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O Projeto Poetas da Escola trabalhou principalmente com os problemas  da leitura e escrita dos alunos dos 6ºs anos C e D, da Escola M. João de Oliveira.
As atividades foram realizadas durante o 2º e 3º bimestre deste ano. Buscou-se desenvolver todas as habilidades inerentes à Língua Portuguesa: ler, escrever, ouvir e falar, por meio do gênero poema, contribuindo desta forma, para  a formação discente, visando melhorar a leitura e a escrita, resgatando também os aspectos culturais da nossa cidade.
As principais colaboradoras foram a bibliotecária e professora da sala Informatizada. (Elaine e Mª Lucia)
O principal material de apoio pedagógico foi o livro da Olimpíada de Língua Portuguesa e os livros da nossa biblioteca , assim como a sala informatizada.
Utilizou-se diversas estratégias: resgatar poemas/poesias com familiares; declamar poesias; escrever e reescrever as poesias; conhecer alguns poetas; descobrir a importância de ouvir e de falar os poemas; reconhecer as características do gênero, entre outras.
Para finalizar, escolhemos algumas poesias para serem  declamadas na nossa rádio Web.
O projeto contribui para a formação  de novos leitores e poetas em nossa escola.

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Projeto Poetas da Escola trabalha habilidades da Língua Portuguesa

  • 1.  
  • 2.  
  • 3. O Projeto Poetas da Escola trabalhou principalmente com os problemas da leitura e escrita dos alunos dos 6ºs anos C e D, da Escola M. João de Oliveira.
  • 4. As atividades foram realizadas durante o 2º e 3º bimestre deste ano. Buscou-se desenvolver todas as habilidades inerentes à Língua Portuguesa: ler, escrever, ouvir e falar, por meio do gênero poema, contribuindo desta forma, para a formação discente, visando melhorar a leitura e a escrita, resgatando também os aspectos culturais da nossa cidade.
  • 5. As principais colaboradoras foram a bibliotecária e professora da sala Informatizada. (Elaine e Mª Lucia)
  • 6. O principal material de apoio pedagógico foi o livro da Olimpíada de Língua Portuguesa e os livros da nossa biblioteca , assim como a sala informatizada.
  • 7. Utilizou-se diversas estratégias: resgatar poemas/poesias com familiares; declamar poesias; escrever e reescrever as poesias; conhecer alguns poetas; descobrir a importância de ouvir e de falar os poemas; reconhecer as características do gênero, entre outras.
  • 8. Para finalizar, escolhemos algumas poesias para serem declamadas na nossa rádio Web.
  • 9. O projeto contribui para a formação de novos leitores e poetas em nossa escola.