Esta presentación es básica para todo aquel que quiera conocer de qué tratan las webquest, también he citado ejemplos para poder evaluarlos y aprender más sobre el tema, siempre hay cosas por corregir tanto en los ejemplos citados como incluso en mi presentación. Todo es perfectible.

1. Gisselle Castro
Imagen tomada de: http://www.webquest.hawaii.edu/kukulu/images/webquest_intro.png

2. gissellecastrovelasquez@gmail.com
Webquest
Una metodología para trabajar con
internet en el aula
Imagentomadade:http://4.bp.blogspot.com/_A6K7CNMg_ZA/TGCvfzHKngI/AAAAAAAAAAc/uwCaTHoLwb8/s1600/polpol.jpg

3. gissellecastrovelasquez@gmail.com

El modelo de WebQuest fue
desarrollado por Bernie
Dodge en 1995 que lo definió
como una actividad orientada
a la investigación donde toda
o casi toda la información que
se utiliza procede de recursos
de la Web.
Origen
Profesor de la Univ. Estatal de
San Diego - California.
Imagentomadade:http://www.gerarddummer.nl/google_earth/didactiek/images/BernieDodge.jpg

4. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Implica realizar una tarea atractiva que
provoque procesos de pensamiento
superior. El pensamiento puede ser creativo
o crítico e implicar la resolución de
problemas, enunciación de juicios, análisis o
síntesis. (Starr, 2000b:2)
El objetivo es que el participante emplee su
tiempo de la forma más eficaz, usando y
transformando la información de internet
y no buscándola.
Definición

5. gissellecastrovelasquez@gmail.com

En la webquest
La tarea debe consistir en algo más que
en contestar a simples preguntas o
reproducir lo que hay en la pantalla. (Starr,
2000b:2)
Imagen tomada de: http://iesgarciamorato.org/Fis_Qui/images/webquest.jpg

6. gissellecastrovelasquez@gmail.com

 El alumno elabora su propio
conocimiento al tiempo que lleva
a cabo la actividad.
 El alumno navega por la web
con una tarea en mente.
 Estimula el desarrollo de las
funciones superiores del
pensamiento:
análisis, síntesis, juicio crítico o
evaluación y creatividad.
Ventajas
Imagentomadade:http://pauli3.files.wordpress.com/2010/03/webquest.jpg

7. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Elementos
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión

8. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Elementos
Introducción
•Se presenta información básica a los alumnos que lo orienta sobre lo que
se va a encontrar en la actividad propuesta. Su objetivo es motivar.
Tarea
•Se describe lo que deberán elaborar los alumnos cuando finalice el
trabajo. Por ejemplo: la creación de una página web, una presentación en
Power Point o una exposición oral, etc.
Proceso
•Se especifican los pasos que deberán hacer para la concreción de la tarea.
Incluyen orientaciones acerca de cómo subdividir las tareas, detalle de
los roles que pueden asumir cada uno de los alumnos, estrategias de
trabajo.

9. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Elementos
Recursos
•Se provee a los alumnos de una lista de sitios Webs donde poder
consultar para realizar el trabajo. Previamente el docente tiene que
verificar que esos sitios sean confiables y estén actualizados de acuerdo al
tema en cuestión. Pueden incluirse otros recursos que no sean de Internet.
Evaluación
•En este apartado se explican los criterios que serán utilizados en la
evaluación del trabajo.
Conclusión
•Corresponde al cierre de la actividad. Aquí se realiza un resumen que
motoriza la reflexión de la actividad para reconocer todo lo aprendido. Se
genera una discusión abierta.

10. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Tipos
http://www.isabelperez.com/webquest/
http://www.webquest.es/tipos-de-webquest
Más información en:

11. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Mapa conceptual
uente:http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1175854495843_1247772276_6106&partName=actualhtmlte

12. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Fuente:http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1186730972765_1597304285_8352&partName=htmltext

13. gissellecastrovelasquez@gmail.com
ÉTICA Y RELIGIONES DEL MUNDO
http://www.boulesis.com/didactica/webquests/etica-religion/
Ejemplos

14. gissellecastrovelasquez@gmail.com
“LOS POLÍGONOS Y LAS CIRCUNFERENCIAS”
MATEMATICAS PRIMARIA
http://www.cepdeorcera.org/majwq/wq/ver/400
Ejemplos

15. gissellecastrovelasquez@gmail.com
EL ORIGEN DE LA VIDA
http://www.batiburrillo.net/webquest/webquest03.php
Ejemplos

16. gissellecastrovelasquez@gmail.com
Es tu vida .... un viaje a tu futuro inmediato.
http://www.aula21.net/orientacion/oriwebquest/index.htm
Ejemplos

17. gissellecastrovelasquez@gmail.com
WEBQUEST DE LA GRAVEDAD
http://www.xtec.cat/~jgarc322/lagravedad.htm
Ejemplos

18. gissellecastrovelasquez@gmail.com
MINI WEBQUEST ALGO DE PROYECTOS
http://www.a-
virtual.net/wq/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=134&id_pagina=
1
Ejemplos

19. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Ejemplos de Web Quest en castellano
 http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm
 http://www.cepdeorcera.org/majwq/wqm
Más ejemplos

20. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Generadores de webquest
Aula 21
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
PHP Webquest
http://phpwebquest.org/newphp/
WebQuest Creator
http://www.webquestceys.com/majwq/cwebquest

21. gissellecastrovelasquez@gmail.com

Información general
 http://www.isabelperez.com/webquest/
 http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.Vi
sualizaNumeroRevistaIU.visualiza&numeroRevista_id=527
 http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=65823104
 http://www.eduteka.org/modulos/7/225
 http://proyectoelearning.blogspot.com
En portugués
 http://www.portalwebquest.net/
En inglés
 http://webquest.org/index-resources.php
Webgrafía