SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
A ARTE GREGA
Os deuses inspiram a Arte
Os deuses inspiram a Arte
A Grega destacou-se pela beleza e
equilíbrio das formas e até hoje serve de
modelo para artistas de todos o mundo
Os deuses inspiram a Arte
O templo grego
Os templos gregos tinham três
características:
1. Proporções exatas e harmonia;
2. Os edifícios não eram colossais. Todas
as partes dependiam de uma unidade;
3. Os templos eram construídos com pedra
e, os mais bonitos revestidos com
mármore.
O templo grego
Partenom
• A figura anterior mostra um templo grego
do estilo antigo, batizado com o nome da
tribo dórica- à qual pertenciam os
espartanos, notórios por sua austeridade.
Com efeito, não se encontra nenhum
detalhe supérfluo.
A pintura
A pintura de vasos de cerâmica foi muito
praticada em toda a Grécia. Pintava-se
desde personagens míticos até cenas de
batalha ou da vida cotidiana. Duas técnicas
eram utilizadas:
A pintura
A figura negra: eram pintadas
de verniz negro e os detalhes
eram feitos com um estilete.
A figura vermelha: a cor negra
era usada como fundo e as figuras
eram deixadas no vermelho
A escultura grega
As esculturas gregas em geral decoravam o
interior das residências e, principalmente, os
templos. Infelizmente, poucas estátuas
gregas originais sobreviveram. Muitas obras
que hoje são vistas em museus são cópias
feitas pelos romanos. Normalmente a
escultura grega é dividida em três fases
A escultura grega- fase arcaica
A partir de c. 700ª.s., os
artistas gregos aprenderam
a esculpir figuras humanas
e a trabalhar como o
mármore. As esculturas
masculinas mostravam
rapazes nus e as femininas
representavam moças vestidas.
A escultura grega- fase clássica
No século V a. c.,
os artistas passaram a
utilizar o bronze, material
mais resistente e que facilitava
o trabalho de modelar as
formas curvas.
As obras desse período
expressam uma
preocupação naturalista:
as figuras dos homens e
deuses esculpidas
em diferentes posições,
os atletas aparecem em
pleno movimento, as mulheres
ganham vestes
esvoaçantes e
são representadas nuas.
A escultura grega- fase clássica
As figuras humanas revelam ainda
o ideal de beleza
dos gregos
corpos atléticos,
expressões tranquilas
e movimentos suaves.
A escultura grega- a fase
helenística
A partir da conquista da Macedônica em
fins do século IV a.c., os artistas gregos
procuraram criar obras cada vez mais
realistas. Eles pretendiam não apenas
representar o corpo humano, mas também
suas emoções, suas dores e angustias.
Por isso muitas vezes, as expressões
humanas parecem exageradas e
caricaturais.
A escultura grega- a fase
helenística
A escultura grega- a fase
helenística
Os artistas passaram
a esculpir
não apenas uma figura,
mas também grupos
de figuras humanas.
Muitos artistas, porém,
continuaram esculpindo
figuras idealizadas,
próprias do estilo clássico.
O corpo na Grécia
Para os gregos,
a beleza do corpo
não era apenas estética,
aparente. A beleza expressava
um modo de vida do cidadão.
O grego belo era aquele
que praticava exercícios físicos,
aprendia música, discutia política
e tinha gosto pelo
conhecimento e pela arte
O corpo na Grécia-
a beleza dos heróis
Para os gregos, os heróis
podiam ser personagens
de histórias épicas ou,na
maior parte dos casos,
semideuses, nascidos da
união de um deus
com uma mortal
Mobiliário Grego
O Grego a utilizava
para comer e
descansar, e dispunha
de uma parte
horizontal para
reclinar-se à altura da
mesa, no lugar de
estar à altura do solo.
O apoio para a cabeça
era, geralmente, curvo
e não se utilizavam
apoios para os pés.
Móveis funcionais e
simples conviviam com
outros mais
elaborados. A
inovação mais
significativa dos
projetistas gregos foi a
cadeira conhecida
como “klismos”.
Confortável e muito
popular, ela foi
bastante utilizada
principalmente nos
períodos arcaico e
clássico.
Os thronos gregos
eram conhecidos como
"apoio dos céus", ou
seja, termo que ficou
conhecido quando
Zeus se tornou um
Deus antropomórfico.
Esse foi imaginado
como o "assento de
Zeus". Thronos era um
tipo de objeto de status
elevado, mas não
necessariamente com
qualquer conotação de
poder.
Olhe para o
desenho da
cadeira,
principalmente
nas pernas que
se assemelham a
de um animal. A
chamada
"diphros okladias
estilo" X-frame.
Trapeza
O mobiliário
romano deriva do
móvel grego, mas
distingue-se pela
suntuosidade e pelo
emprego de
materiais nobres,
como o bronze e o
mármore, tinha a
aparência pesada,
maciça e luxuosa.
Pés com forma de pata de
leão
Mesa de jardim, de bronze
niquelado e tampo de mármore
Entre os móveis de
assento, o lectus era
um dos mais
importantes,
utilizado como
assento e repouso,
sobretudo em
cerimônias e
banquetes.
Já a cattedra era uma cadeira com encosto,
geralmente usada pelas mulheres e idosos.
Outro móvel de assento utilizado pelos romanos era a sella
curulle, um modelo sem encosto, derivado dos bancos, com
dimensões generosas.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

As fases da escultura grega
As fases da escultura gregaAs fases da escultura grega
As fases da escultura grega
 
Arte Romana
Arte RomanaArte Romana
Arte Romana
 
Templo de atena niké
Templo de atena nikéTemplo de atena niké
Templo de atena niké
 
Arte Grega - 6º Ano E.F.
Arte Grega - 6º Ano E.F. Arte Grega - 6º Ano E.F.
Arte Grega - 6º Ano E.F.
 
Arte Grega
Arte GregaArte Grega
Arte Grega
 
Grécia e roma (Prof. Thays Zenkner)
Grécia e roma (Prof. Thays Zenkner)Grécia e roma (Prof. Thays Zenkner)
Grécia e roma (Prof. Thays Zenkner)
 
Arquitetura Egito Antigo
Arquitetura Egito AntigoArquitetura Egito Antigo
Arquitetura Egito Antigo
 
A arte grega parte 1
A arte grega parte 1A arte grega parte 1
A arte grega parte 1
 
Arte Romana
Arte RomanaArte Romana
Arte Romana
 
Arte egípcia
Arte egípciaArte egípcia
Arte egípcia
 
A arte na Grécia
A arte na GréciaA arte na Grécia
A arte na Grécia
 
Arquitetura egípcia
Arquitetura egípciaArquitetura egípcia
Arquitetura egípcia
 
Escultura grega
Escultura gregaEscultura grega
Escultura grega
 
Escultura grega classica
Escultura grega classica Escultura grega classica
Escultura grega classica
 
Arquitetura grega
Arquitetura gregaArquitetura grega
Arquitetura grega
 
Módulo 1 escultura grega regular
Módulo 1   escultura grega regularMódulo 1   escultura grega regular
Módulo 1 escultura grega regular
 
Mapa mental arte grega
Mapa mental   arte gregaMapa mental   arte grega
Mapa mental arte grega
 
1. o século v a.c. o século de péricles
1.  o século v a.c. o século de péricles1.  o século v a.c. o século de péricles
1. o século v a.c. o século de péricles
 
Pintura na grécia antiga
Pintura na grécia antigaPintura na grécia antiga
Pintura na grécia antiga
 
Arte Clássica
Arte ClássicaArte Clássica
Arte Clássica
 

Andere mochten auch

Alguns Apontamentos para Estudo da Idade Média
Alguns Apontamentos para Estudo da Idade MédiaAlguns Apontamentos para Estudo da Idade Média
Alguns Apontamentos para Estudo da Idade Médiaseixasmarianas
 
20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento
20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento
20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimentoSeduc MT
 
O corpo da mulher ao longo dos séculos
O corpo da mulher ao longo dos séculosO corpo da mulher ao longo dos séculos
O corpo da mulher ao longo dos séculosMartha Rodrigues
 
Historia do mobiliario
Historia do mobiliarioHistoria do mobiliario
Historia do mobiliarioTelma Moura
 
A beleza interior da mulher
A beleza interior da mulherA beleza interior da mulher
A beleza interior da mulherpegfonseca
 
A Escultura de Rodin
A Escultura de RodinA Escultura de Rodin
A Escultura de RodinMichele Pó
 
Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)
Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)
Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)Viegas Fernandes da Costa
 
História da Música
História da MúsicaHistória da Música
História da MúsicaBE/CRE
 
Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)
Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)
Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)Alexandre Misturini
 

Andere mochten auch (14)

Alguns Apontamentos para Estudo da Idade Média
Alguns Apontamentos para Estudo da Idade MédiaAlguns Apontamentos para Estudo da Idade Média
Alguns Apontamentos para Estudo da Idade Média
 
Civilização grega
Civilização gregaCivilização grega
Civilização grega
 
Idade moderna 1 26
Idade moderna 1 26Idade moderna 1 26
Idade moderna 1 26
 
Corpo Exposto
Corpo ExpostoCorpo Exposto
Corpo Exposto
 
20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento
20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento
20 Esculturas Humanas da história. Corpo, vida, prisão, movimento
 
O corpo na idade média
O corpo na idade médiaO corpo na idade média
O corpo na idade média
 
O corpo da mulher ao longo dos séculos
O corpo da mulher ao longo dos séculosO corpo da mulher ao longo dos séculos
O corpo da mulher ao longo dos séculos
 
Historia do mobiliario
Historia do mobiliarioHistoria do mobiliario
Historia do mobiliario
 
A beleza interior da mulher
A beleza interior da mulherA beleza interior da mulher
A beleza interior da mulher
 
Período das luzes
Período das luzesPeríodo das luzes
Período das luzes
 
A Escultura de Rodin
A Escultura de RodinA Escultura de Rodin
A Escultura de Rodin
 
Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)
Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)
Corpo, Beleza e Higiene (Recortes da história do corpo)
 
História da Música
História da MúsicaHistória da Música
História da Música
 
Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)
Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)
Idade moderna sara importante nao mexer sociologia (1)
 

Ähnlich wie Resumo da Arte Grega

Ähnlich wie Resumo da Arte Grega (20)

Arte grega
Arte gregaArte grega
Arte grega
 
Arte grega
Arte gregaArte grega
Arte grega
 
A arte grega
A  arte gregaA  arte grega
A arte grega
 
Arte grega parte 2
Arte grega  parte 2Arte grega  parte 2
Arte grega parte 2
 
artegregaesculturaarquiteturapintur.pptx
artegregaesculturaarquiteturapintur.pptxartegregaesculturaarquiteturapintur.pptx
artegregaesculturaarquiteturapintur.pptx
 
6o. ano texto -Arte na Grécia- 2-
6o. ano  texto -Arte na Grécia- 2-6o. ano  texto -Arte na Grécia- 2-
6o. ano texto -Arte na Grécia- 2-
 
GréCia Antiga Arte
GréCia  Antiga ArteGréCia  Antiga Arte
GréCia Antiga Arte
 
artegregaesculturaarquiteturapintura
artegregaesculturaarquiteturapinturaartegregaesculturaarquiteturapintura
artegregaesculturaarquiteturapintura
 
Arte grega
Arte gregaArte grega
Arte grega
 
Apostila 2°bimestre do 1°ano
Apostila 2°bimestre do 1°anoApostila 2°bimestre do 1°ano
Apostila 2°bimestre do 1°ano
 
A arte na grécia
A arte na gréciaA arte na grécia
A arte na grécia
 
ARTE GREGA
ARTE  GREGAARTE  GREGA
ARTE GREGA
 
6o. Ano - A arte na grécia
6o. Ano - A arte na grécia6o. Ano - A arte na grécia
6o. Ano - A arte na grécia
 
Arte grega 1
Arte grega 1Arte grega 1
Arte grega 1
 
História da Arte (PaleoLítico, Mesolítico, Neolítico, Arte Egípsia, Arte Greg...
História da Arte (PaleoLítico, Mesolítico, Neolítico, Arte Egípsia, Arte Greg...História da Arte (PaleoLítico, Mesolítico, Neolítico, Arte Egípsia, Arte Greg...
História da Arte (PaleoLítico, Mesolítico, Neolítico, Arte Egípsia, Arte Greg...
 
Arte Clássica, Características gerais e outras abordagens
Arte Clássica, Características gerais e outras abordagensArte Clássica, Características gerais e outras abordagens
Arte Clássica, Características gerais e outras abordagens
 
Arte grega
Arte gregaArte grega
Arte grega
 
História da arte
História da arteHistória da arte
História da arte
 
48787715 apostila-de-arte
48787715 apostila-de-arte48787715 apostila-de-arte
48787715 apostila-de-arte
 
ARTE GREGA.docx
ARTE GREGA.docxARTE GREGA.docx
ARTE GREGA.docx
 

Kürzlich hochgeladen

Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxacaciocarmo1
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...LuizHenriquedeAlmeid6
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?MrciaRocha48
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 

Resumo da Arte Grega

  • 1. A ARTE GREGA Os deuses inspiram a Arte
  • 2. Os deuses inspiram a Arte A Grega destacou-se pela beleza e equilíbrio das formas e até hoje serve de modelo para artistas de todos o mundo
  • 4. O templo grego Os templos gregos tinham três características: 1. Proporções exatas e harmonia; 2. Os edifícios não eram colossais. Todas as partes dependiam de uma unidade; 3. Os templos eram construídos com pedra e, os mais bonitos revestidos com mármore.
  • 6. Partenom • A figura anterior mostra um templo grego do estilo antigo, batizado com o nome da tribo dórica- à qual pertenciam os espartanos, notórios por sua austeridade. Com efeito, não se encontra nenhum detalhe supérfluo.
  • 7. A pintura A pintura de vasos de cerâmica foi muito praticada em toda a Grécia. Pintava-se desde personagens míticos até cenas de batalha ou da vida cotidiana. Duas técnicas eram utilizadas:
  • 8. A pintura A figura negra: eram pintadas de verniz negro e os detalhes eram feitos com um estilete. A figura vermelha: a cor negra era usada como fundo e as figuras eram deixadas no vermelho
  • 9. A escultura grega As esculturas gregas em geral decoravam o interior das residências e, principalmente, os templos. Infelizmente, poucas estátuas gregas originais sobreviveram. Muitas obras que hoje são vistas em museus são cópias feitas pelos romanos. Normalmente a escultura grega é dividida em três fases
  • 10. A escultura grega- fase arcaica A partir de c. 700ª.s., os artistas gregos aprenderam a esculpir figuras humanas e a trabalhar como o mármore. As esculturas masculinas mostravam rapazes nus e as femininas representavam moças vestidas.
  • 11. A escultura grega- fase clássica No século V a. c., os artistas passaram a utilizar o bronze, material mais resistente e que facilitava o trabalho de modelar as formas curvas. As obras desse período expressam uma preocupação naturalista: as figuras dos homens e deuses esculpidas em diferentes posições, os atletas aparecem em pleno movimento, as mulheres ganham vestes esvoaçantes e são representadas nuas.
  • 12. A escultura grega- fase clássica As figuras humanas revelam ainda o ideal de beleza dos gregos corpos atléticos, expressões tranquilas e movimentos suaves.
  • 13. A escultura grega- a fase helenística A partir da conquista da Macedônica em fins do século IV a.c., os artistas gregos procuraram criar obras cada vez mais realistas. Eles pretendiam não apenas representar o corpo humano, mas também suas emoções, suas dores e angustias. Por isso muitas vezes, as expressões humanas parecem exageradas e caricaturais.
  • 14. A escultura grega- a fase helenística
  • 15. A escultura grega- a fase helenística Os artistas passaram a esculpir não apenas uma figura, mas também grupos de figuras humanas. Muitos artistas, porém, continuaram esculpindo figuras idealizadas, próprias do estilo clássico.
  • 16. O corpo na Grécia Para os gregos, a beleza do corpo não era apenas estética, aparente. A beleza expressava um modo de vida do cidadão. O grego belo era aquele que praticava exercícios físicos, aprendia música, discutia política e tinha gosto pelo conhecimento e pela arte
  • 17. O corpo na Grécia- a beleza dos heróis Para os gregos, os heróis podiam ser personagens de histórias épicas ou,na maior parte dos casos, semideuses, nascidos da união de um deus com uma mortal
  • 19. O Grego a utilizava para comer e descansar, e dispunha de uma parte horizontal para reclinar-se à altura da mesa, no lugar de estar à altura do solo. O apoio para a cabeça era, geralmente, curvo e não se utilizavam apoios para os pés.
  • 20. Móveis funcionais e simples conviviam com outros mais elaborados. A inovação mais significativa dos projetistas gregos foi a cadeira conhecida como “klismos”. Confortável e muito popular, ela foi bastante utilizada principalmente nos períodos arcaico e clássico.
  • 21. Os thronos gregos eram conhecidos como "apoio dos céus", ou seja, termo que ficou conhecido quando Zeus se tornou um Deus antropomórfico. Esse foi imaginado como o "assento de Zeus". Thronos era um tipo de objeto de status elevado, mas não necessariamente com qualquer conotação de poder.
  • 22. Olhe para o desenho da cadeira, principalmente nas pernas que se assemelham a de um animal. A chamada "diphros okladias estilo" X-frame.
  • 24. O mobiliário romano deriva do móvel grego, mas distingue-se pela suntuosidade e pelo emprego de materiais nobres, como o bronze e o mármore, tinha a aparência pesada, maciça e luxuosa. Pés com forma de pata de leão
  • 25. Mesa de jardim, de bronze niquelado e tampo de mármore
  • 26. Entre os móveis de assento, o lectus era um dos mais importantes, utilizado como assento e repouso, sobretudo em cerimônias e banquetes.
  • 27. Já a cattedra era uma cadeira com encosto, geralmente usada pelas mulheres e idosos.
  • 28. Outro móvel de assento utilizado pelos romanos era a sella curulle, um modelo sem encosto, derivado dos bancos, com dimensões generosas.