kagalingan sa paggawa
4.5 Napahahalagahan ang kahusayan (excellence) sa pamamagitan ng
pagpapakita ng mabuting kalidad ng gawa
4.6 Naipamamalas ang paghanga sa mga taong naging matagumpay bunga
ng mabuting paggawa
4.7 Napahalagahan ang mga gawaing magbibigay-daan sa pagkakamit ng
mabuting hinaharap
IKAAPAT NA TAON (Tema: Ang Moral na Pagkatao)
Unang Markahan
I. ANG MORAL AT ISPIRITWAL NA DIMENSIYON NG TAO
1. Napahahalagahan ang buhay na kaloob ng Diyos
1.1 Nakikilala ang kadakilaan at kapangyarihan ng Diyos
1.2 Natatanggap na ang buhay ang pinakadakilang kaloob ng Diyos
sa tao
1.3 Nakikilala na ang tao ay isang moral at ispiritwal na nilalang
1.4 Nasusuri ang mga kapangyarihang ipinagkaloob ng Diyos sa Tao
(intellect at will)
1.5 Napatutunayan na ang ‘Natural Law” at “Divine Moral Law” ay

15. pamantayang gabay sa maayos na pamumuhay
1.6 Nasusuri ang mga paraan ng iba’t ibang relihiyon tungo sa
pagpapabuti ng ugnayan ng tao sa Diyos
1.7 Naisasabalikat ang pananagutan sa relihiyong kinabibilangan
1.8 Napatutunayan na ang pananampalataya ay susi sa pag-unawa
ng tao sa tunay na kahulugan ng buhay
1.9 Natatanggap na nasa pagsasabuhay ang tunay na diwa ng
ispiritwalidad
1.10 Naipakikita ang pagsasabuhay ng pananampalataya sa mga
gawaing nakatutulong sa kapwa at kapaligiran
Ikalawang Markahan
II. ANG MORAL NA KILOS
II
2. Naipamamalas na ang kilos at pasya ng tao ay mapauunlad ng
kanyang kaalaman ng moral na pundasyon nito
II.1 Naipaliliwanag ang kahulugan ng anim na pangunahing
pagpapahalaga (core moral values)
II.2 Nakikilala ang pamantayan ng moral na kilos
II.3 Naisasaalang-alang ang prinsipyo ng pakikibahagi sa paggawa ng
masama (cooperation in evil) sa moral na pagkilos at pagpapasya
II.4 Nakapagpapamalas ng mapanuring pag-iisip sa mga ikinikilos ng
mga tao sa kanyang paligid batay sa pamantayang moral
II.5 Nasusuri ang kawastuhan ng intensiyon, kilos, at pasya ayon sa
panloob na salik nito (conscience)
II.6 Nakikilala ang kahalagahan ng kapanatagan ng loob (inner peace)
sa gitna ng suliranin, pagsubok at alalahanin
II.7 Nakapagpapakita ng mataas na pamantayang moral sa pagiging
mapanagutan sa kilos at pasya (accountability to one’s actions)
II.8 Naitatalaga ang sarili sa pagsunod sa mga pamantayang moral na
nakapagpapaunlad ng pakikipag-ugnayan sa kapwa
Ikatlong Markahan
III. MGA PAGPAPAHALAGA AT BIRTUD NA MAKAPAG-AANGAT SA ANTAS
NG MORALIDAD
3. Nalilinang ang mga pagpapahalaga at birtud na makapag-aangat
sa antas ng moralidad
3.1 Natutukoy ang mga pagpapahalaga at birtud na makapag-aangat
sa antas ng moralidad

16. 3.2 Nakapagtataguyod sa kalinisan ng puri (Chastity) bilang paggalang
sa dangal ng tao
3.3 Napahahalagahan ang katotohanan sa pamamagitan ng pagiging
tapat sa salita at gawa
3.4 Napatutunayan na ang katatagan ng kalooban (Fortitude) ay
nasusubok sa pagharap sa hamon ng buhay
3.5 Nakikilala na ang matalinong paghusga (Prudence) ay
mahalagang salik ng pagkakasundo
3.6 Nahihinuha ang kahalagahan ng pagtitimpi o pagpipigil sa lahat ng
pagkakataon (Temperance)
3.7 Naipakikita ang kahalagahan ng kaayusang pansarili (personal
ecology) sa pagkakaroon ng organisadong kapaligiran
3.8 Napatutunayan na ang tunay na kaligayahan ay nababatay sa
simpleng pamumuhay
3.9 Naisasaalang-alang ang kahalagahan ng pagsunod sa batas at
kaayusan (Obedience to law and order)
3.10 Napahahalagahan ang pandaigdigang pagkakaisa (Global
Solidarity) sa pamamagitan ng paggalang sa dignidad at
karapatan ng kapwa
Ikaapat na Markahan
IV. MGA ISYUNG MORAL SA MAKABAGONG PANAHON
4. Nakagagawa ng matalino at tamang pagpapasya sa mga isyung moral
III sa kasalukuyang panahon
4.1 Nasusuri ang mga isyung moral sa kasalukuyang panahon
4.2 Naisasa-alang-alang ang kasagraduhan ng buhay laban sa mga
isyu katulad ng aborsiyon, genetic engineering, atbp.
4.3 Naigagalang ang seswalidad (human sexuality) bilang banal na
instrumento ng Diyos sa pakikiisa ng tao sa paglalang (Pro-
creation, Pre-marital sex, Live-in, Homosexual union,
Prostitusyon)
4.4 Nakapagmumungkahi ng solusyon sa mga isyung may kinalaman
sa paggamit ng kapangyarihan (graft and Corruption)
4.5 Nakababahagi ng konkretong solusyon sa mga isyu ukol sa
kapaligiran
4.6 Naisasaayos ang mga material na biyayang handog sa tao
(Hedonism, Consumerism)
4.7 Naigagalang ang karapatan at dignidad ng tao sa mga isyung
tulad ng Child labor, Slavery , atbp.
4.8 Nakabubunsod ng mga proyektong magbibigay-solusyon sa mga
isyu sa pagmamay-aring intelektuwal