Formação em matemática - PNAIC 2014 - Castanhal/PA A importância de se utilizar jogos matemáticos na sala de aula

2. BRINCAR/
JOGAR NA
EDUCACAO
MATEMÁTI
CA
Aplicação do conhecimento
escolar e espontâneo;
Atividades diferenciadas;
Mediação pedagógica
operada por meio de jogos;
Produção de conhecimento;
Reflexão sobre conceito de
jogo;

3. Jogo e seus
elementos
REGRAS
JOGADOR
ES
SITUAÇAO
INCERTE
ZA

4. Jogos e
aprendizagem
Produção de
conhecimentos
Objetivo lúdico
Processo de
construção e
resolução de
situações-problemas
Não deixar que
atividade se torne
improdutiva

7. a) Aprendizagem: Identificar quantidades e
realizar contagens; perceber a diferença entre
duas quantidades; calcular subtrações
mentalmente.
b) Material:
– Dois dados comuns.
– 4 trilhas com os números de zero a 5: uma
vermelha, uma azul, uma verde e uma
amarela que devem ser montadas formando
um retângulo.
– 6 cartões de cada cor
(vermelho, azul, verde e amarelo), totalizando

10. R M T H
D O L O R E S J
A S E H K B F B C L Ç V
S I L M A R A V G M Z Y
K F U O G I S E L L E D
G H K X C G N K S W Q U
T L I V I A I O P S D F
J J K I Y D W E O P Z A
F K L Ç S A L C I A N A
I Formação de Matemática – PNAIC 2014