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LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN  INTERCULTURAL DEL ECUADOR Gladys Beatriz Castillo Pérez   ♥
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL DEL ECUADOR Art. 134.- DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES La Junta Distrital de Resolución de conflictos está en la obligación de aplicar las acciones educativas disciplinarias para la o los estudiantes, dependiendo del caso, tal como a continuación se enuncia
Son faltas de las o los estudiantes: a)  Comete fraude o deshonestidad académica
b) Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros Educativos
c) Cometer actos de violencia de hecho o de palabras contra cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales
d) Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes públicos y privados
e) No cumplir con los principios  y disposiciones  contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico ecuatoriano.
f)  Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades académicas y culturales de la institución
Según  la gravedad de las faltas cometidas por  las o los estudiantes, éstas  serán leves, graves y muy graves y las acciones educativas disciplinarias podrán ser las siguientes: Amonestación de la autoridad competente; Suspensión temporal de su asistencia a la institución; y, Separación definitiva de la institución, lo conllevará que el estudiante se lo reubique en otra institución educativa
Los procesos disciplinarios se instauran de oficio o a petición de parte, aquellos estudiantes que hayan incurrido en la faltas tipificadas por la presente Ley y la Normativa interna de la institución.En caso  de grave conmoción interna del establecimiento educativo el estudiante podrá ser suspendido hasta que termine  la investigación.
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  • 4. b) Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros Educativos
  • 5. c) Cometer actos de violencia de hecho o de palabras contra cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales
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